七年级上册道德与法治期末复习主要考点提纲L1中学序曲1.中学时代的重要性？①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的人生奠定重要的基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。2.中学生活带给我们哪些成长的礼物？①中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。②中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。③激发着我们的潜能，激励我们不断实现自我超越。④改变不够完美的形象，重新塑造一个“我”。1.2少年有梦1.梦想的含义：梦想是人们对于未来美好生活的愿望。2.少年的梦想有什么特点？①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。3.梦想的意义（重要性）？①对个人:它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②对人类:人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。4.努力的含义：努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。5.怎样实现少年的梦想？少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。（2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。①努力，需要立志。②努力，需要坚持。③努力，需要方法。2.1学习伴成长1.正确认识学习的观点：①初中阶段的学习，包括知识的获取、各种能力的培养以及如何做人。②学习不仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。④学习需要自觉、主动的态度。3.挫折的影响有哪些？’挫折的两重性消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等感受是正常的。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。积极影响：挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。4.如何发掘生命的力量，应对挫折？①我们需要发现、发掘自己的生命力量，我们每个人的生命都蕴含着一定的承受力、自我调节和自我修复能力。②面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③发掘力身的力量并不排斥借助外力向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。④掌握增强生命韧性的方法。10.1感受生命的意义1.人为什么活着？①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。②为了追求生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘。③但对有些人，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。2.怎样的一生是值得的？①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。（个人）②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。（他人）③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。（国家）3.为什么要探索生命的意义？①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。②生命是独特的，生命意义是具体的。③生命意义需要自己发现和创造。10.2活出生命的精彩L如何让自己的生命充盈？①生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。③掌握具体做法：阅读好书、专注地做自己热爱和有兴趣的事情、走出家门，了解他人不同方式的生活、外出旅行，看看不同的风土人情。2.如何关切生命，拒绝冷漠？①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。③让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。3.如何在平凡中创造伟大？①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代人。②当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。③当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀伟大。4.如何活出生命的精彩？①拒绝贫乏，充盈生命，提升生命质量。②拒绝冷漠，关切他人，营造互信、友善、和谐的社会。③在平凡中创造伟大，完成生命独特的使命。⑤学习伴随着我们的成长。⑥学习没有终点。2.我们为什么要学习？（意义、作用）①学习让我们能够生存，学习让我们能够拥有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。③在学习中可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基，实现生命的价值。2.2享受学习1.学习是什么滋味？①学习中有快乐。②学习中也有辛苦。③当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习带给我们的美妙享受。2.怎样学会学习？①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的的学习方法。③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。3.1认识自己1,正确认识自己的意义？①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。2.怎样正确认识自己？①内容：我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。②途径：A我们可以通过自我评价来认识自己B他人评价是我们认识自己的一面镜子3.自我评价的意义？①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；②能帮助我们调节和控制自己的行为。4.他人评价的作用？①是我们认识自己的一面镜子；②他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。5.如何正确对待他人评价？①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。③要用心聆听、勇敢面对、平静拒绝。3.2做更好的自己1.怎样接纳自己？①接纳自己，需要接纳自己的全部：优点、不完美；性格、身材、相貌；现在、过去……②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。2.如何欣赏自己？①欣赏自己的独特、优点、努力、自己为他人的贡献……②欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，会欣赏他人的人，才会真正的欣赏自己。3.怎样做更好的自己？①学会接纳和欣赏自己②要扬长避短③需要主动改正缺点④不断激发自己的潜能⑤在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的4.1和朋友在一起1•初中以来，我的朋友圈有什么变化？①交往范围扩大了，朋友圈也扩大，交往内容更丰富。②朋友圈变小了，但是交往更加深入，朋友关系更密切。2.友谊的力量？①朋友对一个人影响很大。我们的言行举止、兴趣爱好甚至性格等都会或多或少受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。4.2深深浅浅话友谊1.如何正确认识友谊？（友谊的特质）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。2.友谊的澄清包括什么？（友谊中需要澄清的几个问题是什么）①友谊不是一成不变的。②竞争并不必然伤害友谊，关键是态度。③友谊不能没有原则。5.1让友谊之树长青1.如何建立友谊？①建立友谊，需要开放自己。②建立友谊，需要持续的行动。2.如何呵护友谊？①需要用心关怀对方。②需要学会尊重对方。③需要学会正确处理冲突。④需要学会正确对待交友中受到的伤害。5.2网上交友新时空1.网上交往的特点？网上交往具有虚拟、平等和自主等特点2.网上交往的影响？网上交往的利（积极影响）①它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。②可以满足我们的一些心理需要。网上交往的弊（消极影响）①关闭了与他人沟通的心灵之门。②容易上当受骗，难以找到真诚的友谊。③沉迷网络交友，身心容易受到伤害。3.如何慎重结交网友？①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。②我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④我们要学会在现实中与同伴交往。⑤在网上交往的过程中，我们要遵守法律、法规。4.提高自我保护意识？①对陌生人的邀请，不轻易接受；②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；③遇到问题时，要学会求助。6.1走进老师L教师的特点及作用？①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②现在教师是专门的职业。承担教书育人的使命。2.新时代对教师的提出了哪些更高的要求？①时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。②今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。3.为什么老师会呈现不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。4.面对风格不同老师的正确态度？①我们要承认老师之间的差异。②接纳每位老师的不同。③无论什么风格的老师都应该受到尊重。6.2师生交往L教学相长的内涵？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。2.如何做到教学相长？①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度。②面对老师的表扬和批评，我们要正确对待。3.怎样正确对待老师的表扬与批评？①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。4,师生交往的良好状态是怎样的？师生交往是一种亦师亦友的师生关系①学生乐于学习，老师寓教于乐②师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。5.怎样建立亦师亦友的师生关系？①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。③我们应该主动关心老师、理解老师。7.1家的意味L家庭的含义？（P71）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。6.家庭关系的确立有哪几种情形？（P72相关链接）①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭。②因血缘关系组成的家庭。③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭。④随父或母再婚组建新的家庭。7.★家的重要性（意义）？（P72-P74）①家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。（中国人心目中的家是怎样的？）8.为什么要孝亲敬长？（P74）①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。②★孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。9.★如何孝亲敬长？（P74-P75）①尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。②要学会尊敬、倾听、感恩长辈。7.2爱在家人间1.如何体味亲情①每个人心中都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。p76②每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。p78③现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。P78 2.★为什么会产生亲子冲突？（亲子冲突产生的原因有哪些？）（P79-P81）①中学生独立意识的增强，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活，又期望得到更多的关注和呵护。②逆反心理的出现，我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。③代沟的存在，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。④亲子双方缺乏有效的沟通3.亲子冲突的影响？（P80相关链接、P81）①对自己：既不利于身心健康发展，也不利于学习和生活；②对家庭：伤害双方的感情，影响家庭和睦；③对社会：引发社会问题，不利于和谐社会的建设。4.★如何化解亲子冲突？（P82）（有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。P81）①认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。②爱是需要呵护的。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。③爱在沟通中加深，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。④我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。⑤我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。5.和父母沟通的技巧有哪些？（P82方法与技能）①关注事实。②把握时机。③留意态度。④选择方式。⑤考虑环境。7.3让家更美好1、★现代家庭发生了哪些变化？（现代家庭的特点）（P83-P84）①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。②家庭不断趋向小型化。③家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。④家庭氛围越来越平等、民主。2.家庭结构的种类（P84相关链接）（1）核心家庭：由父母与未婚子女两代人组成的家庭；（2）主干家庭：由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。3.★怎样构建和谐家庭？（P85-86）①家庭成员之间相互信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。②家务我分担。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识为建设和谐家庭作贡献。③以良好的心态面对家庭发展中的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。（把书上“这些变化”改成“家庭发展中的变化”）4.当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应该如何做？（P85方法与技能）①帮助家庭成员舒缓情绪。②明确自己是不偏不倚的中立者。③引导家庭成员看到对方的优点。④帮助家庭成员走出“面子”困境。5.家庭发展中会出现哪些变化？带来哪些影响？（P86）①家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；②家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化。8.1生命可以永恒吗L生命的特点？I为什么要热爱生命？①生命来之不易②生命是独特的③生命是不可逆的④生命是短暂的⑤生命的发展遵循自然规律6.如何正确看待死亡？①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。7.如何正确认识生命有接续/生命有接续的意义？①个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的续接。（身体上生命的接续）②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续）③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（精神信念上生命的接续）8.2敬畏生命1.为什么要敬畏生命？（为什么要树立生命至上的观念？）①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的有力量的；生命是崇高的、神圣的;②生命是宝贵的、生命价值高于一切；③我们不能只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要,要珍爱他人生命。2.如何敬畏生命？（怎样理解生命是休戚与共的？）①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。（意识）②我们不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（行为）③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。（道德）2.1守护生命1.如何爱护身体？①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。2.为什么要养护精神？①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。3.如何养护精神？①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。P103（物质支持与精神发育的关系？）②作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。P104 9.2增强生命的韧性1.什么是挫折？在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败,这些就是人们常说的挫折。2.面对挫折的不同表现及原因？表现：①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。原因：人们对挫折的认识和态度不同。
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