2023年学校专题辅导党课讲稿（两篇文）供参考【目录】2023年学校专题辅导党课讲稿7340字文：学深、悟透、笃行，以新担当新作为办好人民满意的教育2023年学校专题辅导党课讲稿2990字文：办好教育为党育人为国育才2023年学校专题辅导党课讲稿7340字文：学深、悟透、笃行，以新担当新作为办好人民满意的教育各位老师，同志们：大家好，在全县上下深入学习贯彻党的二十大精神之际，今天由我跟大家上一堂党课。今天宣讲的主题是：学深、悟透、笃行党的二十大精神，以新担当新作为办好人民满意的教育。在来讲课之前，我了解到，XX中学是在1982年建校的，到现在已经40年了，应该说咱们XX中学是有深厚历史底蕴的学校，这里承载了无数XX学子的梦想和抱负，很多人在这里走向社会的重要岗位，实现了梦想。近年来，在县委县政府不断加大对教育方面的投入和全体师生的共同努力下，XX中学的办学条件，校园环境、教学质量得到明显提高，先后被评为XX省首届文明校园和首届XX县文明校园、XX省卫生先进单位、XX省民族团结进步模范集体等。在教学上，近几年的中招考试高分段的学生人数均名列全县前茅，平均分逐年提高，各项教育教学工作取得显著成效，这是值得肯定的。我来XX工作差不多一年时间，一直想到XX的各个学校看看，跟大家面对面的交流、谈心。所以今天专门过来上一堂党课。今天的课，我想跟大家讲2个方面的内容，第一个方面是跟大家简单讲一讲二十大精神的主要内容，第二个方面是学校和老师在全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程、XX自贸港建设和XX高质量发展的热潮中，该有怎样的担当和作为？各位同学作为新时代青年应该去做什么样的人？希望这堂党课能对大家今后的学习、工作和生活有所启发。首先我从5个方面跟大家提纲挈领的讲一下党的二十大精神第一，关于党的二十大主题和成果。党的全国代表大会必须有一个统摄全局的主题，向党内外、国内外鲜明宣示，中国共产党和中国人民在新征程上举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进。习近平总书记在党的二十大报告中开宗明义、鲜明地提出了大会的主题。就是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。这86个字，字字千钧，内涵极其丰富，思想极其深刻，意义极其重大，是新时代新征程中国共产党人的庄严宣誓，必将凝聚起推动中华民族伟大复兴号巨轮乘风破浪、扬帆远航的磅礴力量。这其中，“高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”，是要郑重宣示，全党必须坚持以马克思主义中国化时代化最新成果为指导，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持道不变、志不改，强调“旗帜”和“思想”问题就是要亮明党的政治立场和指导思想，确保党和国家事业始终沿着正确方向胜利前进。“弘扬伟大建党精神”，是要郑重宣示，全党必须恪守坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，保持党同人民群众的血肉联系，保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的政治本色和敢于斗争、敢于胜利的意志品质，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。“自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行”，是要郑重宣示，全党必须保持自信果敢、自强不息的精神风貌，保持定力、勇于变革的工作态度，永不懈怠、锐意进取的奋斗姿态。“全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴”，是要郑重宣示，全党必须紧紧扭住新时代新征程党的中心任务，集中一切力量，排除一切干扰，坚持以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。“团结奋斗”，是要郑重宣示，我们必须不断巩固全党全国各族人民大团结，加强海内外中华儿女大团结，形成同心共圆中国梦的强大合力。围绕大会主题，党的二十大提出了务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争“三个务必”的响亮号召和明确要求，这对指引党和人民朝着实现第二个百年奋斗目标进军、奋力谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章，具有重大而深远的意义。大会的主要成果有三个，一是通过了习近平同志代表第十九届中央委员会所做的大会报告。二是通过党章修正案。三是党的二十届一中全会选举产生了以习近平同志为核心的新一届中央领导集体。第二，关于过去五年的工作和新时代十年的伟大变革。报告在阐述党的十九大以来五年党和国家工作的基础上，以“3”+“16”+“4”的结构，回顾总结了新时代十年的伟大变革。“3”就是这十年经历的3件大事：一是迎来了中国共产党成立100周年；二是中国特色社会主义进入新时代；三是完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标。这是中国共产党和中国人民团结奋斗赢得的历史性胜利，是彪炳中华民族发展史册的历史性胜利，也是对世界具有深远影响的历史性胜利。“16”就是新时代十年党和国家事业发展16个方面的历史性成就和历史性变革。十年来，在习近平总书记带领下，在习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引下，我们经受住了来自各方面的风险挑战考验，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，概括来说，就是创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，中国共产党变得更加团结统一，前进的目标和路径更加清晰明确，党同人民群众的血肉联系更加紧密，国家的经济实力和军事力量越来越强大，全国人民的生活得到全方位改善，国家治理效能明显提高，国家的生态环境持续向好，国家安全得到全面加强，我国国际地位显著提升，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。“4”就是新时代十年伟大变革4个方面的里程碑意义：一是中国共产党在革命性锻造中更加坚强有力；二是中国人民焕发出更加强烈的历史自觉和主动精神；三是实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程：四是科学社会主义在21世纪中国焕发出新的蓬勃生机。第三，关于马克思主义中国化时代化的重大成果。党的二十大报告指出：“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”。二十大报告中关于马克思主义中国化时代化的重要论述，包含了极为丰富而深刻的思想内涵，在理论和实践上具有重大的创新价值和指导意义。拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。在这其中，习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，开辟了马克思主义发展的新境界，深刻反映了我们党对于共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识与把握。牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论要坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。党的二十大报告强调，要坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念、坚持胸怀天下。对这6条，要在学习贯彻中认真领会，从而深入领会党的创新理论的道理学理哲理，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。第四，关于新时代新征程党的使命任务。党的二十大报告指出，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。全面建设社会主义现代化国家，我觉得可以从两个方面来理解。一是中国式现代化的丰富内涵。中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，主要有“五大特征”：人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生、走和平发展道路。这五大特征决定了中国式现代化是区别于西方通过战争、殖民掠夺等方式来实现的现代化，体现了“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心使命，体现了社会主义建设规律，更为人类实现现代化提供了中国智慧、中国方案、中国力量。二是中国式现代化的本质要求，即高质量发展。进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，发展中的矛盾和问题更多体现在发展质量上。因此，二十大报告把发展质量摆在更突出的位置，经济、社会、文化、生态等各方面都要体现高质量发展。对于下一步的使命任务，二十大报告将其细化到第4至第14部分里面，明确了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、科教和人才、依法治国、国家安全这8个方面的具体任务。在经济建设方面，要加快构建新发展格局、着力推动高质量发展；在政治建设方面，要发展全过程人民民主、保障人民当家作主；在文化建设方面，要推进文化自信自强、铸就社会主义文化新辉煌；在社会建设方面，要增进人民福祉、提高人民生活品质；在生态文明建设方面，要推动绿色发展、促进人与自然和谐共生。同时，党的二十大报告更加重视教育科技人才、依法治国、国家安全3个方面，单列部分作出部署，在科教和人才方面，要实施科教兴国战略、强化现代化建设人才支撑；在全面依法治国方面，要坚持全面依法治国、推进法治中国建设；在国家安全方面，要推进国家安全体系和能力现代化、坚决维护国家安全和社会稳定。第五，关于全面从严治党。党的二十大对坚定不移全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程作出分量很重的部署。其中，“健全全面从严治党体系”，在党的二十大报告中是首次提出，这是强化管党治党全面系统布局、协同高效推进的一个重大举措。我们党作为长期执政的马克思主义政党、世界上第一大政党，党的远大目标和历史使命，党的队伍的庞大规模和广泛分布，面临的重大风险和严峻挑战，都决定只有整体的、系统的、持久的全面从严治党，形成一个布局合理、内容科学、要素齐备、统一高效的全面从严治党体系，才能把我们党建设好。党的二十大报告将“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”列为专章，首次把教育、科技、人才一体部署，充分体现了党对教育事业的高度重视和教育在中国式现代化中的重要地位。因此，学习贯彻党的二十大精神，我们必须全方位积极应对中国式现代化对教育的战略需求，以新担当新作为办好人民满意的教育，具体到XX中学，我认为要做好以下几点。(一)要聚焦育人根本问题，着力做实培根铸魂。党的二十大报告指出，坚持为党育人、为国育才，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。当前，我们要全面学习贯彻落实党的二十大精神，全面加强党的领导，科学把握教育发展正确方向，解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，落实立德树人的根本任务。我们要推动党的二十大精神融入思政课，加强青少年“四史”教育、理想信念教育、爱国主义教育，培养一支会做思想政治工作的思政教师队伍。充分利用国旗下演讲、校园广播、宣传橱窗、电子屏、班级板报等宣传形式深入学习宣传贯彻党的二十大精神。利用XX道隆村革命烈士陵园、“植树娘子军”纪念馆、铁矿死难矿工纪念碑等红色教育基地，带领师生走出校园，用红色故事为思政课注入精神力量，打造“大思政”格局。关于这一点，在这里我要和大家多讲几句，大家应该还记得前段时间的“毒教材”事件吧？如此蹑手蹑脚的事情，竟然持续了近十年，虽然这个事已经有处理结果，告一段落了，但是其中反映出的问题值得我们认真去思考。大家知道，一个真正的大国，不是靠卖产品给世界，不是说你经济实力强就可以的，它更需要在思想观念、价值观念上，拥有和影响这个世界。我们学生当前的世界观、价值观体系处在建设阶段，教育就堪比精神食粮起到很重要的引导作用，就如同婴儿的奶粉一样，不得有伪劣，更不能质量不过关。如果容许不良价值导向的事物渗透到学生的日常学习生活中，从根上都吸收了不健康的营养，未来又该如何报效祖国呢？所以我们为什么要推动党的二十大精神进校园、进课堂，打造“大思政”格局，目的就是为了让学生们不断坚定自身文化信仰，政治信仰，进一步引导广大师生坚定拥护“两个确立”、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度致。(二)要筑牢校园安全防线，着力构建平安校园。党的二十大报告强调，加快建设法治社会，弘扬社会主义法治精神，深入开展法治宣传教育，增强全民法治观念。据我了解，民中绝大多数的学生都是其他乡镇过来的，父母离得远，不能很好的监管和照顾，学生在学校这段时间，从法律上来讲，学生的部分监护权就转移到学校这一块，因此学校和老师要落实好监护职责。前段时间我们也印发了XXXX专项行动工作方案，对于校园安全管理这一块提出了具体的要求，下一步，我们要深入推进法治教育科学化、规范化、制度化建设，着力构建“法治校园、平安校园、和谐校园”工作格局。一要加强对未成年人的安全防护教育。学校要配合落实好护学岗制度，且长效运行。健全校内治安和学生安全防护教育机制，加大引诱、强迫学生参与盗窃、斗殴以及校园欺凌、校园暴力等违法行为打击力度，常态化开展校园防溺水、防电防火、防自然灾害事故和食品消防安全宣传和技能培训工作，严防安全事故问题发生。二要坚决做好“控辍保学”工作。建立控辍保学台账，实施“一人一案、分类处理、一日管理”制度，做到情况明、底数清，防止学困生闲散社会漏管失控。从目前了解的情况来看，我校有X名X年级学生辍学，是什么原因？学校和老师要提出解决办法，通过家访和电访做好家长与学生的思想工作，积极劝返，确保学籍在校生正常上课时间和住校时间达XX％，非正常离校时间为零。三要严厉打击涉未成年人违法犯罪，有效保护未成年人合法权益和人身安全。定期开展校园内部安全大整治大排查活动，重点排查学生不良行为、学生欺凌隐患和其他安全隐患事件，是否存在社会人员引诱学生违法犯罪问题，及时预防和消除。同时，近年来，未成年人盗窃电动摩托车、电信诈骗、校园欺发、故意伤害案件多发频发、“江湖义气”引发的聚众斗殴、故意伤害案件时有发生。对于这些违法行为，学校要持“零容忍”态度予以取缔，发挥好典型案件引领、示范作用，常态化开展宣传普法警示教育宣传活动，引导广大学生养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，不断提升学生法治教育水平。在这里我要强调一点，前不久，我县刚发生一起未成年人驾驶非法改装电动摩托车造成交通事故身亡事件。出事故的虽然不是我们XX中学的学生，但也需要我们引起重视，我刚刚一进到学校里面，就看到很多电动摩托车，这里面有很多是我们学生的对吧？这里我和大家说明一下，《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第72条第2款就规定了：驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。同学们都是初中生，都是未满16周岁的未成年人，从法律上来讲是不能驾驶电动自行车的，更不能非法改装。对此，我们在当前和今后的一段时间也会在校园周边加强对未满16周岁未成年人违法驾驶电动车、摩托车行为管理，希望各位同学不要当这个“出头鸟”，同时，学校也要加强这方面相关法律法规的宣传。(三)要全面提升教学质量，办好人民满意的教育。党的二十大报告提出，加快建设教育强国，办好人民满意的教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。XX中学作为承担我县教育移民重任的少数民族学校，必须主动担当作为，着力提升教育教学质量，切实担负起民族教育高质量发展的重任，培养出更多优秀人才，扭转XX整体教育教学水平不高这个被动局面。一要加强教师队伍建设。开展多种形式的师德教育，把教师职业理想、职业道德、法治教育、心理健康教育等融入教师培训和管理的全过程。优化教职工编制配置管理，完善教师绩效考核办法，推动解决教师年龄偏大，取得一级教师资格证的老师尚未得到聘用的问题。二要全面落实“双减”政策。发挥课堂教学主渠道作用，合理安排学生课余时间，更好促进学生在校内学足学好，努力营造和谐有序的教育教学环境。三要加大教科研力度。结合我校学生的实际，秉承陶行知先生的平民教育思想，探索一条适合学生成长的教育教学路子，对师生进行知行合一教育。四要充分发挥教育扶贫移民工程的辐射带动作用。将竹竿舞和黎锦技艺等具有民族特色的教育内容融入校本课程，传承和发扬黎族文化。五要健全校园心理健康体系。落实专职心理辅导员制度，重视少数民族学生亲情教育、心理健康教育，促进学生快乐成长。(四)要传承伟大党团精神，做新时代的接班人。党的二十大报告中指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。作为新时代的青年学生，如何参与XX未来的发展，参与XX自贸港建设？具体来说是要答好四张“答卷”。一要树立远大理想，答好理想信念之卷。勇敢肩负起时代赋予的重任，将自己的梦想融入到国家和民族的事业中，把自己人生的“赶考”和国家的“赶考”融为一体，坚定理想信念，为家乡作出应有贡献，不断实现自己的人生价值。二要坚持勤奋好学，答好博学广识之卷。把学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，不要把学习当成是一种任务，而是转化思维，要培养学习的兴趣，把攻克学习难题当做是一种游戏关卡，用你们玩“英雄联盟”“吃鸡”的心态去学习，我想会让你的学习效率更高，学的更好。三要培养高尚品格，答好立德修身之卷。自觉树立和践行社会主义核心价值观，主动学习雷锋、焦裕禄等模范先进人物，养成良好的道德品质、健康的生活情趣、积极向上的人生态度，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。四要磨砺坚强意志，答好艰苦奋斗之卷。同学们，无论在什么时候，辛勤劳动、努力奋斗，都是创造幸福、获得成功和希望的唯一途径，没有不劳而获的幸福、也没有不用努力就能实现的梦想。就像大家为了金榜题名一样，一直在努力，在奋斗，很辛苦，但这些都是必须要经历的，必须要跨过的，只有经历了这些艰苦，后面才有可能苦尽甘来、化茧成蝶。等你们以后出来工作，我相信XX发展的前景会更加美好，XX的未来属于你们，XX的未来发展需要你们助力，希望大家今后要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善为，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。最后，衷心祝愿同学们不负青春、不负韶华，学有所成，祝愿各位老师身体健康、工作顺利、桃李满天下！我的党课就讲到这里，谢谢大家！2023年学校专题辅导党课讲稿2990字文：办好教育为党育人为国育才同志们：根据教育培训计划，今天由我围绕“办好教育为党育人为国育才”为题，跟来自教育条线的同仁们一起交流。教育是国之大计、党之大计。习近平总书记在党的二十大报告中提出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，并对“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”作出全面部署，为推进教育强国建设指明了前进方向。一、深刻认识战略意义(一)把党对教育规律的认识提升到新高度。以习近平同志为核心的党中央始终把教育工作摆在突出位置，强调教育“事关民生大计，事关民族未来”，是“国之大计、党之大计”。总书记深刻论述了教育的方向性、全局性、前瞻性、战略性重大问题，深刻论述了新时代我国教育改革和发展的重大理论和实践问题，具有长远的战略高度、历史深度、全球广度，是系统科学的新时代中国特色社会主义教育理论体系。深刻阐述了教育在党和国家事业全局中的重要地位和作用，科学回答了一系列中国特色社会主义教育事业发展的重大理论和实践问题，标志着党对教育发展规律的认识达到了新高度。(二)为新时代中国教育发展提供根本遵循。总书记创造性地回答了新时代“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，指引我国教育事业取得历史性成就、发生历史性变革。总书记将教育作为统筹国内国际两个大局、增强国际竞争力的重要战略举措，深刻认识教育、科技、人才“三位一体”的整体联系和内在逻辑，进一步丰富了教育强国建设的科学思维，为加快推进教育现代化、建设教育强国提供了行动指南。总书记关于教育的重要论述既根植于中华民族崇文重教的优良传统，又体现了中国特色社会主义进入新时代的鲜明特征，是马克思主义基本原理与中国教育实践相结合的理论结晶，为做好新时代教育工作指明了方向。(三)为丰富世界教育发展路径提供中国方案。总书记关于教育的重要论述，为丰富世界教育发展路径提供了中国方案。阐明了立足自身历史、文化、国情走出一条独特的教育创新发展道路的可能性，为推动全球高等教育治理体系和治理能力现代化贡献了中国方案。其实践创造了教育公平发展道路的新模式，为人类历史上最大规模的脱贫攻坚提供了内生动力，为教育反贫困这一全球重大课题提供了中国经验。二、深刻把握思想精髓总书记站在新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，系统总结了推进我国教育改革发展的“九个坚持”，即坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。“九个坚持”为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了根本遵循，为新时代新征程教育服务全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴指明了方向。(一)始终坚持党对教育事业的全面领导。加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。坚持党的全面领导是中国特色社会主义教育的灵魂和根基，是坚持社会主义办学方向的根本保证。我们要站在培养社会主义建设者和接班人的政治高度，始终坚持党对教育事业的全面领导，把坚持党的全面领导置于教育“九个坚持”之首，始终聚焦“为党育人，为国育才”的社会主义办学方向不偏离，要有高度政治自觉，把思想政治工作贯穿学校教育管理全过程，使教育领域成为坚持党的领导的坚强阵地。(二)始终坚持以人民为中心办教育。坚持以人民为中心发展教育，是总书记和党中央坚持人民至上、坚持以人民为中心的发展思想在教育领域的集中体现。教育是实现人民对美好生活向往的现实基础，要将人民满意作为衡量教育事业发展的根本标尺，将满足人民群众对更加公平、更高质量教育的新期待和依靠人民推动教育改革创新作为发展教育事业的重要准则。教育作为民生工程，发展教育事业就是要解决为什么人、由谁享有这个根本问题。坚持以人民为中心发展教育，教育公平是社会公平的重要基础，不断促进教育事业发展成果更多更公平惠及全体人民。(三)始终坚持立德树人根本任务。以习近平同志为核心的党中央高度重视培养社会主义建设者和接班人，坚持把立德树人作为中心环节，开创了我国教育事业发展新局面。教育的根本任务是立德树人，要把立德树人作为检验学校一切工作的根本标准，内化到学校建设和管理各领域。要构建德智体美劳全面培养的教育体系，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，形成更高水平的人才培养体系。(四)始终坚持教育与经济社会协调发展。总书记始终强调将教育摆在经济社会发展的优先位置，聚焦关键环节、筑牢强师之基，推动教育更好服务经济社会发展，为民族复兴注入了强劲动力。我们要善于站在从社会主义现代化建设与实现中华民族伟大复兴的战略高度来看待职业教育问题，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新等战略部署，进一步完善育人工作体系和促进就业创业、助力经济社会发展。注重将发展乡村教育与推进乡村振兴进行全面谋划，抓住人才教育这个乡村振兴内生动力的实践基点，坚持教育与经济社会协调发展理念。三、奋力推进教育事业(一)加强党对教育事业的全面领导。培养社会主义建设者和接班人必须坚持党的全面领导，坚持以人民为中心发展教育必须紧紧依靠中国共产党的领导，统筹部署教育、科技、人才三大战略必须充分发挥党总览全局、协调各方的领导核心作用。切实增强党在教育事业发展中把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的能力和定力，将制度优势转化为发展教育事业的强大动力，确保教育事业发展的正确方向，坚定不移走好中国特色社会主义教育发展道路。(二)持续深化教育领域综合改革。要传承弘扬伟大建党精神，坚持以国家战略需求为导向，立足“四个面向”，建设大平台、组建大团队、承担大项目、产出大成果、作出大贡献、培养大先生，推动教育领域综合改革取得新成效。锚定2035年建成教育强国和基本公共服务均等化目标，坚持教育公益性原则，把教育公平作为国家基本教育政策，形成政府主导、覆盖城乡、可持续的基本公共教育服务体系，优化区域教育资源配置，不断缩小城乡、区域、学校、群体间教育差距。深刻认识和准确把握全过程人民民主赋能中国式大学治理现代化的内在逻辑，增强党委总览全局能力，发挥集中力量办大事的制度优势，提高决策民主化科学化水平。(三)加快推进中国式教育现代化。要抓住机遇、超前布局，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，对加快推进教育现代化、建设教育强国作出总体部署和战略设计，不断推动教育内容、教育方式等创新发展，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。要突出需求导向，专业设置、教学内容要与社会需求相契合，提高应用型、技术技能型和复合型人才培养比重，深化产教融合，主动融入新发展格局，推动实现教育强国高质量发展。同志们，我们处在教书育人的一线，要切实知责尽责，知责担责，要深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的实践要求，从“两个大计”高度认识教育的战略定位，将“九个坚持”贯穿于推进教育现代化、建设教育强国的全部实践中，为实现第二个百年目标提供强有力的人才支撑。
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