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学习习近平新时代中国特色社会主义思想,深化学习习近平总书记“五大发展理念”.docx

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作者/来源:江篱 |发表时间:2026年02月05日|作品编号:141821652509125|12页|18.23KB|Word文件|下载:免费
【摘要】学习习近平新时代中国特色社会主义思想,深化学习习近平总书记“五大发展理念” 在新时代伟大征程中,习近平总书记提出的新时代中国特色社会主义思想,成为引领中国社会主义现代化建设的科学理论体系。其中五大发展理念作为其重要组成部分,成为推动高质量发展的实践指南、制度框架和治理工具。深化学习五大发展理念,既是理论层面的深化理解,更是治理实践的具体指向。以此为出发点,本文从理论渊源、概念内涵、方法论体系和现实路径等维度展开分析,力求揭示五大发展理念在新的历史条件下的逻辑张力、制度功能和实践意义,推动理论创新与制度创新的有机统一。 一、习近平新时代中国特色社会主义思想的理论定位与时代价值。 新时代中国特色社会主义思想是对党的历史性总结、对世界与中国发展规律的再认识,也是对实现中华民族伟大复兴中国梦的行动指南。其核心是以人民为中心的发展思想,贯穿政治建设、经济建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、国防和
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