幼儿园游戏活动设计主题教学教案（精选12篇）幼儿园游戏活动设计主题教学教案1活动目标：1、在游戏中引发幼儿对球的颜色、形状、大小等的关注兴趣2、喜欢玩球，体验游戏的快乐活动准备：幼儿人手一球、筐两个、音乐活动过程：一、用球做律动，引出学习内容，激起学习兴趣二、说球，比较球的不同1、这里有两个筐，请你给球找个家，让它回去休息一下(幼儿放球，教师观察)2、提问：这是谁的球?你为什么把它放在这个筐里?你的球是什么样的?(提问2、3个幼儿)3、比较小朋友和老师的球：这两个球一样么?一样在哪里，不一样在哪里?(做做动作)请你给它也找个家，为什么把它放在这个筐里?4、这个家里还有很多球宝宝，我们一起来数一数小结：虽然这些球不是一模一样的，但是他们都可以住在这个家里5、还有谁没有拿到球?数数有几个人，他们的球在哪里?(幼儿拿回自己的球)6、跟同伴交流，说说自己的.球三、玩球幼儿自由玩球，说说：我是怎么玩的四、游戏我是球宝宝教师当拍球人，幼儿用身体做球，边念儿歌变做动作“球宝宝，(哎)。让我先来检查下球的气够不够，这个球的气儿足不足，这个有点瘪，给它打点气儿，皮球都变大喽。好，我要开始拍球啦，轻轻拍，跳的低;重重拍，跳的高;拍一下，跳一下;拍着球儿转一圈;皮球滚掉拉;皮球回来拉。”活动反思：球对孩子来说并不陌生，本次活动借用球这个媒介，通过游戏比较感知大小、颜色、形状等，在体验游戏快乐的同时说出自己的感受。由于孩子的年龄较小，所以他们对自己带来的物品有很大的亲切感和归属感，愿意在集体面前说说自己的东西，所以在介绍自己的球的时候很积极，有强烈的说出“我和他的不一样”的愿望。对“为什么把球放在这个筐里”充分的表达了自己的想法，如：因为球和筐的颜色是一样的;因为球和筐颜色不一样，这样好找;因为我喜欢这个颜色;因为这个筐大能放很多球，等等。孩子喜欢做游戏，游戏带给他们许多快乐，在游戏中学习各种知识和能力，因此怎样用游戏贯穿整节活动始终是我们进行托班教学需要考虑的问题。幼儿园游戏活动设计主题教学教案2活动设计：小班幼儿年龄小，他们的平衡力、协调性较弱。我利用幼儿常见的鞋盒和旧报纸，做成幼儿玩耍的体育器材，来发展幼儿的平衡力。活动目标：1.幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。2.培养幼儿身体协调性及耐心、细心等良好的个性品质。3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。4.发展幼儿手部动作的.灵活性。5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：纸球、纸框人手一份。观察与指导：一.出示纸球。1.老师：宝贝们，我这儿有好多纸球，想不想和纸球玩游戏，我们就在这块地上玩。你想和纸球玩什么游戏呢?方法很多，每个宝宝可以想出和别人不一样的方法。2.看哪个宝宝和别人玩得不一样。3.引导幼儿玩一玩特别的玩法。二.出示纸框1.老师：看纸球玩得开心，纸框也想参加，你们欢迎它参加吗?2.纸框和纸球怎么玩游戏呢?3.宝贝们，去玩一玩。4.老师和幼儿一起玩一玩。5.重点引导幼儿练习用纸框拖纸球的玩法。三.老师总结玩法，特别讲解拖物走。1.宝贝们，我们来学xxx的玩法。纸框拖纸球走。如果纸球跑出来了，你们该怎么办呢?怎么拖，才能不让纸球跑出来呢?2.宝贝们试一试。3.幼儿练习拖物走。4.宝贝们，今天玩得开心吧。活动反思：本次活动，把幼儿生活中熟悉的物体运用到游戏中来，幼儿感到亲切不陌生，能主动积极，很乐意参加此活动;幼儿在玩的过程中，不断探索和发现，创新出多种玩法，老师和幼儿一起游戏并给予一些建议，幼儿非常开心;在活动中，幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡的能力都得到了发展，整个活动体现了幼儿主体性和创造性。幼儿园游戏活动设计主题教学教案3活动目标：认识各种种子，知道种子的名称及用途。活动准备：玉米、花生、大豆、高粱、绿豆等各种种子。盘子。小星星若干。玩法：1、认识各种种子，知道种子的名称。2、老师引导幼儿说出各种种子的用途。3、老师介绍分法。（必须把同一类种子放在一起）。4、幼儿在自己的位置坐好。老师将准备好的各种种子混合后，分给每个幼儿一盘，放在幼儿面前。老师发出口令：开始分类。4、幼儿听到口令后，迅速将各种种子进行分类。分得快并且没有错误的，为胜者。老师奖励他一颗小星星，游戏根据幼儿的`活动兴趣，可以反复进行。看谁的小星星最多，谁就是冠军。注意事项：分类时不要将种子撒在地上。幼儿园游戏活动设计主题教学教案4一、活动目标1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。3、培养幼儿机智勇敢。二、活动准备1、幼儿人手一张报纸。2、韵律操音乐的.磁带及录音机。三、活动过程1、开始部分（1）幼儿入场做准备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场。（2）准备运动（韵律操）：幼儿在教师的带领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神的做操。2、基本部分（1）教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。（2）试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在胸口，快速的跑。（3）第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不容易掉下来。3、结束部分教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情绪，对幼儿活动情况作简单评价，幼儿在音乐声中步回到教室。幼儿园游戏活动设计主题教学教案5活动目标：喜欢参与集体活动，丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。活动准备：鸡妈妈图片2幅；蛋宝宝若干；熟鸡蛋1个，生鸡蛋1个；幼儿人手一个马甲袋；箩筐2个。活动过程：1）环节任务操作要点：①集中注意②激发情感1、教师出示鸡妈妈的图片，问：小朋友，这是谁？这里有几个鸡妈妈？2、今天两只鸡妈妈好着急，她们的孩子蛋宝宝不见了，怎么办？3、我们帮她们找找吧！2）区分鸡蛋1、找寻鸡蛋教师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。（幼儿分头找寻鸡蛋）2、你们找到几个蛋宝宝呀？你们看看蛋宝宝长得一样吗？猜猜粉红色的蛋宝宝是哪只鸡妈妈的孩子？3、粉红色的是这只鸡妈妈的孩子，绿的是那只鸡妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧！3）丰富认知经验1、鸡妈妈很高兴找回了自己的宝宝，谢谢你们。鸡妈妈要送我们礼物呢！2、（教师出示生、熟鸡蛋）这是什么？哪个能吃？为什么？3、我们要多吃鸡蛋，鸡蛋营养好。我们到教室里品尝一下鸡蛋的美味吧！设计意图：1、根据主题《我们爱吃的食物》教师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的’认知经验和发展幼儿的观察能力。2、在活动中环节中设计了区分归类这一内容，初步融入粗浅的数学内容，做到学科的整和。3、根据托班幼儿的年龄特点，说一说；找一找；看一看；尝一尝来丰富活动，满足幼儿的好奇心和不同发展。幼儿园游戏活动设计主题教学教案6情况分析：大班的幼儿求知欲望强烈、设计此游戏可以丰富他们的反义词词汇量，做到从玩中学。目标：1、训练幼儿的反应能力。2、丰富幼儿的词汇量。准备：大量的反义词。过程：一、开始部分师：什么叫做“反义词”?(幼儿讨论回答)教师总结并提问。(教师说词，幼儿说出相应的反义词并作出相应的.动作)二、基本部分师：刚刚小朋友们都说的很好，今天老师要和小朋友们一起来玩个游戏，名字叫做《正说反做》师：叫做“正说反做”?(介绍游戏的玩法和规则)玩法：邀请5~6人一组进行比赛，教师说口令，幼儿作出相反的动作，做错者退出此游戏。(10个词一组)规则：说完口令后，幼儿没有作出相反的动作则为输三、结束部分回家后，可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起玩一玩这个游戏。幼儿园游戏活动设计主题教学教案7【活动目标】1.享受追逐游戏躲避的乐趣。2.提高幼儿动作和思维的敏捷性。3.游戏过程中懂得及时说出会发光物品的名称。【重点难点】重点：游戏过程中懂得及时说出黑魔王害怕的会发光的物品名称。难点：培养迅速反应的能力，并能遵守游戏规则。【活动准备】1.发光物品图片。2.黑色垃圾袋做的魔王披风。(班级自备)。3.放松音乐：QQ音乐《缓缓的安静》。【活动过程】(一)故事情节导入，激发幼儿活动兴趣。——今天老师接到一个电话，宇宙小姐提醒大家，黑魔王从夜笼子里跑出来准备把白天也变成黑夜。只有勇敢、正义的白天使才能拯救大家。你们敢不敢接受这个任务?(二)出示PPT，调动幼儿回忆已知的发光物体经验。——白天使需要有一个本领，想想哪些东西会使黑暗的地方变亮?(幼儿先说再感知PPT)——我就是黑魔王，白天使没通过我的挑战，白天就是我黑魔王的啦。(三)教师示范，讲解游戏规则。游戏：黑魔王和白天使1、先请老师但任黑魔王，其他的’幼儿当白天使。2、当黑魔王要捉白天使的时候，白天使就要说出一种会发光物品的名称，如：电灯、太阳、萤火虫等，并蹲下，这样黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等别的幼儿碰他一下说：救!才能自由行动。3、被捉到的白天使，必须和黑魔王互换身份。(四)师幼共同梳理游戏规则，鼓励幼儿及时说出发光物品。幼儿担任黑魔王带上头套，实际开展游戏。(根据班级情况选择人数)——谁愿意说一说，刚才挑战中白天使要注意什么么?——明白了吗?没遵守游戏规则的小朋友将会被黑暗包围。你们准备好了吗?(五)幼儿在原地随老师跟音乐做放松运动。幼儿园游戏活动设计主题教学教案8一、活动目标1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的`乐趣。5、培养幼儿健康活泼的性格。二、活动准备1、道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个；2、器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。三、游戏玩法1、听音乐，小矮人出场。教师：小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。四、游戏规则1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。幼儿园游戏活动设计主题教学教案9活动目标：1、通过游戏发展走、跳、跑、钻等基本技能，发展孩子的灵活。2、鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法。3、激发幼儿参加体育活动的兴趣。4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动重点难点：活动重点：通过游戏发展走、跳、跑、投等基本技能，发展孩子的.灵活性活动难点：鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法活动准备：百变条若干、单元筒、皮球、音乐活动过程：一、热身运动幼儿边听音乐边做动作，进行热身运动。（鼓励幼儿做不同的动作）二、引导幼儿探索百变条的不同玩法（1）教师：瞧，今天老师给大家带来了百变条，我们今天要一起和它做游戏，你想和它做什么游戏呢？（2）教师为每位幼儿分发百变条，鼓励幼儿亲自尝试百变条的玩法。（3）教师巡回观察，请个别幼儿展示自己的玩法。教师：刚刚我发现每位幼儿的玩法是不一样的，我请一些小朋友来展示一下它的玩法。三、游戏：智勇大闯关，救出懒洋洋再救出懒洋洋的路上我们要走过“钢索”、跳过“小河”、钻过“山洞”、绕过“大树桩”，只有这样，我们才能成功的把它营救出来。四、放松活动带领幼儿捶捶腿，放松一下身体。活动反思：游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。幼儿园游戏活动设计主题教学教案10活动目标：1、感知纸杯做出的电话可以传出声音，并且进行交流。2、激发求知欲、好奇心，喜欢和同伴玩科学小游戏。活动准备：1、空心传声筒人手1个。2、实心传声筒人手1个。活动过程：（一）激发幼儿玩打电话的兴趣。1、引导幼儿观察电话的外形特征。老师给你们带来了一个好玩的玩具，它是纸杯电话。你们看一看，它是什么样子的？（两个纸杯，一条长长的线。）2、鼓励幼儿任意玩打电话的游戏。现在请两个好朋友选一个电话来说说悄悄话，玩好了，告诉我们大家你们是怎么玩的。3、总结幼儿游戏的玩法。你们都说好悄悄话了吗？你们是怎么说悄悄话的`？（二）引导幼儿玩打电话的正确方法，自由结伴玩游戏。1、启发幼儿玩打电话的游戏。你们刚才为什么悄悄话会听不见呢？怎么样才能让好朋友听到你的悄悄话呢？2、老师与幼儿共同探索玩的方法。我说的悄悄话，你能听到吗？你发现我是怎么拿纸杯的？3、小结打电话的方法。我们打电话时怎么样拿纸杯说话会让别人听到？我们要拉直中间到线，把线拉得紧紧的。4、采用新的方法玩打电话。现在我们找个好朋友，拉直电话线，说说悄悄话吧。（三）延伸活动。我们可以将电话带回家，和爸爸妈妈打电话，说说悄悄话。幼儿园游戏活动设计主题教学教案11活动目标:1、学习手口一致点数5以内的数量，可以说总数。2、学习数歌，用相应的分数表示总数。活动准备:1、家庭照片。2、幼儿用书的第一页。3、兔子、猫、老鼠、鸭子的照片。有几张苹果卡。活动过程。一、兔子分苹果，复习手口一致点数5以内的数量。1、创建情景兔子分苹果，引出主题。2、请个别幼儿把兔子分成苹果，大家数数看得分吧。二、游戏《数我家有几口，学习手口一致点数五以内的数量，对应相应的.点数。1、个别幼儿回答，请全体幼儿一起手口一致点数验证。2、家里有几个人，可以用几个点来表示。初步了解数量与点数的对应关系。3、教师总结，鼓励幼儿在幼儿书中用手口一致分数的方法完成练习。4、对于程度差的幼儿教师，鼓励使用数歌手口的一致点数。三、幼儿操作，巩固手口一致点数5以内的数量。1、翻到幼儿用书《数学》的第一页，教师和幼儿共同完成第一题。2、引导幼儿了解该练习的操作方法。3、教师评价，用数歌校正，进一步加深对数量和分数对应关系的认识。4、创建兔子分苹果的场景，引导幼儿在情况下复习手口的一致点数。评价:小班的孩子们上学期，已经进行手口一致点数5以内的数量。大多数幼儿都掌握了这种方法。本次活动全家福结合主题，以幼儿熟悉的家庭为媒介，进一步巩固幼儿手口一致点数5以内的数量，以相应的点数表示总数。活动使幼儿在中学玩，享受学习的乐趣。幼儿园游戏活动设计主题教学教案12活动目标：认识高粱、大豆，练习幼儿的动手操作能力，发展幼儿的.审美观。活动准备：大豆、高粱种子若干。画好的蝴蝶，乳胶，示范粘贴画。玩法：1、让幼儿认识高粱，大豆种子。老师引导幼儿讨论说出高粱，大豆的生长过程及用途。2、老师出示示范画，让幼儿观察。3、老师简单介绍粘贴的过程。4、老师将各种材料分给幼儿，让幼儿进行粘贴，可以用高粱粒粘贴蝴蝶的外轮廓，其余部分用玉米粒粘贴，老师巡视，帮助孩子完成粘贴画。注意事项：抹乳胶时，不要抹的太乱。
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