四讲四有党课讲稿以四有为目标做学生的引路人.docx

四讲四有党课讲稿：以“四有”为目标，做学生的“引路人”推荐尊敬的各位领导、老师们：学生的“引路人”必须是一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化队伍。而教师队伍的高素质专业化，正体现在习近平总书记所提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。可以说，“四有”是基础，“引路人”是目标。回想自己，从教也有近20个年头了，工作中不求拥有耀眼的轰轰烈烈，只希望踏踏实实过好每一天，面对这样每天重复昨天的自己，真的深感惭愧，行走在“老师”这段人生路上，自己深知离“好”字还有很长一段距离，在追随的途中，仍需自己努力学习、不断探索……做好学生“引路人”，理想信念是根本习总书记曾在讲话中第一提到的就是理想信念，它是成为一名好老师的人生基石。作为教师，失去理想信念，我们的生活就会失去方向，工作就没有追求，思想上就会不思进取，“做一天和尚撞一天钟”。我们的课堂教学自然就会没有活力、缺少激情，方式方法循规蹈矩、松懈倦怠。教育学生就会粗暴简单，不讲艺术和技巧。如此这般，又怎能成为一名好老师呢？教师的理想信念是履行一种使命、一种责任，上好每一堂课，带好每一个班级，送好每一届学生，把握好教育教学的每一个环节，都是追求理想信念的具体表现。把教书育人当作自己的伟大的使命，我们的教育才会灿烂，学生才有希望。做好学生“引路人”，扎实学识是基础陶行知先生曾说：“做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。”知识的日益更新、教法的灵活多变，学生获得信息途径的多样化……这一切都是我们面临的挑战。没有足够的知识储备，就无法更好的教育学生。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”读书，是教师专业底蕴得以厚实的路径。博览群书，才能信手拈来、应用自如；引经据典，才能妙趣横生、兴味盎然。站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高！近期，我校掀起了订书热潮，学校免费为每位教师征订一套教育专著，在这样浓郁的读书氛围中，我们又怎能不静下心来好好品读呢？挤一点时间给读书；留一点空闲给思考，不断地学习、充实自己，把自己变成“一眼泉水”，这样才能源源不断地浇灌学生求知的心田，在教学中才能做到“游刃有余”。做好学生“引路人”，仁爱之心是关键教育是“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱心的人不可能成为好老师。无论是殷雪梅、张丽莉在车轮前的奋身一扑，还是徐本禹、石兰松对大山里孩子的郑重承诺，都源自于根植其内心深处的浓浓仁爱。做时代的好老师，不仅要传道授业解惑，更要用宽广的胸怀去尊重、包容、欣赏每一个学生，与学生共同成长。“经师易得，人师难逢”，做为一名教师，除了要具备广博的知识，更重要的是加强自已的师德素养，因为道德本身就是一种强有力的教育因素。孔子曾经说过：“修之以身，其德乃真”。身为人师，一定要修身立本。课堂上，我们要少几分严厉的目光，多一些欢欣的笑容。课下，少几分默默无闻，多一些促膝长谈。也许我们不一定要有什么大的胸怀，但是我们不能不关注学生的学习生活，我们的孩子来到学校，不仅仅是为了学习科学文化知识，更重要的是他们能拥有一种快乐的生活，学会如何做人。有人说:教师的奉献如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果！教师的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，酿成一家之蜜。为了这份太阳底下最光辉的职业，我们有什么理由不去努力做一名人民满意的好老师呢？不要说他太难，因为“好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。”让我们牢记习总书记的这句话。作为一名教师，我愿意在教书育人的道路上继续跋涉，愿意在与学生的真诚交往中执著前行。因为这样的跋涉有幸福相伴，这样的前行会有美丽相随！。

这里是常见问题内容示例，可替换为实际内容。