学弈PPT课件.pptx

--第1页--14.文言文二则学弈--第2页--1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。(重点)2.对照注释，理解文章的意思。(重点)3.从文章中领悟到凡事都需专心致志的道理。(难点)学习目标https://www.ypppt.com/--第3页--围棋，是一种策略型两人棋类游戏，中国古时称“弈”，属琴棋书画四艺之一。围棋起源于中国，传为帝尧所作，春秋战国时期即有记载。隋唐时经朝鲜传入日本，流传到欧美各国。围棋蕴含着中华文化的丰富内涵，它是中国文化与文明的体现。

--第4页--你下过棋吗？如果下过的话，你还记得你是怎么学会的吗？今天这节课就让我们一起来看看古人是怎么学的吧！--第5页--孟子（约前372年—前289年），姬姓，孟氏，名轲，字子舆，战国时期邹国（今山东济宁邹城）人。

战国时期著名哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想。

--第6页--孟子有如下一些言论和思想：在人性方面，主张性善论。以为人生来就具备仁、义、礼、智四种品德。

在社会政治观点方面，孟子突出仁政、王道的理论。

在价值观方面，他强调舍身取义，“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。“--第7页--我会写俱射矣射俱援矣援弗弗--第8页--射shè笔顺造句:射箭组词他射箭的功夫了得。

--第9页--俱jù笔顺组词造句：与生俱来临危不惧不要写成两个横哦麻雀虽小，五脏俱全。

--第10页--矣yǐ笔顺组词造句:悔之晚矣下面不要写成“失”哦事已如此，我们悔之晚矣。

--第11页--识字方法加一加：弈——奕比较识字：身+寸=射--第12页--为了考上好的大学，红红非常努力学习。

我们选小明为班长。

为wéiwèi多音字--第13页--词语解释弈秋：通国：鸿鹄：鸿鹄“秋”是人名，因为善于下棋，所以称为“弈秋”。

全国。

指天鹅、大雁一类的鸟。

--第14页--词语解释缴（zhuó)：弗若：与：然：古时指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。

不如。

同“欤”，句末语气词，表示疑问。

这样。

--第15页--1.齐读课文。

2.听课文录音3.再读课文。

--第16页--朗读节奏学弈弈秋，通国之/善弈者也。使弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之/为听；一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。

--第17页--弈秋，通国之善弈者也。

者：……的人通国：全国之：的善：擅长，善于--第18页--弈秋，通国之善弈者也。

弈秋是全国擅长下棋的人。

弈秋是第一个史上有记载的围棋专业棋手，也是史上第一个有记载的从事教育的围棋名人。是当时诸侯列国都知晓的国手，棋艺高超，《弈旦评》推崇他为国棋“鼻祖”。

--第19页--使弈秋诲二人弈，让教导其一人专心致志，其中只听弈秋的教导注意力高度集中惟弈秋之为听；--第20页--虽然弈秋的教导天鹅拿起来拉生丝，文中指缠着丝线的箭。

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

--第21页--使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志地学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有天鹅将要飞来，想要取来弓箭将它射下来。

--第22页--前者专心学习，后者三心二意。

我们往后学习就知道相不相同啦。

--第23页--他，前一个人了不如一起虽与之俱学，弗若之矣。

--第24页--虽与之俱学，弗若之矣。

虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。

--第25页--这样的结果你猜到了吗？想一想，是什么原因导致的呢？让我们一起跟着作者来看一看到底是什么原因吧。

--第26页--为是其智弗若与？曰：非然也。

谓，说他，后一个人吗说不是这样--第27页--为是其智弗若与？曰：非然也。

难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：不是这样的。

--第28页--你认为是否是两人的智力不同从而导致的差异呢？如果不是的话，你认为是什么原因呢？跟小组一起讨论一下吧!--第29页--通过讲述的故事，说明了在同样条件下，不同的态度一定会得到不同的结果，告诉我们弈秋教两个人学下围棋学习必须专心致志，不能三心二意的道理。

--第30页--板书设计学弈一人专心致志一人三心二意结果不同对比深刻道理--第31页--1.看拼音，写词语。

xuéyìɡōnɡzhuófúruòhóng hú()()()()学弈弓缴弗若鸿鹄--第32页--2.将下列句子译成现代文。

使弈秋诲二人弈。

__________________________________________思援弓徼而射之。

__________________________________________为是其智弗若与？__________________________________________（人们）让弈秋教两个人下棋。

想着引弓箭去射天鹅。

难道是因为他的智力不如前一个人吗？--第33页--3.用恰当的成语评价弈秋的两个弟子。

第一个人：专心致志、聚精会神、全神贯注、心无旁骛、一心一意。

第二个人：三心二意、心不在焉、见异思迁、心猿意马、魂不守舍。

这里是常见问题内容示例，可替换为实际内容。