义务教育教科书八年级下册生物学目录第六单元生命的延续和发展1第一章生物的生殖2第一节无性生殖2综合实践项目植物的扞插或嫁接8第二节有性生殖10综合实践项目设计并制作装置，饲养一种动物18第二章生物的遗传与变异20第一节基因与生物性状的关系20第二节基因在亲子代间的传递26第三节基因的显性和隐性31第四节人的性别决定38第五节生物的变异43第三章生物的进化51第一节地球上生命的起源51第二节生物进化的历程57第三节生物进化的原因63第四节人类的起源71第四章生物多样性及其保护77第一节进化与生物多样性7第二节人与自然和谐共生84学习还将继续96 1去岛·燕子是怎么繁殖下一代的?·为什么你和父母长得既像又不像?●生男生女是由什么决定的?·地球上最早的生命来自哪里?·多种多样的生物是怎么形成的?·为什么要保护生物多样性?怎样保护呢?第六单元生命的延续和发展“梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。四儿日夜长，索食声孜孜。青虫不易捕，黄口无饱期。……须臾十来往，犹恐巢中饥。”白居易的诗句描写了燕子“生儿育女”的艰辛，反映了生物繁衍后代的本能。生物代代繁衍，生生不息。从数十亿年前原始而简单的单细胞生物，到如今绚烂多姿的生物界，生命绵延不绝，不断发展。各种各样的生物，通过生殖和发育、遗传和变异，并且与环境相互影响，谱写着生物进化的壮丽篇章。●●●●●一起去探究鸟卵适于在陆地上发育的结构特征。模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递。模拟人的性别决定，探究为什么生男生女的机会均等。探究花生果实大小的变异。模拟保护色的形成过程。一起做项目以下实践项自供你选择。●体验扞插或嫁接植物的乐趣，探究影响托插植物成活的因素。●尝试设计并制作装置，饲养一种动物。1第一章生物的生殖1963年9月，第一只人工繁育的大熊猫在北京动物园出生。但是，直到20世纪末，在大熊猫人工繁育的过程中，仍存在发情难、配种受孕难和育幼成活难等问题、为解决这“三难”,我国科研人员进行了不懈探索。例如，通过加强营养等方式，促进太熊猫发情；采用人工授精作为辅助手段提高受孕率；通过精心护理来人工繁育的大熊猫幼崽提高幼崽成活率等。人工繁育的大熊猫，有的已经成功放归大自然。“三难”问题的解决，再加上保护栖息地等措施，使大熊猫的数量显著增长。大熊猫受威胁程度等级从“濒危”降为“易危”。不过，大熊猫仍然是国家一级重点保护野生动物。科研人员为什么要花这么大力气解决大熊猫的繁育难题呢?第一节无性生殖竹子开花较为少见，大多数竹子开花后会死亡。在大熊猫的栖息地，大片竹子开花会影响大熊猫的生存。很少开花的竹子如何长成郁郁葱葱的竹林呢?2第六单元生命的延续和发展4竹有很多地下茎(即竹鞭).地下茎分节，节上的芽可以发育为竹笋，竹笋长成新竹。也就是说，竹的地下茎可以直接长出新个体。无性生殖的特点和意义除了竹，还有很多生物能通过类似的方式繁衍后代，我们可以通过下面的活动进一步了解。通过本节学习，你将知道：◎无性生殖有哪些特点?◎无性生殖对生命的延续和发展有什么意义?◎无性生殖在生产实践中有哪些应用?观察·思考几种生物的生殖方式剪下的椒草叶在叶柄下端能长出根和芽，从而长成新植株。草履虫可以“一分为二，分裂后产生两个新个体。在环境适宜时，水螅能通过出芽的方式产生新个休。草履虫分裂(放大200信)椒草的叶长出根和芽讨论①除了椒草，还有哪些植物能通过叶来繁殖?哪些植物能通过根或茎来繁殖?②以上几种生物的生殖方式有什么共性?水螅出芽(放大10倍)第一章生物的生殖3图6-1竹林中的竹笋古话今议清代的《花镜》中记载："每欲扞插，必遇天阴方可动手；如遇连雨，则有十分生机，无雨减半；梅雨时尽可扞，晴亦不宜。”说说你对这段话的理解。草履虫和细菌可以通过分裂进行生殖；水螅和酵母菌可以通过出芽进行生殖；椒草、竹、马铃薯等很多植物可以通过营养器官进行生殖。像这样，不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，称为无性生殖(asexual reproduction)。通过无性生殖产生的后代，继承了母体的遗传物质。因此，无性生殖的后代，只具有母体的遗传特性。在自然界，一些生物可以通过无性生殖迅速繁殖大量后代，在生存斗争中，它们就能够快速占领环境，这有利于物种的生存和发展。例如，竹的地下茎向四周伸展，雨后春笋迅速生长(图6-1),蔚然成林。又如，单细胞生物的分裂生殖具有巨大的繁殖潜能，在环境适宜时可以迅速增加数量。无性生殖的应用在生产实践中，人们经常利用无性生殖来培养微生物菌种、栽培农作物等，以迅速扩大优良品种的数量，并保持遗传特性的一致性。例如，在细菌培养中，一个细菌可以形成一个菌落，每个菌落中的细菌所含的遗传物质都相同，这样的细菌经扩大培养后就可用于发酵。在利用无性生殖繁殖植物时，常见的方式有扞插、嫁接和组织培养等。剪取一段枝条，把枝条下部插入湿润的土壤或水中，这就属于扦插(图6-2)。在适宜的温度下，不久，枝条下部便长出根，上部发芽。最后，枝条会长成一个新个体。在生产实践中，人们常用扦插枝条的方法来繁育月季花(俗称月季)、番薯、葡萄、菊花等植物。扞插植物时，除要考虑光、水、温度等环境因素外，还要考虑用作扦插的植物材料自身的条件。4第六单元生命的延续和发展插条下切口插条上切口插条插条生根移栽图6-2扦插示意图(以薄荷为例)嫁接是指把一个植物体的枝或芽(接穗),接在另一个植物体(砧木)上(图6-3),使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，应当使接穗与砧木的形成层(分生组织)紧密结合，以确保接穗成活。柿、苹果、梨、桃等很多果树都可以利用嫁接来繁育优良品种，这既能保持果树的优良特性，又能使小资料形成层是分生组织，能够不断分裂产生新细胞。多年生双子叶植物的茎能够逐年长粗，就是形成层细胞分裂和分化的结果。芽接图6-3嫁接示意图第一章生物的生殖5 7柿子黑枣—接穗(柿)嫁接痕迹砧木(黑枣：植株提早开花结果，例如，柿常以君迁子(俗称黑枣)作为砧木来嫁接繁育(图6-4)。柿有性生殖的播种苗通常需要6～8年才能开花结果，而嫁接苗只需3～4年就可以开花结果，并能基本保持原来的特性。图6-4黑枣与柿嫁接利用植物组织培养技术，可以在无菌条件下，将植物的茎尖、叶片、茎段等，在人工配制的培养基上培养，并诱导它们发育成“试管苗”,进而得到完整的植株(图6-5)。这样，只需用少量的植物材料，就可以在短期内获得大量的“试管苗”,达到快速繁殖植物的目的。获取草莓部分组织分化成丛芽移栽后结果图6-5植物组织培养过程示意图(以草莓为例)6第六单元生命的延续和发展8练习与应用一、概念检测1.根据无性生殖的概念和特点，判断下列说法是否正确。(1)草履虫进行分裂生殖，细胞一分为二，子代草履虫所含的遗传物质是母体的一半。()(2)在种植菊花和芦荟时，一株植株常常会变成一丛，这时可以把它们分成很多株。这种繁殖方式属于无性生殖。()2.将砧木与接穗的形成层紧密结合有利于嫁接植物成活，关键原因是()A.保持接穗与砧木一样粗B.使根吸收的水运送到茎和叶C.使叶通过光合作用制造的养料运送到根D.确保两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起3.“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”关于柳树的繁殖，下列说法合理的是()A.柳树是不开花的被子植物B.利用无性生殖可以繁殖柳树C.柳树只能通过无性生殖繁衍后代D.扞插柳枝繁殖柳树不受环境条件的影响二、拓展应用“I.被子植物的无性生殖在农业生产上有着广泛应用。除了教材中讲到的，你还能举出其他实例吗?2.月季常常会长成一丛，在花卉市场或公园中还可能见到树状的月季。“月季树”是怎么形成的呢?请说说你的看月季“月季树”法，并查阅资料进一步了解。第一章生物的生殖7 G综合实践项目植物的扞插或嫁接背景资料扞插或嫁接的植物在生活中很常见，你尝试过扞插或嫁接吗?扞插或嫁接是否成功，既受到多种环境因素的影响，又与扞插枝条或接穗、砧木自身的生长情况有关。在生产实践中，人们一直致力于提高扞插或嫁接植物的成活率。确定任务以下任务可供选择：探究某种因素对扞插植物成活的影响；尝试嫁接植物，体验操作要点。在老师的指导下，小组讨论确定任务。制订方案提示①如果探究某种因素对扞插植物成活的影响，那么这种影响因素既可以是植物自身，也可以是温度、水、光等环境因素。根据实际条件，选择扞插的植物。可以从月季、薄荷、椒草、菊花等植物中选择。查阅资料或请教老师，了解应怎样选取插条及修剪插条，并进一步了解扞插植物所需的环境条件等。除了枝条，有的植物还能用叶或根等部位进行扞插。②如果尝试嫁接植物，则需要了解如何选择合适的接穗和砧木，以及嫁接的操作要点、嫁接后应提供的条件等。以下案例供参考。参考案例使用工具或拿取有①探究月季不同部位对扞插月季成活的影响在相同的环境条件下，分别用月季的枝条刺植物时要注意安全。剪切植物材料前，应先对工具进行消毒。和叶进行扞插，比较不同部位对扞插月季成活的影响。以枝插为例，具体操作如下，选取当年生、健壮无病虫害、芽饱满的枝条，剪成约10厘米长的茎段。茎段要有节，保留少量叶。茎段下方的切口是斜向的，茎段上方的切口则是水平的。待月季长出新根8第六单元生命的延续和发展和新叶后即可移栽。②用仙人掌作为砧木嫁接蟹爪兰先在仙人掌的适当位置横切一刀，再在切口上切一个1~2厘米深的纵切口；将作为接穗的蟹爪兰扁平茎的下端两面削成楔形斜面，插).砧木的纵切口之中；最后，用牙签横穿相接处，将接穗与砧木固定(下图)。等蟹爪兰长出新芽，就表明它已经成活了。砧木与接穗横切后砧木的纵切砧木与接穗的对接砧木与接穗的固定实施方案以小组为单位，按步骤实施制订的方案，完成操作后，要悉心照料植物。应以多种形式记录项目实施情况，如利用拍照、延时摄影或画图等方式记录植物的生长情况，还可以测量植株的高度，并设计表格进行记录。展示交流蟹爪兰开花撰写项目报告并向全班展示汇报，小组间互相评价，重点关注以下问题。①扞插或嫁接植物的成活率如何?②在具体操作和环境条件控制上做得如何?③在实施方案的过程中，遇到问题是如何解决的?是否对方案进行过优化?综合实践项目9第二节有性生殖独花兰是我国特有的珍稀濒危植物。它们要靠昆虫传粉才能结出果实。现在人们已经能用组织培养的方法来繁殖独花兰。但是，研究人员仍在大力呼吁保护它们的生存环境.并通过人工授粉来帮助它们繁殖。这是为什么呢?独花兰通过本节学习，你将知道：O有性生殖有哪些特点?(动物的受精卵是怎样发育为幼体的?◎有性生殖对生物的生存和发展有什么意义?“梨花结成实.燕卵化为雏。”梨的花结出果实，燕子产的卵孵化为雏鸟，这样的生殖方式与无性生殖有什么不同呢?植物的有性生殖请你回忆被子植物开花结果的过程，并填写下图(图6-6),想一想被子植物是怎样生殖的。新一代植株种子的胚受精卵内含胚珠内含柱头花柱花萼\花瓣等花蕊成熟的值株花粉内含内含花丝花图6-6花的结构与有性生殖图解(以桃花为例)10第六单元生命的延续和发展12梨、向日葵、玉米、水稻等和桃一样，它们通过开花、传粉、受精并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。种子中的胚，是由两性生殖细胞结合形成的受精卵发育而来的。像这样，由两性生殖细胞结合形成受精卵；再由受精卵发育成新个体的生殖方式，属于有性生殖(sexual reproduction)。有性生殖的后代继承了双亲的遗传物质，具有双亲的遗传特性。许多植物同草莓与竹一样，既能进行无性生殖，又能进行·有性生殖。这种特性有什么意义?动物的有性生殖春末夏初，人们在野外会经常听到“咕呱、咕呱”的蛙鸣，有时还会看到青蛙的“抱对”行为。青蛙的这些行为与生殖有关，它们和自然界中绝大多数动物一样，是通过有性生殖繁衍后代的。青蛙的生殖和发育过程都离不开水环境。青蛙抱对时，雄蛙和雌蛙分别将精子和卵细胞排到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，受精卵将发育成新个体(图6-7)。动物进行有性生殖，还有哪些不同的方式呢?图6-7青虹的生殖和发分析·讨论。
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