广西公务员考试申论范文：大学生诚信申论范文.docx

会员专享推荐 · 你可能也用得上更多

开通会员，畅读全站文档

本篇文档已为你保留

本篇文档价值 ~~¥35.00~~会员免费解锁

全文不限次阅读，剩余内容即刻解锁
高速下载通道，免排队、无等待
专属客服 1 对 1 答疑，优先响应
每日赠送下载券，本篇文档免费送

有 86 篇商业计划书正在上传

下载原文档

广西公务员考试申论范文：大学生诚信-申论范文加强大学生诚信教育的几点建议诚信是一个社会赖以存在的道德根底，是人的良知在客观环境中的一种外露，是人的一种心理活动的外在表现。诚信是做人的根本原则，也是人在活动中互相联络的道义凭借。人无诚信，无以立身；国无诚信，无以邦交。但是近年来，大学生这一高素质群体的失信事件却频繁发生，加强大学生诚信教育迫在眉睫。我认为，加强大学生诚信教育应从以下几方面入手：第一，着力构建诚信社会。加强全社会的诚信教育，建立起一套完好、可行的监视和约束机制，着力构筑一个诚信的环境、诚信的社会。只有真正到了管理上落实，法制上健全的时候，诚信才不只是一句空话，对学生的诚信教育也才能更有成效。而大学生更应该从社会责任感的高度为打造诚信社会出力，由此来培养道德的自觉。第二，教育管理更要讲诚信。教育的诚信形象直接影响着大学生。学校更要树立以诚信为本的理念，杜绝种种失信行为的发生。以学校的诚信、老师的诚信来影响学生、教育学生，把诚信落实到全体教育者的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用，对学校和老师的失信行为要有相应的惩戒措施，从制度上保证大家都来讲诚信。第三，利用两课主渠道，增加和浸透诚信教育的新内容。结合两课教育改革，一方面，要使大学生认识到，树立较高的诚信意识，这不仅是当代大学生必须具备的道德素质，也是走上社会后“以德立身”的根本要求。另一方面，也要让大学生懂得，诚信既是中华民族的传统美德，又是经济社会的道德底线。第四，建立信誉评级指标体系。引进经济领域的信誉评级指标体系，在高校成立相应的大学生诚信度的评估部门，构建大学生诚信度测评体系。首先要确定诚信度测评的要素，可以把老实、信誉、正直、友善等道德品质列为测评的主要要素；其次，确定诚信度测评体系各级指标，即每一项指标定出不同级别的标准，以便参照定位；最后，选用诚信度测评的途径，可通过学生自评、同学互评、老师评议三种方式。通过运用诚信度测评体系可以考核学生过去、如今的诚信状况，并将结果记入学生个人诚信档案，为今后走向工作岗位更加注重个人诚信打下根底。第五，建立健全失信惩罚机制。把教育和处分结合起来，促使大学生把诚信意识和诚信行为统一起来。在广泛进展诚信教育，普及道德知识与道德标准，进步大学生诚信意识的同时，要建立健全失信惩罚机制，让那些失信的学生及时品味失信的后果而遵守诚信做人的道德底线，以免将来给国家、社会、别人和自己造成更大的损失。第六，实在加强大学生管理队伍建立。学生教育和管理是学校德育工作的重要组成局部，高校必须在坚持德才兼备原则的根底上，选拔一批政治素质好，学历层次高，具有较强的组织管理才能和效劳意识，擅长做学生工作的同志担任学生思想政治工作辅导员，建立良好和谐的师生关系，充分发挥教育工作者人格魅力对学生的潜移默化的作用，真正有效地推动学生正确价值观的形成。与兴旺国家已形成的较为成熟的信誉体系相比，我国在这方面的缺陷是比拟大的。因此，呼唤大学生诚信，在全社会建立诚信制度，还有很长的路要走。