学校党建工作实施方案学校党建工作实施方案为了充分发挥学校党组织在教育改革中的政治核心作用,推动学校创新型党组织建设工作,为进一步加强我校党建工作,推进党建带校建、党建带家建工作,促进党风、校风、家风明显转变,根据市教育局李明昌书记调研息烽教育系统党建工作要求,结合学校实际,以培养永小师生永远听党话、永远跟党走、永远感党恩、永远干好党的教育,家校共育红心一代为主题,特制定本方案.一、指导思想以中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,以关于加强中小学校党的建设工作的意见为标尺,充分发挥党组织在学校工作中的核心作用,将党建工作融入学校各项工作,助推学校发展,努力打造党建+党建模式.二、工作目标(三个一目标)1.树一面旗帜：树好党员先锋模范这面旗帜.2.建一座桥梁：搭建好家庭学校这座桥梁.3.育一代新人：家校共育中国特色社会主义接班人.三、工作措施及责任单位(一)以抓党建带校建、抓党建带家建,从而促进党风、校风、家风转变.1.(一)以抓党建带校建、抓党建带家建,从而促进党风、校风、家风转变.1.党建带校党建带校建.学校一切工作都是在党支部的领导下组织开展;学校党支部要为学校一切工作做好服务保障.(1)抓党建促管理.学校党支部坚持学校管理民主化、科学化、规范化、制度化、人性化、责任化.(责任单位：党支部、校长室、办公室)(2)抓党建促教育教学.加强教职工政治、业务学习培训,提高教职工政治思想觉悟、师德修养、职业道德水平和教育教学业务能力,发挥党员教师的先锋模范作用,引领广大教职工树立四个意识,坚定四个自信,争做四有好老师,提升对中国、对社会主义的认同感,潜心教书育人,提高教育教学质量.(责任单位：党支部、教导处)(3)抓党建促德育,以立德树人为根本,以容德教育为核心,加强学生爱党爱国爱社会主义教育,强化中小学生守则、中小学生行为规范、永靖小学学生一日常规和社会主义核心价值观践行,培育红心一代.(责任单位：党支部、思教处)(4)抓党建带群团.增强教职工主人翁意识,通过教代会、座谈会等形式,让教职工主动参与学校民主管理,自觉融入学校集体,主动投身学校发展,积极为学校发展建言献策,努力为学校发展贡献力量.增强学生小主人意识行为,发挥少先队组织的建设、管理、教育、引领、监督作用,培养学生文明礼仪、行为规范.(党支部、工会、大队部)(二)以抓党建带家建,促进家风家教明显好转,推进家校共育一代新人目标达成.1.依托新华社区党委政府,办好家长学校.分门别类组织家长学习、培训,提升家长知识素质,提高家长思想认识,促进家风家教.(责任单位：党支部、思教处)2.学校党建引领家庭教育,共同服务学生健康成长.学校统筹规划,做好家长参与的开学典礼、散学典礼、开学家长会、期中家长会、专题家长培训会、六.一儿童节、少代会等活动,让家长了解学校办学宗旨,明确教育方向,教育学生健康成长.(责任单位：思教处、办公室)3.挖掘家庭教育资源,搭建家校教育资源共享平台.各班摸排统计具有教育特长的家长,将热心奉献教育事业的特长家长请进来,了解学校教育教学管理,安排特长家长定期进入班级或社团,为学生开展一些特别的教育.(责任单位：思教处、工会、大队部)4.成立家长委员会,传递教育正能量和教育好声音.学校、班级分别成立家长委员会,让家长委员了解学校办学情况,收集家长、社会对学校意见建议,监督学校教育教学行为,参与学校涉及学生利益的事项研讨和决策,宣传教育正能量,传递教育好声音.(责任单位：校长室、思教处)(三)以5+5教育提升工程为抓手,培育红心一代.1.以两认一同(一二年级学生认识;三四五六年级学生认知;教职工认同)为平台开展意识形态工作,开展党的知识宣传教育活动.(责任单位：党支部、校长室)2.以百年永靖文化静净进竟敬为切入点,培育学生文明素养.(责任单位：大队部)3.以5+5(五项基本技能、五个核心素养)教育提升工程为抓手,训练学生核心素养.(1)5项过关.学生在永小六年学习,必须具备五项基本技能,即：拼音过关、计算过关、书写过关、阅读过关、体育过关.(责任单位：教导处)(2)5个核心素养.永小教师着力培养学生在永小六年学习生活时间,必须具备五个方面的核心素养,即一流的品格、一个好的兴趣、一生好的习惯、一项好的技能和一种好的思维.(责任单位：校长室、教导处)4.开展红文化宣传教育活动,培育红心一代.学生在一、二、三年级,要学会：唱十首红歌,讲十个红色故事,读十本红色书籍.四、五、六年级学生,要学会：看十部爱党爱国的影片或小说,写十篇颂党颂国的文章或诗歌,参加一次爱党爱国演讲或宣誓.(责任单位：党支部、教导处、思教处)四、组织保障及成员分工成立永靖小学加强党建工作推进家校共育工作领导小组.1.组长：曾忠武(支书、校长),全面负责加强党建工作推进家校共育工作.2.副组长：唐乐音(副支书、副校长)、陈才毅(副校长),协助组长负责加强党建工作推进家校共育工作的统筹安排、组织实施.3.成员：钟志军(思教主任)、杨生萍(教导主任)、彭祖武(总务主任)、倪帮勇(工会)、马丽娜(大队辅导员),分块负责加强党建工作推进家校共育工作的实施并督促.领导小组下设办公室在党建德育处,由唐乐音同志具体负责方案的起草、工作安排、检查督导、资料的收集整理等工作.五、实施步骤与时间1.2018年11月,启动、研讨并制定实施方案.2.2018年12月,落实责任分工,各部门拟定各块具体详细的实施计划.3.2019年3月起,按计划实施.4.2019年5月,召开汇报研讨会.5.2019年7月,召开半年小结会.6.2019年12月,进行实施总结.7.2020年3月,继续实施.学校党建工作实施方案学校的党建带团建、队建工作,是发挥学校团队组织生力军作用的根本保证,是确保学校团建、队建工作政治方向的重要举措,也是新时期学校思想政治工作规范化、科学化的必然要求.近一年来,我乡教育党支部不断创新工作机制,延伸工作手大胆探索新时期学校党建带团建、队建工作的崭新思路为了更好加强这方面工作力度,我们制定了党建带团建队建工作方案.坚持党建带团建、队建的基本原则,把团建、队建工作纳入党的基础建设,增进学生对党、团、队知识的了解.党建带团建、队建工作是党在新时期进一步加强和改善党对青少年工作领导的时代需求.在加强党的建设的同时加强团队的建设,不断增强团队组织的吸引力凝聚力和战斗力,对于共青团、少先队更好的当好党的助手和后备军,具有重要的现实意义和深远的历史意义每学年初,文峪中心校党支部召开团建、队建工作专门会议,研究如何经常深入团队组织、了解团队工作、指导团队组织抓好团队的组织建设工作,并由党支部委员、副书记范迎秋负责团建、队建工作.召开学校团委会、少先大队学生会换届选举大会,以规范的程序选举产生新一届团队委委员、学生会委员,组建开拓进取的新一届团队委会学生会,使团队的工作面貌焕然一新.党支部将团队的组织建设作为党的基出性工作来抓,对团队的工作经常提出新的思路和举措,发动和带领全乡各中、小学团队管理人员,深入学生、了解学生思想动经常对团队工作开展情况进行检查,为团建、队建出谋划策,给团队的工作指点迷津,将党建与团建、队建工作结合起来,真正做到以党建带团建、促队建,明确党建带团建、队建工作思路,坚持德育为首的育人工作.1、构建育人机制学校成立了以校长为核心的德育工作领导小组形成了学校年级班级学生政教处共青团少先队学生干部学生、政教处班主任生活老师一体化分层负责的有效德育管理体系,建立一支合格的班主任队伍,要求全体教职工教书育人、管理育人、服务育人,同时搞好学校、家庭、社会三结合的德育环境建设,做到德育工作系列化、制度化、高效化,增强了德育工作的实效性.家校通、班级微信群及时将学校活动和学生在校情况告诉家长,通过定期召开家长会、学生状况调查表、有选择性的家访等方式,强化问题学生的帮教工作2、制定工作计划.确立党支部书记总指导、党支部一名委员具体指导、团委书记自编自导的总体工作思路.每学年开学初,学校制订周密的党建带团建、队建的工作计划,并将其列入德育工作总体规划,校团委工作计划明确党建带团建、队建的内容与做法.坚德育为首,提高团建、队建德育工作的针对性和效性.在德育过程中,由管理为主转化为教育为主,把教育放到突出的位置.努力做到两个一样,即学生的行为在校内校外一个样,毕业前与毕业后一个样.从而进一步让他们的思想和行为规范去影响三、搞好党建带团建、队建系列活动,多方取得学校思想政治工作实效.中心校党支部每学期要求各中、小学团委、少先大队围绕学校德育工作目标,开展丰富多彩的系列活动,分层次、按阶段推进,力争多方取得学校思想政治工作实效.1、开展德育、文体系列活动三月学雷锋、树新风活动,安全教育月活动;五月五四青年节歌咏比赛,励志演讲比赛;六月六一国际儿童节开展校级运动会或文艺演出;九月体育节、科技节;十月国庆节歌咏比赛、国庆征文、演讲比赛、文艺汇演.团委会、少先大队,发挥组织领导作用,各项活动由学生主持并参加.宏扬正气,凝聚正能量,锻炼学生能力,提升学校朝气与活力,活跃学校文化氛围.2、提高班会课、团队活动课质量重视班会课、团队活动课质量,开展全员参与的班主任技能大赛,全面提高学生管理工作水平.各个班级必须做到：一周1节班会课,2节团队活动课,排入课表,不得挪作它用.每次活动有计划、有检查,既调动班主任、团支部、少先队,班委会的积极性,也给更多的团员、少先队员,提供展示才华的空间.适时开辟团队课讲座,3、坚持不懈抓学生养成教育政教处、年级组组织团委、少先大队各级学生干部对全校纪律开展经常性的检查、监督,及时总结并进行评比,促进学生的文明礼貌、行为习惯的养成.团委、少先队工作要渗透到学校教育、教学的各个方面,如早操、眼保健操管理,食堂纪律的维护,文明班级、文明室的创建,要处处体现学校主人翁的姿态.学校团委、少先队要办好校园广播站,每天定时广播,办好学校宣传橱窗、宣传晨光之星事迹,展示学生书画作品,手工制作布贴画等.进行文明守纪安全宣传,各班团支部、少先队、班委会要办好班上黑板报、每两周定时更新通过学生自我教育、自我管理的相关活动,切实提高团队工作的水平,抓好教育作的实效性.各项工作安排有计划、有布置、有检查,发现问题及时整改.开展文明班级优秀少先队评比活动,引进竞争机制,强化学生爱校、爱班意识.各项检查一周一总结,一月一总评,使学生、团委、少先大队班级通过竞争达到共同进步.学校党建工作实施方案为进一步深化党建活动,充分发挥党组织在学校发展中的政治核心作用,推进学校党建工作创新,繁荣党建文化,巩固和发展学校党建成果,根据关于在全县教育系统开展一校一品党建文化特色示范学校创建工作的通知建委教〔2020〕63号)文件精神,我校党支部结合学校实际经过认真研究,积极讨论,将打造三声校园筑梦幸福教育作为我校党建品牌,并就这一品牌制定如下方案：一、指导思想全面贯彻落实党的十九大精神,以新时代中国特色社会主义教育思想为指导,按照五位一体总体布局和四个全面战略布局要求,以落实全面从严治党要求为主线,以立德树人为根本,围绕学习型服务型创新型党组织建设,充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用,把学校党建文化建设成为激励和引领爱岗敬业、奋勇前进的强大精神力量,为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人、加快教育现代化提供坚强有力的政治、思想和组织保障.以打造三声校园筑梦幸福教育这一党建特色化建设为主线,以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为动力,以党建课题研究为引领,紧紧围绕教书育人中心,突出学校党建工作转型创新,充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展,服务教师专业成长、促进教育科学发展方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用,不断提升政治觉悟,树立先进理念,锻炼业务技能,激发工作热情,强化协作意识,继承和弘扬学校精神,自觉践行我校办学理念,保持和发挥党员的先进性和示范性,增强学校党支部的凝聚力和影响力,全面提升学校党组织建设科学化水平,为办好人民满意教育提供坚强组织保证,为学校的可持续发展奠定基础.二、基本要求1.遵循党章与依法创建.严格按照党章的规定,在总结学校党建工作成功经验,继承和发扬党的优良传统的基础上,积极推进学校党建品牌的创建工作.2.围绕中心与服务大局.紧紧围绕学校党建工作的中心任务和教育教学中心工作,用品牌建设的理念、方法和机制,提升学校党建工作的效能,不断增强打造三声校园筑梦幸福教育这一党建品牌的影响力和生命力.3.与时俱进与突出特色.解放思想,更新观念,正确处理群体与个体之间、普遍性与特殊性之间的关系,切实把创新贯穿于党建品牌创建的始终,努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、时代特色和行业特色,形成独具本校特点的党建品牌,保证活动成效.4.因校制宜与务求实效.紧密结合学校党建工作的实际,求真务实,遵循规律,讲究方法,扎实推进,不断增强党建工作的实效性和针对性,使创建党建品牌与学校各项工作相互促进、协调发展.三、品牌解读品牌名称：打造三声校园筑梦幸福教育(解读：三声校园即书声校园、歌声校园和笑声校园.书声校园指学生的读书学习,除此之外还要有一系列革命思想教育.让学生从小树立爱党、爱国、爱人的良好品质;歌声校园指学校学生活动,通过丰富多彩的学生活动,让农村孩子内心乐开了起来,满足了他们对艺术课的渴望,让他们伴随歌声和艺术成长.笑声校园是通过书声、歌声校园达到和谐、文明.让全体师生有幸福感、获得感.筑梦幸福教育指三声校园让学生受益,让教师成长,让学校长足发展.品牌目标：让全校学生在朗朗书声、甜美歌声和欢乐笑声的三声校园使学生健康、快乐、阳光的成长,让师生在精、气、神立人之道中健康发展.品牌内涵：打造三声校园筑梦幸福教育围绕全面贯彻党的教育方针,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,从传统的家校互访入手,积极探索党员与社区、教师与家庭、家长与学校合力办学的有效途径,形成一套多元互信的合作机制,通过党员进社区,进家庭,进学生,形成学校、家庭、社会三位一体的联动,各种积极因素齐动,教育理念流动的教育合力,有效促进学校和谐发展.在活动中,凸显党员同志带头示范作用,使学校党建工作与学校发展同步,学校管理与教师发展、学生成长共赢.总之,让全校学生接受红色教育健康成长,全校教师潜心育人,学校立德树人,办好人民满意的教育.品牌工作作风：讲创新、讲民主、讲奉献、讲发展、讲协作.四、创建条件在党建活动中,我校在已有成绩和经验的基础上,紧密结合学校实际,突出实践特色,围绕中心工作,紧扣党员不忘初心,牢记使命的活动主题,做到领导组织到位、安排部署到位、活动开展到位,取得了阶段性成果,全体党员进一步认清了自己肩负的责任和使命,强化了组织意识、纪律观念,把党员的先进性体现到具体行动上,基本达到了提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作的目标要求,为开展党建品牌建设打下了良好的群众基础.我校党支部在长期的教育教学工作中,始终坚持紧紧围绕教育教学中心工作搭台唱戏,不断解放思想,更新观念,广泛依靠群众,凝聚全员力量,谋实招、做实事、求实效,党建工作扎实,氛围好、有正气,为打造三声校园筑梦幸福教育品牌的创立奠定了基础.五、具体步骤(一)宣传阶段(2020年5月30日之前)采取多种形式,认真组织宣传工作,营造良好氛围,发动广大党员教师积极投入到党建品牌创建活动中来.组织党员和教师开展创建党建品牌大讨论,集思广益,确定支部党建品牌的名称和在集思广益的基础上,研究制订出建湖县沿河初级中学党支部创建一校一品党建特色文化示范学校工作实施方案,明确目标,分解责任,落实创建措施,建立一套创建党建品牌的管理制度和保障措施,形成规范、科学的工作运行机制.把党建品牌的定位过程变成宣传发动和增强党员教师服务意识的过程.(二)实施阶段(2020年6月-2020年10月)第一步：加强领导,组织落实.成立学校一校一品党建文化建设创建领导小组.领导小组由党支部委员和党小组组长组成.领导小组分工合作,团结有力,充分发挥其核心作用,定期讨论研究创建工作的情况,协助党组织参与创建过程中重大问题的决策,保证和促进创建工作的顺利进行.第二步：整合资源,创新创优.认真总结党建工作中的好举措,好做法,充分挖掘、整合学校现有的活动资源,在品牌建设过程中形成新思维、新口径、新语言、新内容、新途径、新举措,促使党建品牌项目有实效性、吸引力和感染力,通过党建品牌建设,整体提高党组织的凝聚力和战斗力.第三步：捕捉亮点,形成特色.有亮点才有活力,有特色才有发展.随着党建品牌建设活动的开展和逐步推进,要不断梳理活动思路,调整活动程序,充实活动内容,反思活动效果,采集活动信息.在活动形式、活动载体、活动内容等方面力求人无我有,人有我优,人优我精,捕捉亮点,形成特色,扩大活动品牌的生命力,张扬品牌项目的感召力.第四步：加大宣传,扩张影响.利用党日活动,向广大党员宣传党建品牌建设的动因和意义,提高党员积极参与党建品牌建设的自觉性和主动性;利用各种媒体,宣传党建品牌建设所取得的阶段性成果,树立党组织的良好形象,扩大党组织在教育事业发展和和谐社会创建中的影响力.第五步：以四牵手为抓手,丰富创建活动.1.师师牵手：每位党员教师与一位师傅或徒弟牵手,开展结对活动,促进教师整体素质提高.2.师生牵手：每位党员教师与一名学困生或特困生牵手,开展一帮一活动,解决学生学习、生活困难.3.家校牵手：成立学校、年级、班级三级家委会.学校家委会每年开展一次活动,汇报学校教育教学情况,反馈上年度家委会家长提出意见的整改情况.定期举行家长进课堂活动,举行面向家长开放的教育教学活动和家庭教育讲座.每年两次邀请家长开展评教评学活动,邀请家长参观学校的乡村少年宫、精品殿堂、沿中风景,观摩学校文体活动.4.学校社区牵手：学校与东夏居委会牵手,开展党建共同体活动,每周安排一次,每次两位党员到社区开展活动.(三)总结阶段(2020年11月上旬)在自查的基础上,认真总结.组织党员、群众对学校打造三声校园筑梦幸福教育特色文化建设情况进行评议,建立评议情况专项台账,迎接教育局党委对一校一品党建工作的检查验收.六、预期成效三声校园形成长效机制,三声校园系列活动立德树人,打造三声校园党支部.1.党员素质的整体提高：打造三声校园筑梦幸福教育的品牌建设,使每位党员都能结合自己的实际情况,自觉加强基本功训练,在不同岗位、不同层面中发挥模范带头作用,党员的思想素质、业务素质必将得到整体提高.2.党组织战斗力的提升：品牌建设,有利于彰显党员教师的带头作用,从而突出党组织的号召力.党员整体素质的提高与党组织战斗力提升是联动效应,品牌树立了,个人素质提高了,党组织的威信与影响自然就会提高.3.党组织凝聚力的加强：通过党建品牌建设,学校教育与家庭教育、社会进一步融合,学校教育服务水平更加得到提升,党组织的凝聚力更加增强,全体党员的先锋模范作用更加突出,社会的满意度进一步提高.4.推进学校发展：党建品牌建设,初始效应体现在党员教工这一群体,但它产生的后续影响必然是广泛的,打造三声校园筑梦幸福教育形成品牌,就会在更多群体、更多层次、更多角度发挥积极辐射作用,提高其他教职员工的积极性,从而推进学校事业的进一步发展,这也是我校党建品牌建设的根本出发点与最终目的.七、学校党建品牌创建工作领导小组组长：吴华副组长：刘维国孙朗华组员：林九江吴书尧顾祥中林杏领导小组下设办公室,办公室设在,任办公室主任,具体负责创建活动工作.
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