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--第1页--——部教版六年级上小学语文教育汇报——汇报人:XXX汇报时间：20XX--第2页--目录01：第一课时02：第二课时--第3页----第4页--短文赏析场面描写就是特定的时间与地点内对许多人物活动的总体情况的描写，也就是说场面描写它包含两个方面——环境描写和人物描写，换句话说，把环境描写和人物描写融为一体就是场面描写。

https://www.ypppt.com/--第5页--短文赏析阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始，游行队伍分东西两个方向出发。他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”--第6页--短文赏析“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党--第7页--短文赏析万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”--第8页--短文赏析--第9页--短文赏析写好场面，要做到：有人物、有环境、有情节。

有“点”，有“面”，点面结合。

有顺序地反映一定气氛。

--第10页--短文赏析--第11页--短文赏析我们现在就来玩一个经典的活动吧！这个活动的名字就叫“击鼓传花”。

创设情境--第12页--短文赏析--第13页--短文赏析采访同学：你刚把花扔给他鼓声就停了，当时你心情如何呢？你想对大家说什么话吗？问接到传花的同学，心情怎样？--第14页--短文赏析--第15页--片段作文写清游戏的名称和规则，还要把游戏写得有趣。

--第16页--片段作文--第17页--片段作文--第18页--口头习作同桌或组内自由口头习作。

--第19页----第20页--当堂习作通过上节课的学习，大家都会说了，现在请写下来吧。

学生作文，教师巡视指导，了解学生作文情况，做到心中有底。

--第21页--交流评议--第22页--作品改评--第23页--作品改评教师通过“加星”的方式给学生以鼓励性评价。指导学生按照“游戏前、游戏中、游戏后”的顺序，将整个游戏的过程写出来，然后上传到“班级博客”，与更多的人分享其中的快乐。

--第24页--再改提升根据老师和同学提出的意见，再次修改习作，力求有质的飞跃。

学生把修改好的习作认真地誊抄到作文本上。

--第25页--——部教版六年级上小学语文教育汇报——汇报人:XXX汇报时间：20XX。