大学书记三严三实党课两万字报告通用稿.docx

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大学书记三严三实党课两万字报告通用稿中央决定，2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。这是以习近平同志为总书记的党中央着眼协调推进“四个全面”战略布局作出的重要部署，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，表明了党中央驰而不息推进全面从严治党的坚定决心和鲜明态度。按照中央的统一部署，省委于5月11日正式启动全省县处级以上领导干部“三严三实”专题教育。最近一周以来，学校党委就中央、省委的有关精神进行了学习传达，就学校的有关工作进行了研究部署，还研究制定了实施方案，刚刚发到了大家的手上。今天，学校党委组织召开全校“三严三实”专题教育动员部署会暨专题党课，主要目的就是学习贯彻落实中央和省委的部署和要求，就学校“三严三实”专题教育进行动员部署。今天的会既是一个专题教育工作的动员部署会，又是这次专题教育的一堂党课，标志着全校处级以上领导干部“三严三实”专题教育正式启动。这次党课由我开个头，主要是谈谈自己学习践行“三严三实”的认识和体会。党的十八大以来，党中央高度重视党员干部队伍建设，习近平总书记对党员干部提出了一系列新思想、新观点、新要求，强调党员干部要做学习党章、遵守党章的模范；要做信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部；要“深学、细照、笃行”焦裕禄精神；要做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，等等。这些新的思想、观点、要求丰富和发展了党的建设理论，升华了党对执政规律的认识，为全面推进党的建设新的伟大工程提供了有力的思想武器和科学的行动指南。2014年3月，习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时指出：“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”不难看出，“三严三实”的标准与要求言语朴实却寓意深刻，既继承了我国优秀传统文化，又赋予其新的时代内涵；既坚持了党的优良传统，又提出了新的更高要求。“三严三实”与前述总书记对党员干部的系列要求一脉相承，呈现出高度凝练概括，指导性、指向性、现实性强的特征，不仅是对党员领导干部作风建设的谆谆告诫，还是新时期党员领导干部的为政之道、施政之德、成事之要、为人之本，为加强党员干部党性修养、推进新形势下党的建设提供了重要遵循。在认真学习领会的基础上，我对开展“三严三实”专题教育的理解是：要定基点、抓重点、化难点，在“学”与“知”、“悟”与“照”、“做”与“效”上做足文章，在理解重大意义、领会丰富内涵、落实实践要求上下足功夫。“学”与“知”，就是深入学习、深刻理解，增强践行“三严三实”的自觉性；“悟”与“照”，就是认真领悟、细致对照，增强践行“三严三实”的紧迫性；“做”与“效”，就是努力执行、务求实绩，增强践行“三严三实”的实效性。紧扣这一思路，我今天的这堂党课就以“自觉践行“三严三实”，做一名懂规守纪、务实肯干的干部”为主题，力争讲清楚以下三个问题，讲得不对、不到位的地方，请大家批评指正。一、以“学”与“知”为切入点，深刻理解“三严三实”的重大意义我们遇事不仅要“知其然”，更要“知其所以然”。也就是既要知道该做什么、怎么做，又要知道为什么这样做、不能那样做。在学习践行“三严三实”时，首先要解决好“学”与“知”的问题，搞清楚中央组织开展“三严三实”专题教育的重大意义是什么。开展“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。从全省看，我省正处在建设风清气正政治生态的节骨眼上，正处在“五年决战同步全面小康”的关键点上，迫切需要全省党员干部自觉践行“三严三实”，进一步激活和传承红色基因，凝聚起攻坚克难、团结奋进的强大力量。从全校看，我们学校正处于成人高校向普通高校办学体制转轨的结合期，是深化改革、内涵建设、转型发展的关键期，也是积压矛盾突出、面临形势严峻、更新思想观念的重要期，亟需激发全校党员干部以学习践行“三严三实”为抓手，奋发有为、务实进取，进一步谋划和助推学校的转型发展，形成人心顺、干劲足、政令通、干群和的良好校园氛围。全校党员干部特别是领导干部一定要牢固树立作风建设永远在路上的意识，凝聚起推动改革发展建设的强大正能量，自觉把思想和行动统一到中央部署上来，以饱满的热情积极投身这次专题教育。具体分析，“三严三实”的重大意义体现在三个方面：（一）是全面从严治党、强化“三严三实”鲜明导向的重要实践“三严三实”直指为人为政的关键，切中管党治党的要害，指明作风建设的方向。古人言：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”做官先做人，为政先修德。“三严三实”从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派等方面，深刻阐明了作风建设的新要求，集中体现了“三个统一”：一是世界观和方法论的统一，既贯穿了坚定的理想信念、真挚的为民情怀、严格的纪律要求，又蕴含了正确的政绩观、权力观、事业观、人生观；既是方向目标、行动路线，又是工作原则、操作方法，是党员干部应该牢牢把握的“路向标”。二是做人做官做事的统一，鲜明地把“严”、“实”作为作风建设的新标准，明确定位了领导干部的主体角色，从修身、用权、律己、谋事、创业、做人六个角度提出要求，既给为官之道指路，又为行为准则定向，为党员干部修身做人、为官用权、干事创业指明了方向、提供了遵循。三是内在自律和外在约束的统一，把作风建设凝练为“严”、“实”两个维度，严实相成、严以责实，既注重内在自觉，又注重外在约束；既注重立下严标准，又注重抓出实效果；既在治标上有明确要求，又在治本上提出了根本措施，科学回答了慎用权力的关键环节，深刻解答了修身律己的基础地位，重点突出了从严务实的工作要求。因此，“三严三实”作为全面从严治党的重要内容，具有高度的思想理论性和很强的现实针对性，为深入推进作风建设树立了新的标杆、明确了新的导向，是全党加强作风建设的再整装、再启程，对于全面推进党的建设具有长远的指导意义。比如，在思想建设上，只有从严从实加强理论武装，经常打扫思想上的灰尘，拧紧党员干部的“总开关”，才能坚守共产党人的精神追求。在组织建设上，只有从严从实落实党的组织原则，严守的党的纪律和规矩，规范党内政治生活，加强基层党组织建设，才能使党的组织体系更加紧密，保持党的强大战斗力。在作风建设上，只有从严从实改进思想作风、工作作风、领导作风、干部生活作风，才能使我们党始终与人民群众站在一起，得到群众的真心拥护。在反腐倡廉建设上，只有从严从实推进反腐败斗争，始终保持对反腐败的高压态势，才能永葆党的先进性和纯洁性，使我们党永远立于不败之地。在制度建设上，只有从严从实推进党的制度建设，才能从根本上把党要管党、从严治党落到实处，不断提高党的建设科学化、制度化水平。（二）是加强队伍建设、树立“三严三实”行动标杆的重要抓手“三严三实”发挥了党的传统优势，传承了党的优良作风，发扬党的优良作风的关键在于党员领导干部。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”；“打铁还需自身硬”。党章规定了党员的8项义务、8项权利，明确了党的干部必须具备6个条件。“三严三实”从精神支柱、价值追求、行为规范等方面，全面阐述了新时期优秀党员干部的精神特质，是党章要求的具体化，抓住了修身做人的根本，明确了干事创业的准则，划定了为官用权的红线，体现了内在自律与外在约束的有机统一，给党员干部提供了一面镜子、一把标尺。试想，如果党员领导干部在权力、金钱、美色、人情诱惑面前节节败退，在腐朽资产阶级思想文化侵蚀面前丧失价值判断标准，在纷繁复杂的社会现象面前迷失自我的话，不仅“打铁”目标的实现会遥遥无期，而且中国特色社会主义伟大事业也会面临严峻的挑战和危机。习近平总书记多次强调，“为官之本，在于为官一场、造福一方；为官之理，在于讲奉献；为官之德，在于清廉；为官之义，在于明法。”“三严三实”强调修心正身、律己求实，既强化了领导干部的行为准则，又提升了领导干部的作风标准。新形势下，党员领导干部只有时时秉持“三严”的内在要求，才能受得住清苦、稳得住心神、顶得住歪风、经得起考验；只有事事恪守“三实”的行为取向，才能担当起改革、发展、稳定的重任。（三）是推动改革发展、注入“三严三实”强大动力的重要举措“三严三实”是我们党的鲜明品格，是区别于其他政党的核心密码之一。古语云，“当官不为民做主，不如回家卖红薯”；“做事先做人,做人先立德”。“三严三实”从思想层面和实践层面对党员干部的精神状态、谋事理念、工作方法等作了系统精辟的概括，既提振了攻坚克难的精气神，又指明了干事创业的方法论，为我们抢抓机遇、破解难题提供了强大思想武器。当前，经济发展进入新常态，深化改革步入攻坚期，领导干部的作风建设、本领能力不断面临新的“赶考”。改革发展稳定的繁重任务，广大人民群众的民生期待，实现民族复兴的宏伟目标，哪一个都离不开广大干部群众的锐意进取、实干苦干。与此同时，改革事业的兴衰成败，关键在党，关键在人。随着改革进入“深水区”，牵动的利益越来越多，推进的难度也越来越大。越是在发展形势复杂、改革困难加大、民生建设加码的情况下，越需要涌现一大批政治坚定、德才兼备的领导干部，按照中央决策部署在涉险滩、攻难关的硬仗中打头阵、做中坚，改革才不会陷入“中阪迁延、负辕不能上”的困境。所以，必须把“三严三实”贯彻到工作中、体现在行动上，以优良作风提振精神状态，凝聚起干事创业的精气神，抓紧每一天、干好每一年，抢抓新机遇、谋求新发展，为深化改革、促进发展、维护稳定注入源源不断的活力与动力。总而言之，贯彻落实好“三严三实”要求，对于推动全校党组织、广大党员干部特别是领导干部进一步增强党的意识、党性观念，破除“四风”转变作风，担负政治责任，力争实现把学校建设成为有特色、高水平的应用型普通本科师范院校的目标，具有重大而深远的意义。二、以“悟”与“照”为着力点，全面领会“三严三实”的本真内涵“三严三实”是习近平总书记治国理政的深邃思考，贯穿了马克思主义政党建设的基本原则和内在要求，彰显共产党人的价值追求和政治品格。领会“三严三实”的丰富内涵，要在“悟”与“照”上着力，搞懂弄清“三严三实”的内涵和外延，梳理清晰“三严三实”的历史脉络和现实指向，在思想高度自觉的基础上增强践行“三严三实”的紧迫性。对于“三严三实”的本真内涵，我的理解是，一方面要紧紧扣住“严”“实”二字，聚焦在对党忠诚、个人干净、敢于担当上，认真领会严与实的本质和内涵；另一方面要紧紧抓住“对照”二字，查摆出不严不实的具体表现和严重危害，并对此时刻保持清醒的头脑和认识。（一）认真领会严与实的本质和内涵1、严实的本质和内涵“三严三实”的要求，同我们党历来的要求是一脉相承的，不仅是一般意义上的准则规范，而且从价值层面提出了更高的要求。“严”字蕴含的是马克思主义信仰、共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想等严肃的政治追求，是完善组织生活、贯彻民主集中制等严格的组织原则，是懂规矩、守底线、拒腐蚀、永不沾等严明的纪律要求。“实”字蕴含的是一切从实际出发、理论联系实际、实事求是、在实践中检验和发展真理的思想路线，是求真务实、尊重实践、注重实效的工作方法，是忠诚老实、厚道朴实、认真踏实的处世态度。“三严三实”彰显着共产党人的高尚政治品格，我们作为党员领导干部，更应该自觉践行，把它发扬光大，以“三严”祛歪风、以“三实”聚正气，不断开辟作风建设的新境界。2、“三严”的本质和内涵3、“三实”的本质和内涵4、“三严三实”的内在关系“三严三实”是一个统一而严密的整体，“三严”是内在要求，指向是主观世界的改造，有了“三严”，“三实”就有了基础。“三实”是行为取向，指向是客观世界的改造，有了“三实”，“三严”的实际价值才得以体现。“三严”是“三实”的前提和根本。三严”既是对领导干部做人的基本道德要求，又是作风建设的根本保障，集中体现了共产党人的理想信念、根本价值观和党性原则；“三严”是对党员干部修身、用权和律己方面的警策，是修身的基本要求，是干事创业的戒尺，是底线也是红线。在“三严”当中，“严以修身”是基础、“严以用权”是核心、“严以律己”是保证。我们一定要“严”字当头，进一步坚定理想信念，加强党性修养，增强宗旨意识，切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，按规则、按制度审慎行使权力，手握戒尺，严守党纪国法，不越雷池、不触红线，打牢做人为政的思想基础。“三实”是“三严”的具体体现。“三实”是对党员干部“谋事、创业、做人”方面的号令、期望和鞭策，是干事创业的行动指南。在“三实”当中，“谋事要实”是前提、“创业要实”是关键、“做人要实”是保障。我们一定要把“三严”内化于心，外化成“三实”的具体行动，让“实”字落地生根。要以脚踏实际的干劲，敦本务实的作风，勇于担责的精神，直面问题的气度，干出实实在在的业绩，带来实实在在的改变，获得群众实实在在的拥戴。“三严”与“三实”的辩证关系。“三严”不立，“三实”就成空中之楼阁，只有做到“三严”才能打牢“三实”的思想基础；没有“三实”，“三严”就成了空洞的概念；做到“三实”，又能巩固“三严”。“三严”与“三实”是相辅相成、互为因果、相互转化、不可分割的有机统一体，不可偏废。我们一定要准确把握“三严”与“三实”两者的辩证关系，从“严”字当头、“严”字筑底，“实”处发力，把“三严三实”贯穿做人从政全过程，为官一任，造福一方，做一名党和人民满意的好干部。（二）清醒认识不严实的表现和危害总体上看，经过教育实践活动的洗礼，广大党员干部反“四风”转作风，干事创业的热情不断激发，党风政风校风出现许多新变化新气象。但是，无论从校外情况、还是从校内情况分析，作风方面的问题并没有全部解决到位。用“三严三实”这把尺子来衡量，用焦裕禄、孔繁森、谷文昌，以及我省龚全珍、原吉安市委组织部副部长曾建、原赣南地质调查大队工程师杨衍忠等人的精神这面镜子来对照，一些领导干部“不严不实”问题还比较突出，我们学校的一些领导干部也不同程度地存在“不严不实”方面的问题。我们必须在认清突出问题中自省，树立问题意识，坚持问题导向，搞清楚“不严不实”的典型表现，在对照反观中明确应该做的和不能做的。归纳起来，“不严不实”的典型表现主要有“六不六缺”：1、信仰不坚，缺精神之钙。现在是和平建设时期、改革开放时代，却有不少党员干部信仰缺失、信念淡薄、意志消沉，好大喜功、信谣传谣、妄议中央，浮夸浮躁、头脑不清、底线不明，拉帮结派、团团伙伙、贪图享乐，宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦，党性修养缺失、不讲党的原则。有的说，共产主义太渺茫了，谈理想的都是傻子，还有的低级趣味、迷信偏信，干脆从封建迷信中寻找精神寄托，热衷于算命看相、求神拜佛，迷信“大师”。有些党员干部把自己混同于群众，甚至有的时候、有些方面还不如群众，这怎么能体现党的先进性，怎么强化党的战斗力？特别是面对经济发展新常态，我们不少干部还不尽适应，“本领恐慌”、“能力不足”的问题较为突出。有的党员干部不愿学习，看书止于浏览，上网仅为猎奇，对政治理论学习，更不会下功夫研读原著，说起来头头是道，做起来还是老一套，没有新理念、新思路、新办法，碰到矛盾化解不了，遇到问题解决不了。这些精神上缺“钙”的表现，很可能就是蜕化变质的前兆。为什么会出现这些情况？原因很复杂，既有社会大环境的影响，也有身边小气候的因素，主因还是个人放弃了党性修养。2、规矩不守，缺底线之念。党员领导干部中，不守纪律不讲规矩甚至顶风违纪、不收敛不收手仍然不少。有的无视党的政治纪律和政治规矩，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是，心中无党纪、眼里无国法；有的权钱交易、以权谋私、公权私用、腐化堕落，丧失正确的权力观；有的滥用职权、失职渎职、设租寻租，搞官商勾结、利益输送、沆瀣一气；有的妄自尊大，视规定为无物，视制度为“稻草人”，为了一己之私什么都敢干；有的跟组织耍小聪明，对政策搞选择性执行，阳奉阴违，两面三刀，甚至出台“土政策”、“踩边线”，另起炉灶，暗中对抗；有的拉帮结派，以地域、同学、战友以及出身、经历、“爱好”划界，立山头、搞宗派、编“关系网”，搞团团伙伙、亲亲疏疏；有的台上正襟危坐，背地里却对社会上流传的政治笑话、灰色顺口溜不制止、不斗争，甚至随波逐流、随声附和；有的没有严格执行办公用房、公务用车等方面的制度规定；有的借婚丧嫁娶、小孩入学、家人和自己生病之机收受礼金；有的到各类协会任职、到企业兼职沽名钓誉、赚取外快；有的仍然收受红包和回扣；有的把单位食堂豪华装修，变相搞私人会所，等等。前不久，省纪委和各地纪委通报了一批违反中央八项规定精神的案件，其中公车私用、公款旅游、违规发放津贴、收受红包等问题比较集中。省纪委对全省2011年换届以来22个违法违纪的省管干部案件进行了分析，发现贪腐领域较为集中，工程建设、土地出让和干部人事成为腐败重灾区。22人中有20人插手工程，13人干预人事安排，并从中权钱交易、收受贿赂。去年6月，中央纪委监察部网站做过一项调查，4万多名受访网友中，认为身边“组织涣散、纪律松弛”现象严重的，占到了74.1%。网络调查不一定准确，但也从一个侧面警示我们，党内不讲规矩的问题还是比较普遍的，绝不能任其发展下去，严守规矩必须持之以恒地抓下去。3、为政不廉，缺自律之心。有的党员领导干部组织纪律涣散、我行我素，奢侈浪费、讲究排场，文恬武嬉、玩物丧志，大错不犯、小错不断，过度应酬、不务正业。一些领导干部家教不严、家风不正，家庭成员利用其职务上的影响和便利，谋取非法利益，导致“家族式”腐败。我们要谨记苏共亡党的教训，自20世纪30年代起，苏共对领导干部实行高薪制，1934年，最高与最低工资的比例是30:1,到1953年时已达到了50:1，到了勃列日涅夫时期，权贵结党私营，大肆掠夺人民的财富，苏共彻底背离了人民，成为特殊的利益集体。当时苏联社科院有一个调查，认为苏共代表全体人民的占7%，代表全体党员的占11%，而认为苏共代表党的官僚和干部的竟然占到了85%，难怪苏联事变时根本没有群众起来保卫这个党。“以史为鉴，可以知兴替”。有些同志对当前高压反腐和从严治党颇有微词。殊不知，近年来社会上仇官仇富的心态日益严重。在一些人眼里，当官的绝大部分都是腐败的，商人基本上都是“奸商”、“黑商”。如果这种负面心态一直存在下去，将会严重动摇我们党的执政基础。这也警示我们，“四个危险”是始终存在的。4、为官不为，缺职业之德。在党员领导干部队伍里面，盲目决策、自以为是、懒政怠政，急功近利、心浮气躁者有之；照本宣科、亦步亦趋，因循守旧、不思进取者有之；好大喜功、花拳绣腿、华而不实、哗众取宠、沽名钓誉，搞“形象工程”和“政绩工程”，不谋为政之实、为民之实的形式主义者有之；作用漂浮，下基层走马观花、蜻蜓点水，办事拖拉、推诿扯皮，对出现的新情况、新问题拿不出有效办法者有之。还有不少地方为了完成任务，不是一心一意做实事，而是动歪脑筋搞掺水数据、寅吃卯粮、账上空转；有的事先不征询基层和群众意见，想当然给群众做主，导致实事没有办实，好事没有办好；有的同志工作中善于做表面文章，开工仪式搞得热热闹闹，过一阵子到工地一看却冷冷清清；还有的唱功好、做功差，在工作中报喜不报忧，讲起成绩来夸夸其谈，一二三四总结得很好，讲起问题来避重就轻，拿目标当政绩、拿要求当成果，热衷于造声势、出风头，最后工作不了了之。现在，随着我们党的执政时间长了，一些党员干部为群众办点事就自满，甚至有一种高高在上的赏赐心态。这种“主仆颠倒”的“施舍心态”、“恩赐心理”是十分错误的。殊不知，你为群众办了好事是应尽的本份，是该有的责任。你不为群众做事，群众就会离你而去，党的基础就会动摇。5、创业不思，缺进取之行。在一些领导干部身上，存在不愿担当、不敢担当、不能担当的问题，突出表现在拈轻怕重、敷衍塞责，随心所欲、哗众取宠，好高骛远、虚夸漂浮。有的为了形象工程、政绩工程、面子工程而违背客观规律、拍脑袋瞎指挥，不谋为民之利；有的对新常态难以适应，消极不为、得过且过、能推则推，遇到难事躲着走，碰到矛盾绕道行，缺乏争创一流、敢于争先的精神；有的借口中央出台“八项规定”要求严了、紧箍咒紧了，为自己不担当、不作为找理由，该抓的不抓，该管的不管，致使小事拖大、大事拖炸；更有甚者，不仅自己不做事，而且对敢担当、敢作为的干部风言风语、说三道四。有的领导干部身在“贫困县”、“贫困乡”，不是把工作精力包括财力真正用到贫困群众脱贫致富奔小康上，而是一心想戴着“贫困”的帽子等靠要，有的还以“全县人民”、“全乡人民”的意愿来说事，担心在自己的手上丢掉了贫困的帽子，被别人说无能。这也是不敢担当、不思进取的表现。6、做人不正，缺高尚之品。一些党员干部入党动机不纯，不是为了干事业，而是另有所图；有的为了达到提拔目的，不择手段弄虚作假，私自篡改个人档案；有的不服从组织安排，跟组织讨价还价，稍不如意就发牢骚讲怪话；有的托关系、找门子想方设法跑官要官；有的口是心非、表里不一、媚上欺下、庸碌无为、徇私舞弊，与一名党员干部应有的做人原则格格不入。一些党员干部对攻击党的领导、损害党的形象的言行充耳不闻、臵之不理，有的还转发微博微信调侃，甚至在生活中直接诋毁、歪曲、污蔑党的形象。过组织生活的时候，有的奉行多栽花、少种刺的好人主义，对班子成员和同事搞一团和气，不愿得罪人，搞你好我好大家好，发现问题不点破，睁一只眼闭一只眼，遇到矛盾明哲保身；有的当面一套，背后一套，对组织、对同志从不推心臵腹说真话，暗里却耍手段、用心机，有时看到别人进步了就捏造事实、无中生有、捕风捉影，乱告状。在这里，我要专门着重讲下学校领导干部在“不严不实”方面的突出表现。在4月中旬召开的一届三次教代会、工代会上，我罗列了学校内部治理过程中存在的八个方面的问题。事实上，学校存在的一些问题和矛盾，根子在人的身上。反过来说，一些领导干部的“不严不实”使得一些问题和矛盾的程度加深。我们现在来把八个方面的问题以及一些新的不好苗头和现象与上面的“六不六缺”对号入座，大家就会更有感性认识、理性认知。在信仰不坚，缺精神之钙方面，部分干部观念陈旧，理念不新，止步于“等、靠、要”，作风漂浮、不思进取，当一天和尚撞一天钟，得过且过，还总是喜欢对干事的人说三道四、指手画脚、评头品足，歪风邪气得不到有效整刹，正能量宣传弘扬不足，学校干事创业的良好氛围还没有真正形成。这些人的理想信念要加强，要在精神上补钙，要不然就会得“软骨病”，再拖下去就可能会病入膏盲，再好的专家都医治不了了。在规矩不守，缺底线之念方面，部门之间、单位之间缺乏积极有效的沟通协调，执行力不够、担当意识不强，有的工作任务苦乐不均，不作为、乱作为现象仍然存在，实际上是庸政、懒政、怠政问题，直接导致办事拖拉、效率低下，“肠梗阻”现象时有发生。行政教辅人员和教师之间的互相理解还不够，换位思考不够。制度建设还不完善，还要加强；已经出台的一些制度边界不清，制度与制度之间互相“打架”；制度执行不到位，有时没有严格按制度执行，或者变通打折执行，制度成为“纸老虎”。这些问题的出现多多少少都有一些人为的因素在里面，没有真正做到严以用权，没有较真、务真、求真。在为政不廉，缺自律之心方面，部分教职工，其中个别还是中层干部，缺乏大局观念、整体意识，不讲政治，不懂规矩，存在变通整改、打折整改现象；有的干部认为自己手里有点权力，因此而飘飘然，颐指气使，无视师生的合理诉求，听不进师生的意见建议，甚至极力维护自己或圈子里的利益，行走在廉政的边缘。如果不能洁身自好，就可能陷入“常在河边走、哪有不湿鞋”的怪圈。在为官不为，缺职业之德方面，学校管理上还有不完善的地方，办学资源的利用、新校区西头空地的规划使用等问题都要尽快出思路、出方案；有的部门办事缺乏必要的程序，有时不讲规矩，不走程序，导致问题迟迟得不到解决，反而加大了解决问题的难度。有的问题实际上是举手之劳，但多年不去解决，其实是不作为的问题；一些教职工反映强烈的问题长期得不到有效解决。这些问题是典型的不作为，是身在其位不谋其事。在创业不思，缺进取之行方面，一些多年积压的矛盾和问题还没有完全化解，新的矛盾和问题又冒出来了；资金压力仍然很大，在教职工待遇上还有一些差距。这些难题的化解亟需我们拿出改革创新的勇气和魄力，在创造创业上下功夫，多想点子、多出点子，好比是“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。我相信，如果多一些人在思考这些问题的解决方案，一定可以找到符合学校实际的化解难题之策。在做人不正，缺高尚之品方面，有的人成天在琢磨人，非常关心哪个人在什么时间做了什么事，没有在琢磨事；有的人热衷于打探小道消息、传递小道消息，有意散布一些不符合事实、不利于团结、无益于发展的信息，有的甚至对拉帮结派、建造圈子特别感兴趣，一旦没有如愿便想方设法打击报复。这些不良现象值得我们警醒。上面总结归纳的六大类“六不六缺”问题虽然只是发生在少数人身上，但其带来的消极影响和严重危害决不能低估。从大处说，这些党员领导干部并未把共产党员应有的为民、务实、清廉的基本操守作为标尺修身、用权、律己，在理想信念和价值观念上没能够经得起各式各样的冲击和诱惑，辜负了党和人民的信任。解决不好，不仅会使已经取得的作风建设成果前功尽弃，还会破坏政治生态、败坏党风政风、带坏社会风气，进而损害党的肌体健康、贻误党的事业发展、危及党的执政根基。从小处说，上述问题的存在对学校的改革发展建设不利，难以凝聚起全校师生的智慧和力量，难以形成共谋转型发展、共商化难良策的良好氛围。在一定程度上阻碍了学校事业的发展。对此，我们必须要有清醒的认识，必须以这次“三严三实”专题教育为抓手，着力推动领导干部把“三严三实”作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则，争做“三严三实”的表率和“实干兴校”的标杆。三、以“做”与“效”为落脚点，严格落实“三严三实”的实践要求理论是实践的先导，思想是行动的指南。我们学习“三严三实”，践行“三严三实”，说到底就是要把“做”与“效”作为落脚点，树立良好的精神状态，弘扬实干兴校的优良作风，始终做到忠诚、规矩、干净、担当，把学校的事情办好，以实际行动对党负责、对历史负责、对师生负责，创造经得起实践、历史以及师生检验的实绩。（一）严以修身，做信念坚定、对党忠诚的表率做官先做人，做人必修身。中国传统文化历来认为，做人必须立德修身，做人没有德行修养，做官就没有基础和威信。严以修身首要在于坚定马克思主义信仰，信仰的本色在忠诚，要把对党绝对忠诚铸入思想、融入灵魂、见之于行，做到加强马克思主义的理论修养、政治修养、思想道德修养和业务修养，把牢思想和行动的“总开关”，一心向党、永不背离，做信念坚定、对党忠诚的表率。当初，我们都是因为共同的信仰才加入中国共产党，走到了一起。在党的旗臶下，我们接受教育培养，一步步地成长起来。古话说，“参天之木，必有其根；怀山之水,必有其源”，意思是，我们要饮水思源、不忘本来。每个党员入党时，都曾面对党旗庄严宣誓：对党忠诚，永不叛党。如果背离了这个誓言，党员就不成其为党员，党的干部也不成其为干部。所以，无论我们走的有多远，都不要忘记当初为什么要出发，都要牢记共产党人的忠诚本色。为此，我们一要忠于党的理想信念。坚守共产党人的精神追求，把理想信念作为安身立命的主心骨、作为修身立业的压舱石，牢记“革命理想高于天”，做到“永不动摇信仰”，更好地补精神之“钙”，固思想之元，守为政之本，真正练就“金刚不坏之身”。当年，在茫茫盐碱滩上，焦裕禄靠着共产党人坚定的信仰，带领兰考群众战天斗地治沙种树。正是由信仰内化而成的高尚品格，由理想外化成的全心全意为人民服务的行动，让焦裕禄成为共产党员人格力量的代表，以理想信念树立起一座不朽丰碑。二要忠于党的宗旨。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。忠于党就是忠于人民，为人民谋幸福就是为党尽心尽力。我们要定好位子、扮好角色，以真心对待师生，用真情帮助师生，不要成天指手画脚、评头品足，党委绝不会让歪风邪气在校园内泛滥！三要忠于党的事业。紧握“方向盘”，始终牢记自己的第一身份是共产党人、第一职责是为党工作，树立大局意识、整体意识，不要成天自作聪明打自己的小算盘，还自认为别人不知道。要自觉把对党、对人民的感恩之情，转化为听党指挥、服务人民的崇高追求，转化为爱岗敬业、任劳任怨的奉献精神，转化为苦干实干、勇创佳绩的实际行动，为学校事业发展贡献聪明才智。（二）严以用权，做履职尽责、为民务实的表率领导干部和普通群众的最大不同莫过于手中有权、肩上有责。如何对待权力，怎么使用权力，是衡量一个干部是否合格的重要标准，也是“三严三实”专题教育的重要内容。严以用权，就是要坚持用权为民，按规定、按法律行使权力，任何时候都不搞特权、不以权谋私，做履职尽责、为民务实的表率。我们一要敬畏规矩、秉公用权。朱熹说，“君子之心,常怀敬畏”。儒家的敬畏就是孔子说的，“君子有三畏：畏天命、畏大人，畏圣人之言。”当然，这些都是古人从修身角度来说的。我们共产党人的“敬畏之心”，很重要的一个方面就是对规矩的敬畏。常言道，“凡走过必有痕迹”。在从严治党的高压态势下，不敬畏规矩迟早是要付出代价的！大家要警醒起来，始终对党的纪律和规矩保持敬畏之心，始终把它作为不可逾越的红线和带电的“高压线”，做到秉公用权、依规办事，决不搞权力寻租、权钱交易，更不能把权力变成以权谋私的工具。要进一步加大学校制度的“立改废释”工作，完善依法治校的制度保障，为依法治校、依规办事提供制度基础。二要熟悉规矩、为民用权。党的十八以来，习近平总书记反复强调要做明白人。所谓明白人，首先就要明白党的纪律和规矩。对待规矩，我们要像和尚念经那样，常念常记，真正弄清楚哪些事能做、哪些事不能做，哪些事该这样做、哪些事该那样做，哪些事可以个人对组织或组织对个人、哪些事必须组织对组织，哪些事可以简化程序、哪些事只能按程序办，哪些事该发扬民主、哪些事该坚持集中，哪些事由自己决定、哪些事该请示报告，真正做到为民用权，多为师生谋实事。我们的一些干部要学制度、用制度，有的人连自己部门或单位的制度情况都不熟悉，还怎么去谈制度执行的问题？！制度不执行，就成了吓唬人的“纸老虎”。这样的制度还不如不要。三要守住规矩、依法用权。习近平总书记强调，党的规矩，党组织和党员、干部必须遵照执行，不能搞特殊、有例外。大家一定要毫不含糊、不折不扣地执行党的纪律、党的规矩，既不能搞“选择性执行”，也不能搞“附加性执行”，更不能搞“欺骗性执行”，尤其要把严守党的政治纪律、政治规矩摆在首位，做到依法用权，自觉在法治轨道上行使权力，努力推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境。对于学校存在的苦乐不均，庸政、懒政、怠政问题，如果部门领导不过问、不处理、不解决，那就进行问责，或者通过不换思想就换人的方式解决。有规矩但不守规矩，就是典型的不担当。（三）严以律己，做清正廉洁、个人干净的表率“欲明人者先自明，欲正人者先正己。”领导干部能否严以律己，关乎人心向背，也影响着政治生态与发展大局。“严”字当头，领导干部应从自身做起，自觉做遵纪守法、清正廉洁、个人干净的表率。我们一要常自省。习近平总书记再三强调，“打铁还需自身硬”。要对照法纪条规自省，看有没有违法违纪违规行为；对照师生利益自省，看有没有做出有损师生利益的事情；对照批评意见自省，看自己身上是否存在同样问题；对照焦裕禄等先进典型自省，看思想境界、素质能力、作风形象等方面差距在哪里、有多大；对照反面教材自省，看工作、思想、言行等方面是否检点。要从小事做起，从点滴抓起。慎初、慎微、慎行，方可确保忠诚、干净、担当；常怀律己之心、常思贪欲之害、常修为政之德，才能筑牢思想防线，恪守法纪底线。在这里我要强调下，我们有的干部大局观念、整体意识不强，不讲政治，不懂规矩，有的人认为手里有点权力就飘飘然、颐指气使，臵师生合理诉求于不顾，甚至违反八项规定，大家一定要重视，要自省自照自改。如果上升到组织层面解决，这部分人就可能不太好受了。提到的“教育教学能力提升工程、科技创新能力提升工程、内部治理能力提升工程、人才引进能力提升工程、队伍综合能力提升工程、依法治校能力提升工程”等六大工程的任务艰巨而繁重。大家一定要调整好精神状态、加强能力建设，在深入调研中务实谋事，力求在吃透实情的基础上出主意，在心中有数的情况下拿主张，在深谋远虑的前提下定盘子，绝对不能拍脑袋行事。二要把好脚踏实地的关键。要立足岗位，做到守土有责、守土尽责，做到讲认真、敢较真，在上下结合中科学谋事，把上级的要求同学校的实际有机结合起来；在去“伪”存“真”中审慎谋事，把改革发展的大事要事谋准谋实；在践行宗旨中为民谋事，多谋打基础利长远的事情，多做为群众排忧解难的事情，防止出现“好高骛远、脱离实际”的现象。针对为官不为、身在其位不谋其事的现象，学校将加大督查督办力度，绝不任由这样的现象继续下去。三要弘扬群众路线的传统。牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢固树立群众观点、扎实践行群众路线，拜师生为师，接受师生监督。我们的一些干部要深入实际、深入一线、深入基层，多接地气，加强调查研究，“不唯上、不唯书、只唯实”，多一些民主决策和科学决策，少一些“长官意志”和“拍脑袋决策”，真正为师生办实事办好事，真正把好事办好、实事做实。（五）创业要实，做真抓实干、敢于担当的表率空谈误国，实干兴邦。沙滩上盖不了高楼，虚功上兴不了伟业。创业实不实，是衡量作风的一把重要标尺，也是成事兴业的基础保障。党员干部争当改革促进派，这是时代的必然要求，更是人民群众的殷切期盼，要勇挑改革重担，不负使命责任，做真抓实干、敢于担当的表率。大家一要发扬艰苦奋斗的精神。增强创新、创业、创造意识，解放思想、更新观念，针对工作中的困难和问题，在教学科研、内部治理等学校工作的方方面面拿出新建议、新思路、新办法、新措施，真正做到“日常工作无差错、创新工作出成效、特色工作有亮点”，推进各项工作迈上新的台阶。二要拿出敢创敢闯的魄力。做到政治坚定，与中央保持一致，充分发挥主观能动性，看准的就去试、就去推、就去干，拿出“困难面前逞英雄”的精神，拿出“明知山有虎、偏向虎山行”的勇气，哪里困难大就到哪里去，哪里情况复杂就到哪里去，努力在一线解决问题，以创造性的工作使各项改革部署起步、落地。我们一定要多一些人思考学校的工作，多出点子、出好点子。三要保持锐气朝气的状态。始终保持一颗创业者的奋进心，保持一股敢为人先的闯劲干劲，不断突破改革中的藩篱、发展中的瓶颈、稳定中的难题，为深化改革注入源源不断的活力与动力。我们有的同志年龄不大，但给人的感觉是已经步入老年，显现出暮气横秋了。这个要注意，不论年龄大小，都要拿出锐气、朝气、勇气。学校目前的发展压力大、存在的问题和矛盾多，现在的关键在于如何抓住有利机遇、创造有利条件去化解，找到符合学校实际的化解难题之策。对此，借这个机会，我给大家提四点具体的要求：就各自的工作职责而言，一要了解国家最新的政策是什么；二要了解与我们同类的高校在做什么，做得最好的是哪几个方面，最差的有哪些，中间的有哪些；三要了解过去如何、追求什么、想要达到什么目标；四要了解到上面政策的好经验是什么，可以超越什么，可以创新什么。大家一定要有这个思维意识。当然，这个也是我要争取做到的，我们一起共勉、共进。（六）做人要实，做襟怀坦荡、公道正派的表率做人先立德。对党员干部而言，应做怎样的人，立怎样的德？习近平总书记关于“做人要实”的重要讲话给出了答案。从“办事不吭声”的老实人张思德，到“生也沙丘，死也沙丘”的县委书记的好榜样焦裕禄……一个“实”字，始终是共产党人安身立命、建功立业的不变底色。党员干部只有政治上忠诚老实，做人上老老实实，工作上求真务实，才能不负组织重托，成为襟怀坦荡、公道正派的表率。做人要实，一要做到绝对忠诚。党章明确规定，共产党员要“对党忠诚老实，言行一致”，这不仅是对每个党员提出的政治规矩，更是党员干部必须遵循的党性原则。忠诚老实，要求党员干部必须忠于党，忠于祖国，忠于人民，在政治、思想、行动上同党中央保持高度一致；要言必信、行必果，以行动表明态度、用实践兑现承诺，做到对党和人民忠心耿耿、对工作尽职尽责、对师生满怀真情、对成绩谦虚谨慎。绝不能对党阳奉阴违，做当面一套背后一套的“两面人”。二要做到真诚老实。需要区分的是，领导干部要做的是“老实人”而非“老好人”。老实人讲真理，老好人讲面子；老实人坚持实事求是，老好人信奉实用主义；老实人积极进取、奋发有为，老好人庸庸无能、碌碌无为；老实人在坚持原则的基础上加强团二要守底线。将党的纪律和规矩内化于心、外化于行，贯彻于大小决策部署中，守住信念、道德和法纪防线，做政治上的“明白人”、经济上的“干净人”、作风上的“正派人”。倘若只把“律己”当做口号、流于形式，难免出现台上台下“两个样”，所言所行“两张皮”的现象。部分干部曾以公正、廉洁、清正自诩，言犹在耳，却在实际行动中越过“红线”，因沾不义之财、染不正之风、干违法之事“落马”，教训深刻、值得深思。三要受监督。自觉接受来自纪律与法律的监督、党内与党外的监督、组织与师生的监督、社会与媒体的监督。要不断筑牢法治防火墙，完善遏制权力“越线”的监督与制约机制，切实消除权力寻租、腐化变质的“空间”与“土壤”；更要唤醒党章党规意识、推进制度创新，把纪律和规矩挺在法律前面，挺在党风廉政建设和反腐败斗争前沿。（四）谋事要实，做勤政务实、踏实肯干的表率“大人不华，君子务实”。从古至今，谋事“实不实”不但被视为人品高下的评判标准，也是鉴定一个官员从政能力和为官态度的重要依据。领导干部谋事实不实，既是思想认识问题，也是工作方法问题，决定着事情能不能干成，群众是不是满意。我们必须按照“三严三实”要求，在其位就要谋其政、尽其责，就要想干事、能干事、干成事，做勤政务实、踏实肯干的表率。谋事要实要求我们做到：一要抓住实事求是的核心。一切从实际出发、实事求是是我们党的根本工作方法，也是我们带领亿万人民克服各种困难、不断从胜利走向新的胜利的思想法宝。当前，学校的改革发展建设面临很多挑战与困难，上次双代会上我结，老好人搞无原则的一团和气。我们有的干部对琢磨人、传播小道消息很感兴趣，有的甚至有意散布一些负面的信息，这个风气必须纠正。三要做到坦荡正派。“圣人无常心，以百姓心为心”。襟怀坦荡就要坚持以党和人民的事业为重，不搞“小山头”、“团团伙伙”，始终在大局观下干事创业；就要虚怀若谷、从善如流，有容人容事的气度和从善如流的品格，善于团结同志共同干事创业。公道正派就是要按照党的原则和政策办事，主持公道、伸张正义，刚正不阿，坚持真理，表里如一，以应有的人格魅力树立良好形象；对错误言行和歪风邪气，不骑墙、不回避，敢讲真话，始终保持一身正气。作为领导干部，要时刻牢记自己的身份是公职、公仆，职责是公务、公干，维护的是公益、公利，自觉跳出“小我”和“小利益”的限制，真正树立大情怀、大胸襟、大境界。在这里，我要奉劝大家，不要一天到晚想着怎样去拉帮结派、建造圈子，要把心思用在工作上，把花在杂念上的时间用在工作上，在“公”字上下功夫。需要注意的是，目前在干部提拔和考核过程中，“会做的不如会说的”、“老实人吃亏”等现象依然存在，我们必须予以坚决反对和纠正。学校党委将注重选拔忠诚老实、默默奉献、不事张扬的干部，把重用老实人、能干事的人作为干部选拔工作的重要理念来倡导、重要导向来落实，推动校营造当老实人、讲老实话、做老实事的良好氛围，形成风清气正的政治生态。同志们，以今天的党课为起点，全校“三严三实”专题教育就正式启动了。对专题教育工作，党委高度重视，专门研究制定了实施方案、提出了明确要求、作出了具体部署。各部门、各单位一定要认真贯彻中央精神、省委部署、党委要求，科学谋划、精心组织、狠抓落实，确保取得实效。同志们，以开展“三严三实”专题教育为新起点，我们又站在深化作风建设、全面从严治党的新的起跑线上。我们要紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，一心一意谋发展，聚精会神抓党建，以践行“三严三实”的新作为，谱写好学校改革发展的新篇章，夯实把学校建设成为有特色、高水平的应用型普通本科师范院校的坚实基础，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦再立新功！。