五四节教学设计.docx

教学设计（教案）模板基本信息学科综合实践年级四教学形式新授教师陈绮霞单位乐贤坊小学课题名称纪念五四爱国运动---五四青年节学情分析教学目标1、在老师的指导下，学生以小组为单位围绕主题填写活动计划。2、根据主题，引导学生自主提出问题。教学过程一、创设情境，激发探究欲望。导入：播放一段五四爱国运动的视频，让学生们初步了解五四青年节的由来。节日的确定为了使青年继承和发扬五四运动的光荣传统，1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中青年节。1949年12月23日，中国人民政府政务院正式规定：5月4日为中国青年节。二、讨论发现，提出探究问题。1、让学生们分享自己知道的和从刚才视频中了解到了有关五四运动和五四青年节的知识2、如果我们要对五四青年节进行深一步的探究，应该从哪方面开始呢？师生共同归纳出几个探究内容：（1）五四运动涉及的人物（2）五四运动所处的社会背景（3）五四运动所带来的影响（4）五四运动事件的具体经过3、你准备通过什么方式来完成你准备要进行的探究任务呢？（可以上网、查阅书籍、问卷、采访等）。教学过程设计评析三、分组合作，制定探究计划。1、学生根据自己的兴趣、爱好、特长等，自由组合小课题研究小组，推选组长。2、提出制定计划的要求。鼓励学生请老师或家长担任本小组顾问。3、分组讨论、设计和填写活动计划表。教师巡视指导。四、交流指导，完善探究方案。1、分组介绍小课题活动计划。2、其他小组提出意见或建议。3、教师指导评价。五、小结。闻一多《死水》这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。不如多仍些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。也许铜的要绿成翡翠，铁罐上绣出几瓣桃花。再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出云霞。让死水酵成一沟绿酒，飘满了珍珠似的白沫；小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。那么一沟绝望的死水，也就跨得上几分鲜明。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。让我们听着五四的号角，去追寻先辈们的足迹。板书设计纪念五四爱国运动---五四青年节——制定小组活动计划探究内容：（1）五四运动涉及的人物（2）五四运动所处的社会背景（3）五四运动所带来的影响（4）五四运动事件的具体经过作业或预习让学生们用简短的几句话写出对五四运动的评价。自我评价1.本节课最成功之处是让学生自由组合，自主地进行小组活动。2.不足之处是：学生对探究题目的认识肤浅且兴趣可能不高，难以达到预期效果。组长评议或同行评议（可选多人）：评议一单位：姓名：日期：。

这里是常见问题内容示例，可替换为实际内容。