2025年甘肃卷历史高考真题带答案带解析带分值.docx

（网络收集）2025年甘肃卷历史高考真题带答案带解析带分值文字版一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.晋南陶寺与陕北石峁是两个并存的区域性文明。据研究，陶寺中期的陶器类型与纹饰较其早期发生了显著变化，反而与同时期石峁陶器特征更为接近。陶寺与石峁陶器的趋同表明A.石峁制陶技术取得突破B.陶寺文明陷入衰落阶段C.区域之间文明交流加强D.权贵阶层垄断陶器生产【答案】C【解析】本题考查史前时期区域文明的交流与互动。A选项：材料强调的是陶寺与石峁陶器特征趋同，并非石峁制陶技术突破。陶寺陶器变化是与石峁趋同，不是石峁技术单独发展，A错误。B选项：陶寺中期陶器类型变化，不能说明文明陷入衰落。只是陶器特征改变，且趋同于石峁，无法体现陶寺文明衰落，B错误。C选项：陶寺与石峁陶器趋同，说明两个区域性文明在交流中相互影响，陶器特征受对方影响，反映区域之间文明交流加强，C正确。D选项：材料未提及权贵阶层与陶器生产的关系，没有相关信息支撑“权贵阶层垄断”，D错误。【分值】3分2.张骞凿空西域，更多的西方物产传入中原。东汉灵帝颇爱胡食，令宫女在皇家苑囿西园开设饮食店，灵帝扮作客商光顾，以为戏乐。可能出现在西园饮食店的是A.南瓜酥B.玉米羹C.芝麻饼D.烤红薯【答案】C【解析】本题考查丝绸之路和新航路开辟的影响。A选项：南瓜原产美洲，新航路开辟后才传入中国，东汉时期不可能有南瓜酥，A错误。B选项：玉米也是原产美洲，新航路开辟后传入，东汉不会有玉米羹，B错误。C选项：芝麻原产西域，张骞通西域后传入中原，东汉时期可能出现芝麻饼，C正确。D选项：红薯原产美洲，新航路开辟后传入，东汉不存在烤红薯，D错误。【分值】3分3.顾恺之《洛神赋图》的人物造型以“秀骨清像”为特色，通过衣带飘举、动态舒展来展现“翩若惊鸿，婉若游龙”的神韵。这一绘画风格主要反映了魏晋时期A.绘画创作转向山水题材B.士人审美追求神韵风骨C.佛教艺术风格占据主导D.社会风气崇尚人物品评【答案】B【解析】本题考查魏晋时期的文化艺术与社会思潮。A选项：《洛神赋图》是人物画，材料未体现绘画创作转向山水题材，A错误。B选项：魏晋时期士人崇尚玄学，追求“风骨”“神韵”，《洛神赋图》“秀骨清像”“翩若惊鸿，婉若游龙”的风格，反映士人审美追求神韵风骨，B正确。C选项：材料中绘画风格体现的是魏晋士人审美，未突出佛教艺术风格主导，C错误。D选项：“社会风气崇尚人物品评”侧重对人物德行、才能等评价，与绘画风格体现的审美神韵关联小，D错误。【分值】3分4.从下表所载金世宗时交聘史事可知A.金夏两国全面接受中原礼仪B.三国之间经济文化交流频繁C.多民族政权并立呈交融趋势D.南北对峙局面已经得到缓和【答案】C【解析】本题考查宋元时期的相关知识。A选项：材料仅展示了金、南宋、西夏之间在外交礼仪方面的部分互动，如互相遣使祝贺节日、即位等，但不能据此就说金夏两国“全面接受”中原礼仪。“全面接受”表述过于绝对，材料没有足够信息支撑金夏在各个方面都完全接受中原礼仪，A项错误。B选项：表格中主要呈现的是三国之间在政治礼仪方面的交往，比如贺生日、贺即位、吊祭等，并没有直接体现经济文化交流的内容，不能从这些政治礼仪交往信息得出经济文化交流频繁的结论，B项错误。C选项：从表格中可以看到，金、南宋、西夏三个不同民族建立的政权之间存在着互相遣使祝贺节日（如正旦、万春节等）、祝贺君主即位、吊祭等外交活动。这些活动反映出不同民族政权在并立的状态下，相互之间有交流和交融，体现了多民族政权并立呈交融趋势，C项正确。D选项：表格主要围绕三国之间的外交礼仪交往展开，没有涉及南北对峙局面是否缓和的相关信息，不能从这些礼仪交往推断出南北对峙局面的缓和情况，D项错误。【分值】3分5.明朝一度厉行海禁，按照旧例，撒马尔罕入贡由甘肃验送。弘治二年（1489），撒马尔罕派遣使者从海道至广东，入贡狮子、鹦鹉等物，朝廷以其贡道不正，遣官阻回。明朝拒贡之举旨在A.强化边疆管理B.减少朝贡频次C.复兴丝路贸易D.调整海禁政策【答案】A【解析】本题考查明朝的对外政策。A选项：明朝要求撒马尔罕按规定贡道入贡，对于不按规定贡道（从海道而非甘肃）来的使者进行拒贡。这一举措是为了确保边疆地区的贡道管理规范，强化对边疆地区贡道相关事务的管控，从而达到强化边疆管理的目的，A选项正确。B选项：题干中并没有信息表明明朝拒贡是为了减少朝贡频次，只是因为贡道不符合规定才拒贡，B选项错误。C选项：撒马尔罕使者走海道入贡，明朝拒贡并非是为了复兴丝路贸易。如果要复兴丝路贸易，可能会更欢迎使者从传统的丝绸之路相关贡道（甘肃）来，而不是单纯因为贡道不正拒贡，C选项错误。D选项：明朝拒贡是因为贡道不符合海禁政策下的规定，并非是调整海禁政策。相反，这是在严格执行海禁政策下对于贡道的要求，D选项错误。【分值】3分6.康乾时期，浙江嘉兴府濮院镇“万家烟火，民多织作绸绢为生，为都省商贾往来之会”。镇中有桑叶市场供桑农交易，有丝行专事收购四乡蚕农生丝，有绸行向当地机户收购绸绢。由此可知当时清朝A.加强了对江南工商业的管理B.外地商帮控制江南市镇贸易C.传统经济结构发生剧烈变动D.市镇繁荣强化城乡经济联系【答案】D【解析】本题考查明清时期的经济发展。A选项：题干中并没有任何信息提及清朝政府对江南工商业采取了怎样的管理措施，没有相关管理政策、机构等方面的描述。所以不能得出加强了对江南工商业管理的结论，A选项错误。B选项：虽然提到“为都省商贾往来之会”，但并没有明确指出这些往来的商贾就是外地商帮，更没有表明是外地商帮控制了江南市镇贸易。“都省商贾往来”只能说明有各地商人来此交易，不能等同于被外地商帮控制，B选项错误。C选项：传统经济结构是指以小农经济为主导，农业和家庭手工业相结合的结构。在康乾时期，虽然商品经济有所发展，但传统经济结构依然占据主导地位，并没有发生剧烈变动。题干只是描述了濮院镇丝绸相关产业的交易情况，未体现经济结构的剧烈变化，C选项错误。D选项：从材料可知，濮院镇有桑叶市场供桑农交易，丝行收购四乡蚕农生丝，绸行向当地机户收购绸绢。这表明市镇中的商业活动将乡村的桑农、蚕农、机户等与市镇的商业交易联系起来，即市镇繁荣强化了城乡经济联系，D选项正确。【分值】3分7.下图为1907年的漫画，据图可知作者意在A.支持维新变法B.倡导民族团结C.警告西方列强D.宣传民主革命【答案】D【解析】本题考查辛亥革命的背景。从漫画中可以看到，外国人背着枪站在一旁，而“汉”与“满”像两只鸭子在争斗，呈现出一种鹬蚌相争的态势，标题为“渔翁得利图”。这暗示着国内不同群体（汉、满）的争斗可能会让外国人（渔翁）获得利益。A选项：维新变法发生在1898年，1907年维新变法早已失败，且漫画内容与维新变法倡导的改良等主张并无关联，A选项错误。B选项：漫画重点并非倡导民族团结，而是通过“汉”“满”争斗被外国人获利的情景，强调要打破这种内部争斗局面，推翻清王朝统治，并非单纯倡导民族团结，B选项错误。C选项：漫画主要不是警告西方列强，其核心在于揭示国内满族统治与汉族等群体的矛盾，以及这种矛盾被外国利用的状况，C选项错误。D选项：1907年，民主革命思想广泛传播，革命派主张推翻清王朝统治。漫画中“汉”“满”争斗使外国人得利，实际上是在揭示清王朝统治下民族矛盾等问题，意在宣传只有进行民主革命，推翻清王朝统治，才能避免外国人利用国内矛盾获利，D选项正确。【分值】3分8.近代以来，谭嗣同、康有为、孙中山等人积极提倡向西方学习，同时又都阐述过“大同”理想。孙中山指出“真正的民生主义，就是孔子所希望之大同世界”。上述材料体现出A.大同思想是中华优秀文化的内涵B.中体西用是近代中华文化的潮流C.中华文化的重要特征是民本思想D.中华文化的特点是连续性包容性【答案】A【解析】本题考查中国传统文化。选项A：谭嗣同、康有为、孙中山等人在积极提倡向西方学习的同时阐述“大同”理想，孙中山还将民生主义与孔子的“大同世界”联系起来。这表明“大同”理想作为中华传统文化中的理念，被近代先进人士所传承和提及，说明大同思想是中华优秀文化的内涵。从历史传承角度看，“大同”思想自古代产生，在近代依然被重视，体现了其作为优秀文化内涵的价值，所以选项A符合题意。选项B：“中体西用”是洋务派的思想主张，核心是坚持中国传统的封建伦理道德、纲常名教为根本，学习西方的先进技术。而材料中谭嗣同、康有为是维新派，孙中山是革命派，他们的思想并非“中体西用”，且材料重点也不是强调“中体西用”，所以选项B不符合题意。选项C：民本思想强调以民为本，重视人民的地位和作用。材料中虽然孙中山提到民生主义与大同世界相关，但整体材料主旨并非单纯强调民本思想，而是围绕近代先进人士对向西方学习以及对传统“大同”理想的阐述，所以选项C不符合题意。选项D：中华文化的连续性强调中华文化源远流长，从未中断；包容性强调中华文化能够求同存异、兼收并蓄。材料重点在于体现近代先进人士对传统“大同”思想这一优秀文化内涵的传承，没有突出中华文化在时间上的连续性以及在吸收外来文化等方面的包容性，所以选项D不符合题意。【分值】3分9.民族企业家刘鸿生创办的章华毛绒纺织厂，在20世纪30年代初连年亏损。后来企业推出品牌名为“九一八”的产品，国人竞相购买，企业立时恢复了生机。这一转变说明A.反帝爱国有助于民族工业发展B.产品命名是国货畅销的主因C.民族经济的发展需要抵制日货D.民族企业引入新的经营方式【答案】A【解析】本题考查九一八事变。选项A：20世纪30年代初，日本发动了九一八事变，民族危机加深。章华毛绒纺织厂推出“九一八”品牌产品，激发了国人的反帝爱国热情，国人竞相购买该厂产品，使得企业立时恢复生机。这充分体现了反帝爱国运动推动了民族工业的发展，所以选项A正确。选项B：产品命名只是一个契机，它借助了当时的反帝爱国形势。国货畅销的主要原因并非仅仅是产品命名，而是因为产品命名契合了民众的反帝爱国情感，引发了购买热潮。如果没有当时特定的历史背景和民众的爱国情绪，仅靠产品命名难以实现国货畅销，所以选项B错误。选项C：材料强调的是通过推出具有爱国象征意义的品牌，激发国人的爱国热情从而促进企业发展，重点在于反帝爱国对民族工业的推动，而非单纯强调抵制日货。抵制日货是反帝爱国的一种表现形式，但材料核心并非仅仅围绕抵制日货展开，所以选项C错误。选项D：材料中企业只是推出了具有特殊意义的品牌名称，并没有提及引入新的经营方式，如管理模式、销售策略等方面的改变，所以选项D错误。【分值】3分10.《人民日报》曾刊登《新年唱词》，反映了各阶级的心声。其中，工人说：工业建设顶重要，看谁今年搞得棒；农民讲：反霸减租正推广，有田有地有余粮；百货店里胖掌柜想：人民购买力增强，通货不会太膨胀。上述唱词反映我国正在A.实施“一五”计划B.巩固新生人民政权C.进行“三大改造”D.全面建设社会主义【答案】B【解析】本题考查新中国成立初的相关知识。选项A：“一五”计划重点是发展重工业，主要任务是集中力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础。题干中虽提到工业建设重要，但“反霸减租”不是“一五”计划时期的主要内容，“一五”计划时间是1953-1957年，所以A选项不符合。选项B：巩固新生人民政权时期（1949-1952年），在经济上，进行土地改革（与农民说的“反霸减租正推广，有田有地有余粮”相符，土地改革中开展反恶霸、减租减息等运动），恢复和发展国民经济（工业建设也在恢复发展，符合工人说的工业建设重要），稳定物价（与百货店里胖掌柜说的“通货不会太膨胀”相符）。所以题干内容反映的是巩固新生人民政权时期，B选项正确。选项C：“三大改造”是对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造，目的是实现生产资料私有制向社会主义公有制的转变。题干中没有体现改造相关内容，“三大改造”时间是1953-1956年，所以C选项不符合。选项D：全面建设社会主义时期是1956-1966年，这一时期主要是探索社会主义建设道路，题干中的“反霸减租”等内容不属于这一时期，所以D选项不符合。【分值】3分11.1989年，我国国民生产总值比1978年增加了四倍多。1990年北京亚运会期间，全国各地的名优新特产品来京展销，花色品种逾万，几十个国家和地区的十余万游客云集争购。这些经济现象表明当时我国A.践行了社会主义初级阶段理论B.生产的商品极大丰富畅销全球C.更深层次参与经济全球化进程D.建立了社会主义市场经济体制【答案】A【解析】本题考查社会主义初级阶段的理论。选项A：1987年党的十三大系统阐述了社会主义初级阶段理论，明确了社会主义初级阶段的基本路线。在社会主义初级阶段理论指引下，我国坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。1989-1990年我国经济取得显著发展，国民生产总值大幅增加，商品丰富展销等现象，正是践行社会主义初级阶段理论，推动经济发展的体现，所以选项A符合题意。选项B：材料中仅提及全国各地名优新特产品来京展销，有几十个国家和地区的十余万游客云集争购，但不能就此得出生产的商品极大丰富畅销全球的结论。“畅销全球”表述过于绝对，材料所给信息无法充分支撑这一说法，故选项B错误。选项C：2001年中国加入世界贸易组织，标志着中国在更大范围、更广领域和更高层次上参与经济全球化进程。1990年时，我国尚未达到更深层次参与经济全球化进程的程度，材料中的现象更多是国内经济发展以及一定程度的对外交流，不能表明更深层次参与经济全球化，所以选项C错误。选项D：1992年中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标，1990年时社会主义市场经济体制还未建立，因此选项D错误。【分值】3分12.公元前8至前6世纪，古希腊人的地理认知范围不断拓宽。起初他们将充满风暴和危险的黑海称为“不好客海”，但随着航海技术发展，他们改称黑海为“好客海”。黑海称谓变化的深层次原因是古希腊A.殖民范围扩大B.文化中心转移C.奴隶贸易发达D.国家统治稳固【答案】A【解析】本题考查古希腊的相关知识。A选项：随着航海技术的发展，古希腊人的殖民范围不断扩大。古希腊人通过航海在黑海周边建立了众多殖民地。在殖民过程中，他们与黑海地区的联系日益密切，对黑海地区的资源开发、贸易往来等活动增多，黑海对他们来说不再是充满危险而不可靠近的，所以称谓从“不好客海”变为“好客海”，该选项符合深层次原因，当选。B选项：这一时期并没有明显的古希腊文化中心转移的情况，而且文化中心转移与对黑海称谓的变化没有直接的因果关系，所以该选项不符合题意，排除。C选项：题干主要强调的是古希腊人对黑海地理认知的变化，与奴隶贸易是否发达并无直接关联，奴隶贸易不是导致黑海称谓变化的深层次原因，排除。D选项：公元前8至前6世纪古希腊处于城邦形成和发展时期，还没有形成统一稳固的国家统治，并且国家统治稳固与否和对黑海称谓的变化没有直接联系，排除。【分值】3分13.研究指出：自亨利八世改革以来，英国新教与天主教争端不断，直至伊丽莎白一世时期，新教的统治地位才彻底确立；在她治下出现了莎士比亚等诗人和剧作家，同时英国在音乐和哲学方面也达到了创新和活力的顶峰。这一论述意在说明英国A.文学艺术发展受制于王权B.市民文学与骑士文学充分发展C.国教会深受罗马教廷影响D.宗教改革为文艺复兴作了铺垫【答案】D【解析】本题考查宗教改革。A选项：题干中并没有任何信息表明文学艺术发展受制于王权，重点强调的是宗教改革和文化繁荣之间的关系，而非王权对文学艺术的制约，所以A选项不符合题意，排除。B选项：题干中未提及市民文学与骑士文学充分发展的内容，主要围绕宗教改革和文艺复兴相关成果展开论述，所以B选项与题干无关，排除。C选项：题干主要说的是英国宗教改革后新教地位确立以及文化繁荣，没有涉及国教会与罗马教廷的关系，所以C选项不符合题干主旨，排除。D选项：从题干可知，宗教改革（英国亨利八世改革等）使得新教统治地位逐步确立，之后在伊丽莎白一世时期出现了文化方面的繁荣（文艺复兴在英国的体现），这说明宗教改革在一定程度上为文艺复兴在英国的发展作了铺垫，该项符合题干论述的意图，当选。【分值】3分14.1588年，为了防止百姓以武犯禁，日本太政大臣丰臣秀吉颁布了《刀狩令》，坚决禁止百姓持有刀、弓、枪等各种武器，所有国主、地方官应尽收民间各类武器上缴。法令施行后，佩带武器成为武士的特权，这导致了A.武士集团形成B.封建军事专制强化C.天皇地位巩固D.幕府集权统治建立【答案】B【解析】本题考查明治维新前的日本。A选项：武士集团在丰臣秀吉颁布《刀狩令》之前就已经形成，并非该法令导致武士集团形成，A错误。B选项：《刀狩令》禁止百姓持有武器，使佩带武器成为武士特权，武士是封建军事力量的重要组成部分，这一举措强化了封建军事专制，B正确。C选项：丰臣秀吉的这一举措主要是关于军事方面对百姓和武士的规定，与天皇地位巩固没有直接关联，C错误。D选项：幕府集权统治建立早于1588年，不是《刀狩令》导致幕府集权统治建立，D错误。【分值】3分15.工业革命之前，人们的工作场所和家庭住所间没有明显界限，家庭成员往往从事相似的工作。工业革命后，随着工厂的兴起，在许多城市家庭中，丈夫需要早晚往返于工作场所和家庭住所之间，妻儿则待在家里。上述变化反映出A.生产技术和专业水平的提高B.居住条件和基础设施的改善C.贫富分化和阶级差异的形成D.生活空间和劳作方式的改变【答案】D【解析】本题考查工业革命的影响。A选项：题干中主要描述的是工作场所与家庭住所关系以及家庭成员劳作模式的变化，并未提及生产技术和专业水平的相关内容，A错误。B选项：题干重点在于工作和生活模式的改变，而非居住条件和基础设施的改善，B错误。C选项：题干中没有关于贫富分化和阶级差异形成的表述，C错误。D选项：工业革命前工作场所和家庭住所无明显界限，工业革命后丈夫早晚往返于工厂（工作场所）和家庭住所之间，妻儿待在家里，这体现了生活空间（工作场所与家庭住所分离）和劳作方式（家庭成员劳作模式改变）的改变，D正确。【分值】3分16.1919年，奥地利首都维也纳出现了燃料短缺。有学者写道：“维也纳的电灯忽明忽暗，电车停运，这都是因为原来从北方运来的煤炭现在大部分被一条新的国界挡住了。”这条“新国界”产生的直接原因是A.德意志帝国建立B.奥匈帝国解体C.捷克斯洛伐克独立D.波兰复国【答案】B【解析】本题考查一战的影响。A选项：德意志帝国建立于1871年，时间与题干中1919年不符，A错误。B选项：奥匈帝国解体后，新的国界划分使得奥地利与原来煤炭供应地之间出现了国界阻隔，导致煤炭运输受阻，出现燃料短缺，B正确。C选项：捷克斯洛伐克独立是奥匈帝国解体的一部分表现，但它不是导致奥地利出现燃料短缺这一现象中“新国界”产生的直接原因，C错误。D选项：波兰复国与奥地利出现燃料短缺以及题干中“新国界”对奥地利煤炭运输的影响没有直接关系，D错误。【分值】3分二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，回答问题。（12分）材料一北魏为解决“地有余利，民无余财”的问题，推行均田制，一方面肯定耕者对现有耕地的使用权，另一方面让无地农民有权耕垦荒田。均田制的推行，使无（此处文字显示不全），自耕农大为增多，有利于农业生产的恢复发展。——摘编自《魏晋南北朝隋唐史三论》材料二西魏北周时，宇文泰置府兵，募百姓充之，使地主武装逐步中央化。隋唐兵制，多袭北周旧制。府兵之制，无事耕于野，有事则命将以出，事解则兵散于府，将归于朝。隋唐府兵，虽未为最理想之制度，而国家统一与民族复兴，与府兵制度之施行有关。——摘编自《府兵制度考释》等材料三隋炀帝始建进士科。唐制，取士之科，多因隋旧，大要有三：学馆生徒，州县乡贡，皆升于有司而进退之；科目有明经、进士等岁举之常选；天子自诏者曰制举，所以待非常之才焉。进士为时所尚久矣，是故俊才实在其中。缙绅虽位极人臣，而不由进士者，终不为美。——摘编自《新唐书》等（1）根据材料，概括北朝至唐初制度建设的主要创新点。（4分）（2）根据材料并结合所学，阐释制度沿革与隋唐国家治理的关系。（8分）【答案】（1）北朝至唐初制度建设的主要创新点有：推行均田制，规范土地分配与使用，保障耕者权益；创立府兵制，实现兵农合一、地主武装中央化，优化军事体制；开创科举制（隋炀帝始建进士科），以考试选官，打破门第限制。（2）制度对国家治理的推动：均田制保障农民土地，恢复发展农业，增加赋税，稳定社会经济，为隋唐国家治理奠定物质基础；府兵制实现兵农合一，加强中央军事控制，维护国家统一、保障边疆，助力民族融合与国家稳定，提供军事保障；科举制打破门阀垄断，选拔人才，促进阶层流动，为国家治理提供人才，推动文化传承与社会整合。国家治理对制度的塑造与调整：隋唐国家治理需求（稳定经济、军事、人才）催生并完善均田制、府兵制、科举制；随着国家治理中出现土地兼并冲击均田制、府兵制兵源不足等问题，制度也随之调整变革（如均田制后期崩溃、府兵制向募兵制转变等），制度沿革与国家治理动态适配，共同推动隋唐国家治理体系发展。【解析】本题考查北朝至唐初的制度建设。（1）材料一：“推行均田制，一方面肯定耕者对现有耕地的使用权，另一方面让无地农民有权开垦荒田”，可知创新点为推行均田制。材料二：“西魏北周时，宇文泰置府兵，募百姓充之，使地主武装逐步中央化。隋唐兵制，多袭北周旧制。府兵之制，无事耕于野，有事则命将以出，事解则兵散于府，将归于朝”，得出创新点是创立府兵制。材料三：“隋炀帝始建进士科。唐制，取士之科，多因隋旧，大要有三：学馆生徒，州县乡贡，皆升于有司而进退之；科目有明经、进士等岁举之常选”，可知创新点为开创科举制（进士科）。（2）从制度对国家治理的作用分析：均田制：材料一“均田制的推行，使无主荒地尽归农民耕种。当时的自耕农大为增多，有利于农业生产的恢复发展”，结合所学，均田制保障农民土地，稳定农业生产，增加赋税收入，为国家治理奠定经济基础，巩固统治根基。府兵制：材料二“国家统一与民族复兴，与府兵制度之施行有关”，府兵制兵农合一，节省军费开支，加强中央对军事的控制，利于维护国家统一、保障边疆安全，为国家治理提供军事保障，促进民族融合与国家稳定。科举制：材料三“进士为时所尚久矣，是故俊才实在其中。缙绅虽位极人臣，而不由进士者，终不为美”，科举制打破门阀世族对官场的垄断，选拔人才，提高官员素质，促进社会阶层流动，为国家治理提供人才支撑，推动文化传承与社会整合。从国家治理对制度的影响分析：隋唐国家治理需要稳定经济、军事、人才体系，均田制、府兵制、科举制适应这一需求而建立并完善。如唐朝因国家治理需要，继承并发展这些制度，均田制保障农业，府兵制巩固军事，科举制选拔人才，共同服务于国家治理，同时制度也随国家治理中的问题（如均田制后期土地兼并破坏、府兵制后期兵源不足等）而调整变革。【分值】12分18.阅读材料，回答问题。（14分）材料一鸦片战争前后，一批爱国者看到外国入侵力量的胁迫，感到对祖国境内一些边疆地区，一些少数民族，有进行深入研究的迫切需要，于是马上动手来弥补。——摘编自《赵俪生文集》九一八事变以后，国难日亟，边疆开发的呼声益甚嚣尘上，研究边疆之学术团体，亦如春笋怒生。全国抗战爆发后，各学术机关相继迁至后方，并获得珍贵的边疆民族材料。——摘编自《边政公论》等材料二建设西北国防，保全西北领土，是开发西北最重大的目标。此外，就民生言，西北物产丰腴，幅员广阔，开发可拓殖增产，使民安居乐业；就文化言，中国文化实由西北而东南，故欲研究固有之文化，非积极开发西北不可；就民族言，西北民族庞杂，苟使交通便利，接触较多，自能融洽一致。——摘编自1932年《新西北季刊》等1999年，中共中央、国务院提出：西部大开发战略的提出和实施，有利于完善社会主义市场经济体制；有利于扩大国内需求；有利于改善全国的生态状况；有利于进一步扩大对外开放。此战略的实施关系到民族团结、社会稳定和边防巩固，关系到东西部协调发展和最终实现共同富裕。——摘编自《中华人民共和国六十年实录》（1）根据材料一并结合所学，概述近代西北研究热出现的历史原因。（6分）（2）根据材料并结合所学，分析近代以来不同时期国人对西北开发认知的异同。（8分）【答案】（1）民族危机驱动：鸦片战争后，列强侵略导致边疆危机（如英俄对西北边疆觊觎），爱国人士为捍卫主权、了解边疆，推动西北研究；九一八事变后，日本侵华，民族危机加深，国人希望通过研究、开发西北巩固国防，应对国难。学术条件助力：抗战时期学术机关内迁，获得西北边疆实地材料，为研究提供支撑；近代西学东渐，新史学研究方法（实证考察、民族学调查等）传入，爱国学者运用这些方法开展西北研究。（2）相同点国防安全重视：近代与现代都认识到西北对国防、领土完整的重要性，开发西北利于巩固边防、维护国家统一。经济发展关注：均看到西北资源、地域优势，认为开发能促进经济发展（近代拓殖增产、现代扩大内需等），改善民生或助力全国经济建设。不同点时代与目标侧重：近代：民族危机下，除国防、经济，还注重开发西北传承文化（追溯文化根源）、促进民族融合，应对内忧外患。现代（1999年西部大开发）：改革开放深化阶段，侧重完善社会主义市场经济体制、推动东西部协调发展、扩大对外开放，契合经济体制改革与区域协调需求。实施条件与深度：近代：受战争、经济落后制约，多为理论探讨与局部实践，难以全面推进。现代：国家综合国力提升，有政策、资金等支持，是全面、系统的国家战略布局，能深入实施。【解析】本题考查对西北的研究。（1）从民族危机角度：材料一提到“鸦片战争前后，一批爱国者看到外国入侵力量的胁迫，感到对祖国境内一些边疆地区……有进行深入研究的迫切需要”，鸦片战争后，列强侵略，边疆危机（如西北边疆受英俄等国觊觎）加剧，爱国人士为捍卫国家主权、了解边疆，推动西北研究。“九一八事变以后，国难日亟，边疆开发的呼声益甚嚣尘上”，九一八事变后，日本侵华，民族危机加深，国人更关注边疆，希望通过研究、开发边疆，巩固国防，应对国难。从学术研究条件角度：材料一“全国抗战爆发后，各学术机关相继迁至后方，并获得珍贵的边疆民族材料”，抗战时期，学术机关内迁，接触到西北边疆的实地材料，为研究提供了便利，促进西北研究开展。结合所学，近代西学东渐，新的史学研究方法（如实证考察、民族学调查等）传入，也为西北研究提供学术支撑，爱国学者运用这些方法，深入探究西北历史、民族等内容。（2）相同点分析从国防角度：材料二近代提到“建设西北国防，保全西北领土，是开发西北最重要的目标”；1999年西部大开发战略提到“关系到民族团结、社会稳定和边防巩固”，可见不同时期都认识到西北在国防安全、领土完整方面的重要性，开发西北利于巩固边防，维护国家统一。从经济发展角度：材料二近代称“西北物产丰殷，幅员广阔，开发可拓殖增产，使民安居乐业”；1999年提到“有利于扩大国内需求；有利于改善全国的生态状况”，都关注到西北资源、地域优势，认为开发西北能促进经济发展，或解决民生、或助力全国经济与生态建设。不同点分析时代背景与目标侧重：近代处于民族危机深重时期，材料二近代强调“就文化言，中国文化实由西北而东南，故欲研究固有之文化，非积极开发西北不可；就民族言，西北民族庞杂，苟使交通便利，接触较多，自能融洽一致”，除国防、经济，还注重通过开发西北，传承文化（追溯文化根源）、促进民族融合，化解民族问题，应对列强侵略下的内忧外患。1999年西部大开发是在改革开放深化、社会主义市场经济体制建设阶段，强调“有利于完善社会主义市场经济体制；有利于进一步扩大对外开放”，侧重从完善经济体制、推动全国协调发展（东西部协调、共同富裕）、扩大开放等角度，体现时代对经济体制、区域协调、开放发展的需求。实施条件与深度：近代受战争、经济落后等限制，开发西北更多是理论探讨、局部实践（如学术研究推动），难以大规模、全面实施。1999年时，中国综合国力提升，有政策、资金、技术等支持，西部大开发是国家层面全面、系统的战略布局，能深入推进西北及西部发展。【分值】14分19.阅读材料，回答问题。（14分）材料一1890年，美国议员麦金莱推动国会通过了新关税法，把平均税率提高到42%。但麦金莱于1897年就任总统后，设立专门机构与欧美国家商讨互惠协定，并于1901年发表演讲指出“商业战争是不可能获利的，善意和友好贸易关系政策将避免报复行为，互惠条约与时代精神是一致的，报复措施则不是”。——摘编自《国家财富：美国贸易政治史》等材料二1930年，胡佛政府通过了《霍利—斯穆特关税法》，再度提高了1922年《佛特尼—麦康伯法》规定的高关税，把农作物原料的平均税率提高到48.92%，其他商品的税率提高到34.3%。其他国家则采取增加关税、实行定额进口和公开禁运等报复措施，美国进出口总额急剧下降，加速了经济衰退。——摘编自《美国经济史》等材料三1934年“新政”期间，美国国会通过了《互惠贸易协定法》，规定总统在三年之内，可以不通过国会缔结贸易协定，有权提高或降低关税50%，从而迎来了贸易政策的新时代，美国与22个国家签署了降低关税的贸易协定。据统计，从1934年到1937年，美国出口额从21亿美元增长到33亿美元。——摘编自《美国商贸政策的制度根源：政治、联盟与国际贸易》等（1）根据材料，概述19世纪末至20世纪30年代美国关税政策的演变。（5分）（2）根据材料并结合所学，总结国际贸易中应遵循的准则。（9分）【答案】（1）19世纪90年代初美国实行高关税（1890年新税法，平均税率42%）；19世纪90年代末（麦金莱任总统后），转向寻求与欧美国家商洽互惠协定，主张友好贸易；20世纪30年代初（胡佛政府），通过《霍利—斯穆特关税法》，再度大幅提高关税；20世纪30年代中期（“新政”期间），通过《互惠贸易协定法》，总统获权灵活调整关税，推行降低关税的互惠贸易，美国关税政策历经从高关税到尝试互惠、再回高关税、又转向灵活互惠的演变。（2）反对贸易保护主义；倡导互惠互利；秉持公平平等；关注全球整体利益。【解析】本题考查美国的关税政策。（1）梳理时间线与政策：先看材料里的时间点，1890年麦金莱推动通过新税法，平均税率提至42%；1897年麦金莱任总统后，设立机构商洽互惠协定，主张友好贸易；1930年胡佛政府通过《霍利—斯穆特关税法》，大幅提高税率；1934年“新政”期间，通过《互惠贸易协定法》，总统有权调整关税，开展降低关税的贸易协定。概括演变阶段：从1890-1897年后，先是高关税，然后麦金莱转向寻求互惠协定（贸易政策调整）；1930年胡佛重回高关税（保护主义）；1934年罗斯福新政时，又转向以互惠为基础的灵活关税政策。结合所学，19世纪末美国工业发展，前期高关税保护本国产业，后来国际竞争等因素，想通过互惠拓展海外市场；大萧条时，胡佛政府为保护国内产业提高关税，结果引发贸易战；新政为应对危机、促进贸易，调整政策。（2）从材料找线索：材料一麦金莱说“商业战争不可能获利，善意和友好贸易关系可避免报复”，说明贸易战会双输，应倡导友好、互惠；材料二胡佛高关税引发他国报复，美国进出口下降，加速萧条，体现保护主义危害；材料三美国通过互惠协定法后，出口增长，说明合作、降低关税有利。结合所学拓展：国际贸易准则还涉及公平竞争、遵守国际规则（像关贸总协定、世贸组织原则）、考虑全球经济整体利益等。比如经济大萧条时各国高关税壁垒，加剧危机，二战后布雷顿森林体系、关贸总协定建立，就是为规范贸易，促进有序竞争与合作。总结准则：从材料和所学提炼，如反对贸易保护主义（避免高关税、报复性措施）；倡导互惠互利，通过协商签订贸易协定；遵循公平、平等原则，维护国际贸易秩序；重视全球共同利益，避免以邻为壑，促进贸易自由化等。【分值】14分20.阅读材料，完成下列要求。（12分）历史是客观真实的存在，对历史的研究和表述，则是历史研究者通过研究工作对客观历史的理解，是主观同客观的结合。例如，西汉实施盐铁官营是客观的历史，但《史记》对此政策的批评则体现了司马迁的个人看法。同时，人们的认识会随着历史的发展而不断发展，同一历史对于不同时代有不同的意义。例如，拿破仑在法国大革命时期被很多法国人誉为民族英雄，在波旁王朝复辟后又被一些人看作盛世奸雄，今天很多人则把他视为推进历史发展的重要人物。请结合所学知识，选取中外某一历史事件或人物，从上述一个或多个视角展开论述，并阐明自己的看法。（要求：自拟题目，观点正确，史论结合，逻辑严谨，结构完整，表达清晰，不得抄袭示例）【答案】多维视角下的秦始皇：主观认知与客观史实的交织秦始皇统一六国、建立中央集权等是客观史实。《史记》中既肯定其“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字”的功绩，也批评“专任刑罚”，体现司马迁主观评价。秦代推崇其开创帝业，汉代儒家主导后，因“焚书坑儒”等批评暴政；现代从统一多民族国家奠基看，肯定其历史贡献。秦始皇是复杂历史人物，既有开创制度、推动统一的功绩，也有暴政局限。应结合时代，客观、全面认识，他奠定中国大一统基础，影响深远，虽有不足，但在历史进程中是关键推动者。【解析】本题考查历史研究。确定主题：选熟悉的历史事件或人物，比如选秦始皇，他的事迹丰富，便于从不同视角分析。梳理视角：从“主观与客观结合”看，秦始皇统一六国、推行郡县制等是客观史实，但不同史书中对他的评价（如《史记》里既有肯定统一之功，也有批评暴政）体现主观；从“认识随历史发展而发展”看，秦朝时肯定其开创帝业，汉代后因儒家思想，多批评暴政，现代从统一多民族国家奠基等角度肯定。找史实支撑：对应视角找材料，像讲主观与客观，用《史记・秦始皇本纪》中记载及评价；讲认识发展，找秦朝、汉代、现代对秦始皇的不同看法及背后时代因素。组织论述：先点明主题，再分视角论述，史论结合，最后总结自己看法，强调全面、客观、结合时代看历史人物。【分值】12分。

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