2016年12月大学英语四级解析（卷3）.docx

2016年12月大学英语四级考试真题详解(第三套)part I Writing upon graduation,eⅤery college 5tudent i5 facing 5uch a difficult problem a5 what to do next.student5,opinion5 differ greatly on thi5 i55ue.l For 5ome,they hold that it i5 a matter of cour5e to find a job 5omewhere upon graduation.For other5,they belieⅤe it i5 high time that they 5hould 5tart a bu5ine55 of their own.2 For me,Ⅰwould like to find a job fir5t.3 For one thing,Ⅰwant to be independent of my parent5,financing my5elf 5oon after graduation.4 what,5 more,finding a good job in a big company i5 what my parent5 are expecting,andⅠdon,t want to let them down.For another,a5 for me,without any family bu5ine55 background,to 5tart a bu5ine55 of my own mean5 thatⅠhaⅤe to 5tart from 5cratch.4 under 5uch circum5tance5,it i5 better for me to find a job fir5t,becau5e only in thi5 way canⅠlearn from the director5 and colleague5,gaining working and 5ocial experience.Ⅰn 5hort,to find a job 5omewhere in a big company i5 my choice.5l.第一段前两句引出文章将要探讨的问题:大学毕业后选择什么样的人生道路?然后指出学生们的想法大不相同。2.第一段中间两句列举两种不同的就业选择:毕业后在某处找一份工作和创业。3.第一段末句表明自已的选择:先找一份工作,为下文论述做铺垫。4.第二段是文章的主体部分,采用for one thing...for another...分点阐述了毕业后先找一份工作的原因。5.最后一句话以in 5hort收尾,重申主题。毕业之际,每一位大学生都面临着一个难题,那就是接下来要做什么。在这个问题上,学生们的观点有着很大差您。有些学生认为毕业后当然要在某个地方找一份工作,而其他学生则认为是时候自已创业了。对我来说,我想先找一份工作。一方面,毕业后我不想再依赖父母,想很快获得经济独立。而且,我在大公司找一份好工作也是父母所期盼的,我不想让他们失望。另一方面,我没有任何家族企业背景,所以对我来说创业意味着要白手起家。在这种情况下,我最好还是先找一份工作,因为只有这样我才能向主管和同事们学习,积累工作经验和社交经验。总之,我的选择就是在某家大公司找一份工作。要点用法upon graduation毕业之际independent of独立于，不依赖于under such circumstances finance为……提供资金what’s more而且let sb.down让某人失望background背景一方面……另一方面……--------startfrom scratch----白手起家，从头开始----------------differ不同，相异a matter of course理所当然的事，必然的事for one thing...for another...在这种情况下gain获得，增加social experience社交经验in short总之，简言之句法点评l.upon graduation,eⅤery college 5tudent i5 facing 5uch a difficult problem a5 what to do next.本句主干结构为eⅤery college 5tudent i5 facing...problem。其中,5uch a difficult problem a5...中包含一个由a5引导的定语从句,修饰先行词problem。2.For 5ome,they hold that it i5 a matter of cour5e to find a job 5omewhere upon graduation.本句是一个复合句,主语是they,谓语动词是hold,that引导宾语从句。在这个宾语从句中,it是形怯主语,to find a job 5omewhere upon graduation是真正的主语,因主语太长,为保持句子平衡而用it作形怯主语,而将真正的主语后置。3.For other5,they belieⅤe it i5 high time that they 5hould 5tart a bu5ine55 of their own.本句是一个复合句,主语是they,谓语动词是belieⅤe,后面的宾语从句使用了虚拟语气。Ⅰt,5 time+that clau5e中的that可省略,time可由high,about等词修饰,从句中的谓语动词有两种形怯:用动词的过去怯(be用7.2016年12月四级真题(第三套).were)和用should+动词原形(should不能省略)。此句型为虚拟语气句型,表示“现在某人该做某事了”。4....it is better for me to find a job first,because only in this way canⅠlearn from the directors and colleagues,gaining working and social experience.本句是一个复合句,在because引导的原因状语从句中包含一个only置于句首形成的半倒装句(表现为canⅠlearn from,即助动词can提到了主语Ⅰ的前面),gaining working and social experience是现在分词短语作结果状语。part II Listening comprehension特别说明:由于多题多卷,官方第三套真题的听力试题与第二套真题的一致,只是选项顺序不同,因此,本套试卷不再提供听力部分。part III Reading comprehension section A当有人犯下罪行,我们总是希望惩罚能够与其罪行相匹配。但谈及最残忍的犯罪之一一动物角斗时,事情就[26]很少是这样了。斗狗的受害者因为人类的利益或“消遣”而被[27]折磨、杀害,然而它们的施虐者虽致其痛苦一生,却常常只受到[28]极轻的判决。大约半数由联邦政府定罪的动物角斗人士仅得到缓刑。起诉动物角斗人士的工作已经取得一些进展。但联邦法院的法官们在[29]量刑时往往严重依赖《美国量刑准则》。就动物角斗而言,这些准则已经过时并极其[30]不适用了。[31]制定这些量刑准则的美国判决委员会正在重新讨论相关准则,提议将最低刑罚期由6至l2个月提高到2l至27个月。这是在正确的[32]方向上迈出的一步,但我们希望看到美国判决委员会对这些准则做出进一步的修改。除了这一努力,我们正与动物保护人士以及州和联邦法律制定者一起,在全国范围内[33]加强实施反虐待法以及配套法律、政策,这些配套法律及政策旨在为负担过重的、为照顾受伤的角斗动物而设的动物[34]收容所提供帮助。这一帮助[35]十分重要,因为照顾受虐动物的高昂花费是阻碍人们第一时间介入保护受虐动物活动的一个主要因素。26.K)rarely语法判断:空格前是名词things,空格后是动词词组work out。分析整句话的句子结构可知,破折号前是when引导的时间状语从句,破折号中间是解释说明的成分,破折号后是主句,在主句中,things是主语,work out是谓语,that way是状语,由此可知,空格处应填入副词,充当状语来修饰谓语work out。语意判断:选项中的副词有critically(严重地;极其)和rarely(很少地;罕见地)。本文首句提到,“当有人犯下罪行,我们总是希望惩罚能够与其罪行相匹配。”接着空格所在句用but转折,指出“但谈及最残忍的犯罪之一一一动物角斗时,事情就是这样了。”根据but表示的转折可知,空格所在句描述的情况应与文章首句相反,因此,要填入与always意思相反的副词。选项中只有rarely符合句意,故选K。27.O)tortured语法判断:空格前是系动词are,空格后为连词and,连接Kill的过去分词Killed。分析语法结构可知,本句主语为dog_fightingⅤictims,谓语成分为被动结构are...and Killed。由此可知,空格处应填入可与Killed构成并列关系的过去分词。语意判断:选项中符合语法条件的过去分词有inspired(被鼓舞)和tortured(被折磨)。本分句意为“斗狗的受害者因为人类的利益或í消遣9而被、杀害”,根据句意,与“杀害”能够构成语意并列关系的只有tortured。故选O。28.J)minimal语法判断:空格前为不定冠词a,空格后为名词sentence,由此可知,空格处应填入形容词,充当定语,修饰名词sentence。语意判断:符合语法条件的选项有conⅤenient(方便的),inadequate(不充分的;不适当的),inspired(被鼓舞的)和minimal(最低的;最小的)。本句意为“然而它们的施虐者虽致其痛苦一生,却常常只受到的判决”。结合前边分句句意“斗狗的受害者因为人类的利益或í消遣9而被折磨、杀害”可知,动物遭到虐待甚至杀害,虐待动物的人却没有得到应有的惩罚。从yet也可分析出,此处转折是在将动物遭受的痛苦和人类没有得到应有的惩罚进行对比,代入各选项,只有minimal符合语境,即“极轻的”判决,故选J。29.D)determine语法判断:空格前为they,空格后为名词复数penalties。分析本句句法结构可知,空格所在分句为”hen引导的时间状语从句,they为状语从句的主语,penalties为宾语,从句缺少谓语。结合主句可知,本句时态为一般现在时。因此,空格处应填入动词原形。语意判断:选项中符合语法条件的动词原形有determine(决定),hesitate(犹豫)和strengthen(加强)。本句意为“但联邦法院的法官们在刑时往往严重依赖《美国量刑准则》。”将各选项代入只有determine符合句意,意为“决定刑期”,即“量刑”。其他两个选项都不能和sentence构成语义通顺的搭配。故选D。30.G)inadequate语法判断:空格前为副词extremely,空格位于句尾。分析句子结构可知,空格所在分句是主系表结构,主语为those guidelines,系动词为are,空格处是由and连接的并列成分,且空格前为副词,此处缺少形容词与outdated并列,因此空格处应填入形容词。语意判断:剩余的备选形容词有conⅤenient(方便的),inadequate(不充分的;不适当的)和inspired(被鼓舞的)。根据此句的上下文,空格处所在分句意为“就动物角斗而言,这些准则已经过时并极其了”。结合前边分句可知,联邦法院的法官们在量刑时严重依赖《美国量刑准则》,作者显然对这一做法持否定态度。本句接着指出,这些准则已经过时了,因此应该是不再适用于目前的情况了。将备选形容词代入原文,只有inadequate符合句意,故选G。3l.B)creates语法判断:空格前为关系代词”hich,空格后为名词短语these sentencing guidelines。分析空格所在句结构可知,关系代词”hich引导非限制性定语从句,修饰主句主语the U.s.sentencing commission,且这个非限制性定语从句缺少谓语。根据主句时态可知,空格处应用一般现在时,又由于the U.s.sentencing commission为机构名称,为单数概念,故空格处应填入动词的第三人称单数形怯。语意判断:符合语法条件的备选项只有creates(创造)。本分句意为“这些量刑准则的美国判决委员会正在重新讨论相关准则”。将creates代入符合此处语境,即“制定这些量刑准则”。故选B。32.E)direction语法判断:空格前为形容词right,空格位于分句末。分析句子结构可知,空格所在处为“in+宾语”,构成状语成分,定冠词the和形容词right对空格处进行限定和修饰,因此空格处应填入名词。语意判断:备选名词有direction(方向),method(方法),shelters(收容所;避难所;庇护所)和sufferings(苦难)。本句意为“这是在正确的迈出的一步……。”将备选项代入,direction符合语境,表示“正确的方向”。故选E。33.M)strengthen语法判断:空格前为to,空格后为名词性成分anti_cruelty la”s。分析句子结构可知,to anti_cruelty la”s across the country在此处为目的状语,说明前面的动词”orking的目的,故空格处应填入动词原形,构成不定怯短语结构,充当目的状语。语意判断:符合条件的动词原形选项还有hesitate(犹豫)和strengthen(加强)。此句意为“除了这一努力,我们正与动物保护人士以及州和联邦法律制定者一起,在全国范围内反虐待法以及配套法律、政策”,代入选项只有strengthen符合句意,表示“加强实施反虐待法”,故选M。34.L)shelters语法判断:空格前为名词animal,空格后为关系代词that引导的定语从句。分析空格处所在句子结构可知,空格处是其后that引导的定语从句的先行词,与animal共同构成assist的宾语。根据定语从句的谓语care for可知,先行词应为复数形怯。因此,空格处应填入复数名词选项。语意判断:符合语法条件的备选项有shelters(收容所;避难所;庇护所)和sufferings(苦难)。空格处所在分句意为“为负担过重的为照顾受伤角斗动物而设的提供帮助”。根据定语从句句意可知,“动物”是照顾受伤角斗动物的,因此只有shelters符合句意,表示“动物收容所”。故选L。35.C)critically语法判断:空格前为系动词is,空格后为形容词important,且空格所在分句为主句。分析句子结构可知,主句不缺少句子主干成分,空格处应起修饰作用,故应填入副词。语意判断:符合语法条件的剩余选项只有critically(严重地;极其)。这句话意为:“这一帮助重要,因为照顾受虐动物的高昂花费是阻碍人们第一时间介入保护受虐动物活动的一个主要因素。”将critically代入原文,符合文章的语意逻辑,意为这一帮助“十分”重要,故选C。section B当工作变成游戏A)是什么激励着员工将工作做得出色?对一些人而言,是与同事竞争。对于其他人而言,是承诺的奖励。对于极少数幸运的人而言,是解决问题所带来的纯粹的愉悦感。B)[42]越来越多的公司正直接通过已逐渐为人们所熟知的“游戏化机制”来实现这一愿望:从本质上来说,就是把工作变成游戏。“游戏化机制就是通过了解是什么使游戏吸引人以及游戏设计者如何创造极好的游戏体验,来掌握这种学问并将其应用到其他领域,比如职场和教育当中,”凯文.韦巴赫这样解释说,他是一名在美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院执教的游戏化方面的专家。C)游戏化或许意味着公司可以通过电子排行榜监督员工的工作效率,向获胜者发放奖励,或者给完成某些活动的员工授予数码徽章或星标。游戏化也可能意味着公司通过电子游戏平台培训员工如何办公。[36]众所周知,很多公司,从谷歌到欧莱雅、ⅠBM、美国富国银行,都在某种程度上将游戏化机制引入了职场。而且越来越多的公司正在加入它们的行列。最近的一份报告显示,到2020年,全球游戏化市场的市值将从20l5年的l6.5亿美元增长到lll亿美元。D)[39]韦巴赫说,游戏化的概念并不是全新的。公司、营销人员和教师一直在寻找有趣的方怯来激发员工和学生追求奖励和竞争的精神。他补充说,一百多年以来,美国的玉米花生糖公司一直在践行游戏化机制一一在其小零食里面放一份小奖品,而且,据说处于世纪之交的钢铁巨头查尔斯.施瓦布经常深入工厂并在车间地面上写下上一班工人生产的钢铁的吨数,以此激励下一班工人去超越上一班。E)[41]韦巴赫说,但是“游戏化”这个词以及这一概念被广泛而有意识地应用,严格来说,仅始于大约五年前。当前进入劳动力大军的这一代人对于将自已的工作游戏化这种想法尤其易于接受,这种状况部分应归功于电子游戏。韦巴赫称:“我们现在正处于这样一个时间点上,即在很多发达国家,绝大多数年轻人是玩电子游戏长大的,而且越来越多的成年人也在玩这些电子游戏。”F)[44]最近几年,很多公司已经如雨后春笋般涌现出来,举几个例子来说,如GamEffectiⅤe、Bunchball和BadgeⅤille等,这些公司为各个企业提供游戏化平台。最有效的平台将员工的日常工作任务转化为丰富多彩的冒险故事的一部分。“能否让一个游戏更具有游戏意味,在于游戏玩家是否真正关心结果,”韦巴赫说。“原则就是了解是什么激励着这群玩家,这需要了解一些心理学知识。”G)韦巴赫说,有些人是受竞争驱使的。销售人员往往属于这一类。对他们而言,合适的游戏化可能会把他们的推销技巧变成与其他团队成员的竞争,同时还包括一个数字排行榜,显示谁总是排名第一。其他人则更加受到协作和社会经验的驱动。[38]韦巴赫研究了一个使用游戏化来创建社区意识并提高员工士气的公司。当员工登录到自已的电脑时,电脑就会自动显示另外一名员工的照片,并要求登录者猜出那个人的名字。H)[43]游戏化不一定非得是数字化的。莫妮卡.高迪经营着一家以游戏化的方怯从事员工培训的公司。有时候这会用到技术,但通常情况下不需要。她最近以追逐风暴为主题为一家销售培训公司设计了一种游戏化策略。该公司的员工们形成“风暴追逐团队”并且在以风暴为主题的教育培训中相互竞争以赢取各种不同的奖励。“奖励不必都是物质上的,”高迪说,“奖励可以是弹性的工作时间。”另一个针对薪资定律的培训使用了白雪公主和七个小矮人的主题。每个人都可以使用“白雪公主”,但“小矮人”仍享有版权,因此高迪发明了发音相似的字符(坏脾气的格斯,呆笨的丹)来阐明具体的薪资定律原则。Ⅰ)[45]高迪说,有些人并非能轻易地接受游戏化的工作环境。根据她的经验,位高权重的人或者是在金融行业或工程学领域的人们往往不喜欢听到游戏化这个词。“如果我们要为工程师做设计,我根本不会说起í游戏9这个词,”高迪说。“我会说í模拟9,会说í能够解决这个问题9。”J)[37]韦巴赫警告说,游戏化“并非灵丹妙药”。未经深思熟虑或根据玩家特别定制的游戏化策略可能会吸引人们一时,但是从长远来看,却起不到激励的作用。它还可能会是剥削性质的,尤其是用于弱势群体时。对于工人,尤其是那些迫切需要工作而又知道自已很容易被替代的低薪工人,游戏化可能更让人感觉像是“饥饿游戏”。韦巴赫举了在加利福尼亚州的阿纳海姆的几家迪士尼乐园酒店的例子,这些酒店使用了大型电子排行榜,展示高效工作的洗衣工人如何竞相角逐。一些员工觉得这个排行榜很有激励作用。而对于其他人来说,这却一点都不有趣。一些员工开始放弃上厕所的休息时间,因为他们担心如果自已工作效率下降,就会被解雇。怀孕的员工拼命努力跟上别人。[37]在《洛杉矶时报》的一篇文章中,一名员工将这种排行榜称为“数字化鞭子”。韦巴赫说:“它实际上对员工的士气和业绩有非常大的负面作用。”K)[40]他表示,尽管如此,游戏化只可能变得更加流行,“因为有越来越多熟悉数字化游戏结构和表达的人加入到职场中来。”高迪对此表示赞同:“我们还远远没有达到巅峰状态,游戏化没有理由淡出。”36.some famous companies are already using一些著名的公司已经采用游戏化策略,而还有●●gamification and more are trying to do the same.更多的公司正试图这样做。D答案:C D解析:注意抓住题干中的关键信息some famous companies are already using gamification。文中论及一些知名公司已经开始使用游戏化机制,而且更多的公司也正在尝试这种做法的内容出现在C段,该段倒数第二和第三句提到,众所周知,很多公司,从谷歌到欧莱雅\ⅠBM\美国富国银行,都在某种程度上将游戏化机制引入了职场,而且越来越多的公司正在加入它们的行列。由此可知,题干是对原文的同义转述,故答案为C。其中some famous companies对应原文中的Companies from Google to L’oreal toⅠBM to wells Fargo,gamification属于原词重现,more are trying to do the same对应原文中的more and more companies are joining them。37.Gamification is not a miracle cure for all workplaces as it may haⅤe negatiⅤe results.游戏化并非一切职场的灵丹妙药,因为它可能有负面作用。D答案:J D解析:注意抓住题干中的关键信息Gamification is not a miracle cure for all workplaces和negatiⅤe results。文中段落论及游戏化并非一切职场灵丹妙药的内容出现在J段,该段第一句提到,韦巴赫警告说,游戏化“并非灵丹妙药”。接下来具体介绍了不适合使用游戏化策略的工作和人群,段末提到,在《洛杉矶时报》的一篇文章中,一名员工将这种排行榜称为“数字化鞭子”,韦巴赫说:“它实际上对员工的士气和业绩有非常大的负面作用。”由此可见,题干是对原文的同义转述,故答案为J。其中Gamification is not a miracle cure对应原文中的Gamification is“not a magic bullet”,而negatiⅤe results对应原文中的negatiⅤe effect。●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●th●38.To enhance morale,one company asks its employees to identify their fellow workers when starting their computers.为了提高士气,一家公司要求其员工启动电脑时辨认其他同事。D答案:G D解析:注意抓住题干中的关键信息To enhance morale和identify their fellow workers when starting their computers。文中段落论及为了增强员工的士气,一家公司让其员工在打开电脑的时候辨认其他同事的内容出现在G段,该段最后两句提到,韦巴赫研究了一个使用游戏化来创建社区意识并提高员工士气的公司,当员工登录到自已的电脑时,电脑就会自动显示另外一名员工的照片,并要求登录者猜出那个人的名字。由此可见,题干是对原文的同义转述,故答案为G。其中enhance morale对应原文中的boost employees’morale,identify their fellow workers对应原文中的guess that person’s name,starting their computers对应原文中的log in to their computers。39.The idea of gamification was practiced by some businesses more than a century ago.游戏化的概念在一百多年以前就被一些企业实践了。D答案:D D解析:注意抓住题干中的关键信息the idea of gamification was practiced和more than a century ago o文中段落论及游戏化机制的想法在一个多世纪之前就被一些企业实行了的内容出现在D段。该段前半部分提到,韦巴赫说,游戏化的概念并不是全新的。公司、营销人员和教师一直在寻找有趣的方怯来激发员工和学生追求奖励和竞争的精神。他补充说,一百多年以来,美国的玉米花生糖公司一直在践行游戏化机制一一在其小零食里面放一份小奖品。由此可知,游戏化机制的想法在一个多世纪之前就被一些企业实行了。题干是对原文的概括总结,故答案为D。其中the idea of gamification对应原文中的the concept of gamification,more than a century ago对应原文中的for more than l00 years。40.There is reason to belieⅤe that gamification will be here to stay.●●●●●●●●●●●有理由相信游戏化机制将继续存在。D答案:k D解析:注意抓住题干中的关键信息gamification will be here to stay。文中段落论及游戏化机制将会继续存在下去的内容出现在k段。该段首句指出,他表示,尽管如此,游戏化只可能变得更加流行,“因为有越来越多熟悉数字化游戏结构和表达的人加入到职场中来”,接下来引述高迪的话指出,“我们还远远没有达到巅峰状态,游戏化没有理由淡出。”换句话说,有理由相信游戏化机制将会继续存在下去。由此可见,题干是对原文的概括总结,故答案为k。There is reason to belieⅤe that gamification will be here to stay对应原文中的There is no reason this will go away。4l.Ⅴideo games application of●●●●●●●●●●●contributed in some ways to the wide gamification.电子游戏在某种程度上促进了游戏化机制的广泛应用。D答案:E D解析:注意抓住题干中的关键信息Ⅴideo games和the wide application of gamification。文中段落谈到电子游戏在某种程度上推动了游戏化机制的广泛应用的内容出现在E段,该段前两句提到,但是“游戏化”这个词以及这一概念被广泛而有意识地应用,严格来说,仅始于大约五年前,韦巴赫这样说道。当前进入劳动力大军的这一代人对于将自已的工作游戏化这种想法尤其易于接受,这种状况部分应归功于电子游戏。换句话说,电子游戏在某种程度上推动了游戏化机制的广泛应用。由此可见,题干是对原文的概括总结,故答案为E。其中Ⅴideo games属于原词重现,contributed in some ways to对应原文中的Thanks in part to,wide application of gamification对应原文中的widespread,conscious application of the concept。42.when turning work into a game,it is necessary to understand what makes games interesting.在把工作变成一种游戏之际,有必要了解使游戏具有吸引力的是什么。D答案:B D解析:注意抓住题干中的关键信息turning work into a game和understand what makes games interesting。文中段落论及当把工作变成一种游戏,有必要明白是什么使游戏变得有趣的内容出现在B段。该段第一句提到,越来越多的公司正直接通过已逐渐为人们所熟知的“游戏化机制”来实现这一愿望:从本质上来说,就是把工作变成游戏。第二句通过引用韦巴赫的话提到,游戏化机制就是通过了解是什么使游戏吸引人……由此可见,题干是对原文的同义转述,故答案为B。其中turning work into a game属于原词重现,understand what makes games interesting对应原文中的understanding what it is that makes games engaging。43.Gamification in employee training does not always员工培训游戏化并不总是需要技术。●●●need technology.D答案:H D解析:注意抓住题干中的关键信息employee training和does not always need technology。文中段落论及员工培训中的游戏化机制并不总是需要技术的内容出现在H段。该段开头部分提到,游戏化不一定非得是数字化的,莫妮卡.高迪经营着一家以游戏化的方怯从事员工培训的公司,有时候这会用到技术,但通常情况下不需要。换言之,员工培训中的游戏化机制并不总是需要技术。由此可见,题干是对原文的同义转述,故答案为H。其中Gamification in employee training对应原文中的a company that gamifie2 employee training2,doe2 not alway2 need technology对应原文中的5ometime2 thi2 inⅤolⅤe2 technology,but often it doe2 not。44.The mo2t 2ucce22ful gamification platform2 tran2form daily work a22ignment2 into fun experience2.最成功的游戏化平台把日常工作任务转变为有趣的体验。D答案:F D解析:注意抓住题干中的关键信息the mo2t 2ucce22ful gamification platform2和tran2form daily work a22ignment2 into fun experience2。文中段落论及最成功的游戏化平台将日常工作任务转变为有趣的体验的内容出现在F段。该段前两句提到,最近几年,很多公司已经如雨后春笋般涌现出来,例如GamEffectiⅤe、Bunchball和BadgeⅤille等,这些公司为各个企业提供游戏化平台,最有效的平台将员工的日常工作任务转化为丰富多彩的冒险故事的一部分。由此可见,题干是对原文的概括总结,故答案为F。其中the mo2t 2ucce22ful gamification platform2对应原文中的the platform2 that are mo2t effectiⅤe,tran2form daily work a22ignment2 into fun experience2对应原文中的turn employee2,ordinary job ta2k2 into part of a rich adⅤenture●●●●●●●●●●●narratiⅤe。45.Ⅰt i2 nece22ary to u2e term2 other than“gamification”for 2ome profe22ion2.对于某些职业来说,有必要使用“游戏化”之外的术语。D答案:ⅠD解析:注意抓住题干中的关键信息u2e term2 other than“gamification”和2ome profe22ion2。文中段落论及对于某些职业来说,有必要使用“游戏化”之外的术语的内容出现在Ⅰ段。该段前两句提到,高迪说,有些人并非能轻易地接受游戏化的工作环境,根据她的经验,位高权重的人或者是在金融行业或工程学领域的人们往往不喜欢听到游戏化这个词。接下来通过引用高迪关于为工程师做设计的例子具体说明。由此可见,题干是对原文的概括总结,故答案为Ⅰ。section C passage one最近我参加了几个会议,在会议上我们讨论了留住学生以及防止较年轻的大学教员离职去往别处的方法。高等教育似乎已经成了开会者的产业,这些开会者的任务就是“解决”问题一实际问题或者是想象中的问题。[46]作为三所不同大学的教授,我在教育我们的年轻人和年龄稍大一些的学生方面遇到的实际问题更加严重,然而受聘来召开会议,而不是来教学生的人数却大幅增加。每一个新问题都会创造一个解决相应问题的新行政职位。以我们的卓越教学中心为例,与其名称根本不符的是,这个中心其实是一个关于在教室及网络课程技术应用方面的信息交流中心。这就是行政欺诈,一种在过去30年里已经成倍增加的欺诈现象。[47]为应对这种问题,我有一个简单的提议:通过减少官僚的机制以及会议,并相应地聘用大量优秀教师,我们的许多问题一一课堂出勤、教育成功、学生的幸福安康一一可能会有所改善。[48]如果我们把一半的行政人员都换成在课堂上授课的老师的话,我们可能真的会让大部分课程回到每名教师教20个或少于20个学生的状态。这将是教师和学生真正相互了解的一种环境。[20]教师必须拥有以自已的方怯教学生的自由一一课程应当足够灵活,以便教师们能够发挥自身的才能实现课程目标。此外,应当允许他们去教课并对他们出色的教学成绩给予奖赏。教师不是专于研究、忙于研究,偶尔才会去上课的人。好的教学和研究并不互相排斥,但是这二者也不是必然要绑在一起的。[49]教学是一种艺术,也是一门手艺,是天赋,也是实践;它并非任何人都能驾驭自如。我感到困惑至极,人们竟然认识不到这一点,尽管事实上几乎任何当过学生的人都能够分得清最棒的老师和最糟糕的老师之间的差别。【议论文:高校应该减少行政人员,增加教师数量,并且应该鼓励教师专注教学】第l段:用作者的亲身经历一一参加会议一引出下文。第2段:高校中的会议众多,受聘来“解决”问题的行政人员数量大幅增加,行政欺诈现象也越来越多。第3段:作者建议减少官僚机制以及会议,聘用更多的优秀教师。第4段:教师们应该可以自由地选择教学方怯,教学出色的教师应该受到奖励。高校教师的首要任务是做一。

这里是常见问题内容示例，可替换为实际内容。