（中小学资料）五年级语文第一单元测试卷.docx

五年级语文第一单元测试卷一、用“\”画去加横字的错误读音。(4分)拘束(sùshù)勾勒(lělè)迂回(yūyú)浑黄(húnhūn)凹陷(āoáo)矗立(chùzhù)逞凶(chéngchěng)即使(jíjì)二、拼音写字我最棒。(6分)jíchíxuàn rǎn xiūsè()()()shuāi jiāo qīng xīlǐmào()()()三、辨字组词。（5分）僵（）陷（）勒（）偏（）载（）疆（）馅（）鞋（）编（）裁（）四、根据意思写词语。(3分)1．形容水势广阔浩大或形容气势雄壮，规模宏大。()2．形容房屋高大华丽，也形容我国的音乐、舞蹈等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。()3．悠远地思索或想象。()五、用“____”标出句子中的错别字，并按顺序将改正后的字写在横线上。(5分)1．“你看它多直！”妹妹分辨着。________________2．草原上行车十分酒脱。________________3．群马急弛，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。________________4、蒙汗情深何忍别，天崖碧草话斜阳！_______________________________________5．一位身着戒装的将军正在安息国边境守侯。________________六、给下面的字加个偏旁，组成新字，再组词。(4分)禁—()()帝—()()句—()()无—()()七、近、反义词我来写。(6分)柔美——近义()惊叹——近义()羞涩——近义()回味——近义()清晰——反义()狰狞——反义()八、我填词语空，牢记在心中。(5分)()寝()食银()素()()头()脸面目()()栩栩()()不计()()五彩()()()山()岭美()美()丰富()()九、选词填空。（3分）矗立屹立挺立1、雄伟的人民英雄纪念碑（）在天安门广场上。2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（）在西安市玉祥门外。3、一行高大的白杨树沿着铁路线（）在茫茫戈壁上。十、阅读文段，回答问题。（16分）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想高歌一曲，表示我满心的（）。在天底下，（），而并不（）。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么[柔美柔美]，就像只用绿色渲染，不用墨线[勾勒勾画]的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界□既使人惊叹□又叫人舒服□既愿久立四望□又想坐下低吟一首奇丽的小诗□在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）。1、在括号里填上恰当词句，把段落补充完整。（4分）2、把“[]”内不恰当的词语用“\”划去。（2分）3、在“□”内填上恰当的标点符号。（2分）4、用“________________”画出文中的一个拟人句。（1分）5、文中画浪线的句子运用的修辞手法是什么？把什么比做什么？（2分）________________________________________________________________6、这段话写了________________________________等事物，着重写的是________________________________（3分）7、“一碧千里”描写了（），“翠色欲流”描写了（）。（2分）A、绿的程度B、绿的范围C、绿的形态十一、课外阅读。（14分）美丽的草原内蒙古锡林格勒草原是广阔美丽的。蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊，安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”1、用“~~~~~”画出静态描写的句子，用“___”画出动态描写的句子。（4分）2、第二自然段突出了草原________________的特点，写的主要景物有：________________________________（4分）3、第四自然段突出草原________________的特点，写的主要景物有：________________（4分）4、找出文章的中心句，抄写下来。（2分）________________________________________________________________十二、作文在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。给远方的小学生写封信，在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。

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