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专升本考试大学语文诗词部分复习资料《氓》（重点诗词）作家作品《诗经》是我国第一部诗词总集，收录周初至春秋中叶的诗词。共305篇。全书分为风，雅，颂三部分。风多为民歌;雅多为贵族的作品;颂多为宗庙祭祀的诗。《氓》是一首抒情叙事诗，属于“弃妇诗”。.课文讲解一、本文主旨本诗通过一个女子由恋爱，结婚，到被遗弃的经过，表现了女主人公在婚姻上的不幸，反映了当时男女的不平等，广大妇女遭受欺凌和被损害的社会现实,也表达了妇女们对自身不平等的地位得一种抗争。二、词语解释1、匪来贸丝。

匪：非；贸；买。

2、体无咎言。

咎：不吉利。

3、自我徂尔。

徂：至IJ。嫁给。

4、女也不爽。

爽：差错。

5、土也罔极。

极：准则。

6、秋以为期。

以秋天为婚期。7、反是不思，亦已焉哉。既然他已经违背了誓言，不念旧情，也就算了吧。三、课文串讲全诗共分为六个层次。（1）向女子求婚；（2）女子盼迎娶；（3）女子对爱情，婚姻的认识；（4）女子婚后多年被弃，对氓的谴责；（5）回忆婚后的生活，及被弃后的感伤；（6）回忆与氓从小相好，指责氓的负情，表示决裂。学习要点掌握本诗的基本情节和叙事的层次。本诗基本情节是女主人公与氓恋爱，订婚，结婚，婚变，到女主人公被抛弃回家。完整地叙述了一个婚姻悲剧。简析女主人公与氓的性格特征。女主人公的性格是真诚，善良，忠贞，勤劳，坚毅;氓的性格特征是卑鄙无耻，凶狠虚伪，反复无常。掌握运用对比手法塑造人物的性格的特点。运用对比手法塑造人物主要表现在两个方面。表现在人物本身思想行为的对比。氓的言行，以结婚为界，表现两种截然不同的态度，婚前，“信誓旦旦”，骗取了女子的爱情;婚后，则“至于暴矣”。在对比中，揭露了氓的虚伪，自私，凶狠的性格特征;女主人公的性格特征，已被遗弃为界，婚前，嫁后，都对氓忠贞不渝；当遭到遗弃后，她认识到了氓的本质，性格变得理智，成熟，坚强。表现两人之间的对比。对比的核心是双方对婚恋的态度。婚前，女子一往情深，氓急于成婚。婚后，女子任劳任怨，操持家务，对氓忠贞不渝;而氓则用情不专，负心背誓，遗弃了妻子。四、重点掌握赋，比兴的运用。赋，“敷陈其事而直言”。铺陈事实，直抒胸臆。全诗，从相识，初恋，相思，到结婚，受虐待，被遗弃，叙事十分清楚，用辞十分质朴，具有一种天然美。比兴，比是比喻，”以他物比此物”，兴，“先言他物，以引起所兴之辞”。比兴一般连用。“桑之未落，其叶沃若”。比喻女子年轻貌美；“桑之落矣，其黄而陨”。比喻女子面容憔悴，被遗弃的痛苦；“于嗟鸠兮，无食桑意”，比喻女子悔恨自己误入情网。“淇则有岸，漏则有泮"，比喻女子的愁苦无边无际。重点段落简析“桑之未落，其叶沃若;于嗟鸠兮，无食桑甚;一一女之耽兮，不可说也。”这段的大意：女主人公被氓遗弃后的悔恨心情以及对婚姻的看法;比兴句：“桑之为落，其叶沃若”，“于嗟鸠兮，无食桑意。”这段话反映了当时男尊女卑的男女不平等的社会现实。《国殛》（泛读课文）作家作品屈原我国古代第一个有巨大成就的诗人。在学习民歌的基础上，发展了“楚辞”。其主要作品有《离骚》，《九歌》，《九章》等等。《国殛》选自《楚辞九歌》，用于祭奠为国捐躯的将军。课文讲解一、本文主旨全诗概括而生动地描写了楚国将士不畏强敌，英勇杀敌，义无反顾的场景,歌颂了他们刚毅勇敢，视死如归的精神，抒发了作者对死难将士的深沉哀悼和由衷的敬佩之情。二、词语解释首身离兮心不惩。惩;悔改；凌余阵兮蹦余行。凌：侵犯；援玉抱兮击鸣鼓。援：拿着；身既死兮神以灵。以：而；三、课文串讲全文分为两层。第一层：描写楚军将士英勇杀敌，最后全军覆没。第一句，描写将士披甲操戈，准备战斗；第二句，描写两军交锋；第三四句，描写敌人兵多势众，楚军英勇战斗;第五六句，描写敌人冲进楚军军营，楚军伤亡惨重；第七八句，描写楚军将士勇武不屈；转自环球网校edu24ol.com第九十句，描写楚军全军覆灭，横尸疆场，天昏地暗，场面壮烈。作者依照战斗的进程描写，展示了战斗的全过程，表现了楚军将士的英勇杀敌，义无反顾的精神。第二层，祭奠楚军阵亡的将士的亡灵。这一层是诗人对阵亡的将士们的深情礼赞。前四句，描写将士们征战的精神，礼赞将士们刚武英勇，视死如归的精神；后四句是感天动地的礼赞，活时凛然浩气，死后也是灵魂不散，虽死犹生。学习要点场面描写完整，真切。描写战争场面十分真切。前十句，记述楚军披挂出阵，与敌人交锋，兵败身死的全过程，层次十分清楚。既有大的场面，又有细节描写，还有气氛渲染。善于运用气氛渲染铺垫。作者描写出战斗场景的气氛，从而引出对死者的礼赞。如旌旗蔽空，流矢交坠，鸣金击鼓，血撒疆场的战斗场面的惊心动魄的气氛，衬托了生为人杰，死为鬼雄的楚军将士威武不屈的精神。重点段落分析诗的第一部分。描写内容：见《课文串讲》；划分层次：见《课文串讲》。

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