铺满金色巴掌的水泥道PPT课件.pptx

--第1页--5铺满金色巴掌的水泥道--第2页--1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字，结合上下文和具体语境理解生词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中描绘的美景。

3.明白“金色巴掌”指的是什么，根据上下文理解重点词句。

--第3页--看到课题，你有什么想问的吗？--第4页--俗称法桐，在植物分类学上属悬铃木科，喜光，喜湿润温暖气候，较耐寒。树木质紧密，纹理细腻。

法国梧桐树--第5页--法桐树叶https://www.ypppt.com/--第6页--PPT模板：www.1ppt.com/moban/PPT素材：www.1ppt.com/sucai/PPT背景：www.1ppt.com/beijing/PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/PPT教程：www.1ppt.com/powerpoint/资料下载：www.1ppt.com/ziliao/范文下载：www.1ppt.com/fanwen/试卷下载：www.1ppt.com/shiti/教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：www.1ppt.com/kejian/语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/1.自由读，要求读准字音，读通句子。

2.和同桌合作读，注意读出感情。

3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。

--第7页--水洼规则增添愉快熨帖印章凌乱雨靴棕红湿漉漉wāyìnguīzēngyúyùtiēlùzōngxuēlíng明朗地毯lǎngtǎn--第8页--pū结构níyuànyìnpái左右jīng结构jǐn上下结构迟chí半包围lièguīzéluànzōng--第9页--本课描写的是的景色，课题中的“金色巴掌”是指。

秋天法国梧桐树的落叶--第10页--朗读课文第1-5自然段，思考这一部分写了什么内容？秋雨过后，“我”在上学路上看到的景色。

--第11页--一夜秋风，一夜秋雨。

一夜秋风，一夜秋雨。直接在课文开头交代了时间和天气。对偶句式富有诗意，激发读者继续阅读的欲望。

--第12页--啊！多么明朗的天空。

用自己的方法理解“明朗”的意思。

明朗明亮晴朗明朗明亮晴朗--第13页--可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。

--第14页--对比句子。

这一片片沾满雨珠的叶子，一掉下来，便落在湿漉漉的水泥道上了。

这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

“闪着”“紧紧地粘在”用得非常好，“闪着”生动地写出了雨珠在阳光下闪闪发光的美丽景象，“紧紧地粘”形象地表现出了落叶在湿的水泥道上的形态。

--第15页--朗读课文第6-7自然段，思考这一部分写了什么内容？“我”走在院墙外的水泥道上看到的景象。

--第16页--水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……这里为什么要用省略号？可以改成句号吗？水泥道上的落叶地毯比喻的修辞手法--第17页--每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

这里“熨帖”是什么意思？除了查字典，你还能用什么办法理解它的意思呢？比喻熨帖——平展平展--第18页--它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

这里“凌乱”是什么意思？试着用“凌乱”造句。

如果去掉“甚至”可以吗？为什么？凌乱——排列不规则排列得并不规则--第19页--朗读课文第8-9自然段，思考这一部分写了什么内容？“我”被美景吸引，舍不得离开。

--第20页--你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……对比一下，这里的省略号和第8自然段的省略号有什么异同？这里的比喻和拟人用得特别好，把雨靴比作小鸟十分生动形象，拟人化写法突出了“我”愉快的心情。

--第21页--要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢。

为什么“我”想“走的很慢很慢”？因为景色太美了，“我”被深深吸引，舍不得离开。

--第22页--朗读课文第10-11自然段，思考这一部分写了什么内容？结尾，再次抒发自己对门前水泥道的赞美之情。

--第23页--一夜秋风，一夜秋雨。

第1自然段就是这句话，为什么这里又出现了一次？首尾照应，强调突出。

--第24页--上学路上所见院墙外的水泥道上所见舍不得离去美铺满金色巴掌的水泥道--第25页--大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！--第26页--1.组词。

烈（）晶（）迟（）pū（）列（）品（）还（）pù（）2.照样子，写词语。

亮晶晶金黄金黄闪闪发光热烈铺排列水晶食品铺床店铺迟到归还湿漉漉香喷喷水汪汪雪白雪白乌黑乌黑瓦蓝瓦蓝念念不忘津津有味落落大方--第27页--朗读课文。把你喜欢的句子抄写下来。

朗读提示：要注意有感情地朗读课文，本文在朗读时应该用舒缓柔和的音调，语气应是开心愉悦的。

抄写示例：水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……--第28页--下面加点的词语你是用什么方法理解的？和同学交流。

啊！多么明朗的天空。

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。

【分解组合法】明朗：明亮晴朗【联系上下文理解】凌乱：排列不规则--第29页--“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。

在上学的路上，我看到了各种各样的野花，有红色的，有黄色的，有白色的，还有紫色的，美丽极了。路边还有嫩绿的小草和挺拔的大树，在微风中轻轻地摆动着身躯，跳起了欢快的舞蹈。偶尔还可以看到一两只麻雀站在电线上唱歌，远远看去，就像五线谱上跳动的音符。

--第30页--从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。

——选自汪曾祺的《自报家门》。

这里是常见问题内容示例，可替换为实际内容。