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第1页/共3页学科网（北京）股份有限公司参考答案2026年普通高等学校招生全国统一考试语文本试卷共22小题，满分150分。考试用时150分钟。

注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．作答选考题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。

5．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）1.A2.C3.①.没有覆盖全桥②.路面下方（或“桥面之下”）4.①原文篇幅长、信息量较大，而问答文段化繁为简，可以让读者快速抓住关键信息。

②问答文段以设问形式引导读者，一问一答的形式线索清晰，针对性强，有利于答疑解惑。

5.（1）通过原文第一段的“两种考虑”可知，防止木结构受雨水影响而腐朽，也应该是桥上要有“房子”的一个原因。

（2）综合原文第一段和最后一段的相关内容可知，结构与空间层面的不同才是中西方廊桥的根本差异。

（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）6.D7.①运用短句铺排，从颜色、形状、状态多角度罗列落地的橘子，节奏明快，画面感极强，生动还原了打橘子后橘子落满地的鲜活热闹场景；②口语化表达朴素自然，“全都有”反复强调，精准传递出打橘子收获第2页/共3页学科网（北京）股份有限公司满满时的欣喜满足，充满少年打橘子的鲜活情趣。

8.①诗句中的“陌上花开”和文中“江南的丹橘应该长得更大了”都遥想旧日景物的美好，抒发深切的怀念；②诗句中的“将雏旧燕”和文中忙碌的“中年的生活”都从当下的生活状态出发，表达对时光流逝的感慨；③诗句和文本最后一段都富有怀念往事旧人的情感，同时希望美好记忆长存。

9.文段②。

（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，21分）10.CEG11.B12.B13.（1）商朝和周朝的兴盛，据《诗经》《尚书》的记载，其要旨就在于使百姓安定，使他们富裕后再进行教化。

（2）庐江一带的百姓不懂得用牛耕田，常常因此生活困乏，王景于是下令铸造耕田的农具，教他们开垦土地，百姓的生活因此充足。

14.①非中原地区所种植的五谷瓜果（只保存名称，不记录种植方法）；②商贾之事（商业经营）；③只有观赏价值、无食用果实的花草之类。

（四）阅读IV（本题共3小题，15分）15.D16.①两诗都展现出蓬勃有活力的时代气象；②杨诗表达出顺其自然、洒脱旷达的生活态度；③沈诗体现了锐气勃发、追求建功立业的壮志豪情。

（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.①.骐骥一跃②.不能十步③.五陵年少争缠头④.一曲红绡不知数⑤.马作的卢飞快⑥.弓如霹雳弦惊（金戈铁马，气吞万里如虎/戎马关山北，凭轩涕泗流/夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来）二、语言文字运用（本题共5小题，18分）18.“偷机取巧”改为“投机取巧”；“标新立意”改为“标新立异”；“不甚枚举”改为“不胜枚举”。

19.C20.而一经诗人的加工创制，又成了不朽的名句。

21.C22.示例：过去，有不少青年学子躲在象牙塔里，对周围的世界漠不关心；如今，我们结合所学投身社会，第3页/共3页学科网（北京）股份有限公司昂首挺胸地站立在时代前沿。

三、写作（60分）23.例文：破局当固本，源远见功夫世间种种，万象纷纭，看似难过之关、难解之结、难为之事、难破之局，莫不当从“本源”二字上寻道。守元固本，持定初心，不失根骨，自可遇蔽而复明；清源不竭，注力不绝，活水流长，必能逢险而复通。

“本”即根本、原本，是一种相对静态的内在坚守。“虽千万人吾往矣”的坚定决然、“咬定青山不放松”的勇毅执着、“任尔东西南北风”的绵韧恒久、“时穷节乃现”的初真赤诚……无一不是守本、固本、培本的诗意吟咏。锥藏囊中，只要不失锐利之本，必能见其锋芒；明珠蒙尘，只要不失辉丽之本，必能重见天光；才子淹蹇，只要不失文章之本，必能一抒郁结；英雄穷途，只要不失风骨之本，必能再起风云。暂有困境何妨？于艰难处，更需专注目标，毫不动摇，稳步端行；乍逢挫折何碍？于症结处，更需向内而求，屏除喧嚣，把持本心。

“源”即源头、源流，是一种相对动态的外部供能。“巨川非一源”的兼容博大、“探奇不觉远”的喜悦自洽、“千山万壑绕流痕”的厚重丰沛、“为有源头活水来”的智慧充盈……无一不是求源、寻源、助源的雅趣描摹。源，不仅是主动获取的文化知识、持续提高的认知水准，也是不停锻铸的理想信念、不断注入的精神力量。不绝之源，不仅能使江河冲破险阻而百川归海、枯禾汲取雨露而复苏，亦能将逆境撞击出裂痕而从容破局、将平凡蓄积成不朽而成就传奇。偶尔阻滞何惧？于淤堵处，更需积极学习，加大输入，寻找突破；间或停留何忧？于关隘处，更需求取动力，提供能量，久久为功。

本源当是一理两面，互为体用。奋斗路上，坚定学业事业之目标、坚守为国为民之初心、坚持立德修身之理想，是为人生之本，纵遇晦暗，也定能拨云见日，重放光芒；吸收书本社会之知识，寻求直接间接之经验，打磨理论实践之本领，是为人生之源，纵遇阻碍，也定能破障除险，顺风而航。若空有坚守之本而无通衢之源，坚守的诚挚则可能化作偏执；若空有永续之源而无信仰之本，流动的活水则可能偏离方向。

今天，亦有不少人失却本心，一味凭借奔涌的源流盲目前行，眼下虽具蓬勃之势，长远看来，却未免有“根不固而求木之长”的遗憾；还有人虽本心不移，但陷入认知固化、停止发展的怪圈，目前尚可勉力支撑，日后也会感受到“源不深而望流之远”的艰难。

破局当固本，源远见功夫。愿立于时代巅峰之上的所有青年，既怀抱“蔽而复明”之本真、本我、本心，又拥有“穷而复通”之远源、清源、丰源，在民族复兴的全新航程中，穿越浩瀚，直抵繁星。

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