我做了一项小实验PPT课件.pptx

--第1页--《我做了一项小实验》部编版语文课件三年级下册WO ZUO LE YI XIANG XIAO SHIYAN主讲：XXX时间：XXX--第2页--1.课前导读2.字词揭秘3.课文讲解4.课堂小结5.课堂练习https://www.ypppt.com/--第3页--课文导读本次习作是世界上什么最神奇？科学的力量最神奇。

科学，能让太阳为人类烧水、煮饭，能让机器人代替潜水员到海底探险。

科学，能让远隔重洋的亲人面对面地对话……科学能够改变世界，科学能够创造未来。

今天，我们也来做一项科学小实验，并把这一项小实验写出来。

--第4页--课文导读写一写自己做的一项小实验写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。

--第5页--习作指导No-01本次习作要求写一次自己做过的一项小实验，即实验是整篇文章的写作中心。

因此实验的原因、过程和结果（尤其是过程）应当可以作为一个重点，当然也可以主要表达自己从中获得感悟。

--第6页--习作指导No-02写作之前，先回忆一下自己平日里做过的小实验。

可以是科学实验，也可以是自己设计解惑的生活小实验。

选择其中印象最深、感受最深的一项实验进行写作。

可以先借助图表回忆一下做小实验的情景，梳理清楚自己做实验的初衷、目的、过程和结果、感想等等。

--第7页--习作指导No-03从本次习作的要求来看，适合写成记叙文。因此在写作时可以按照事情发展的顺序来安排文章结构。

写作时要有条理的将实验的过程写清楚，可以用上“先……接着……然后……最后”这样表示顺序的句式还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等等，注意记叙要完整，详略要得当，感情要真挚。

--第8页--习作指导No-04写完后，同学之间互相读一读，再评一评：实验过程是否写清楚了？有没有用得不合适的词语？根据老师同学们的修改意见和建议，继续完善自己的作文。

评一评：--第9页--习作指导第三步：思维导图思维导图--第10页--习作指导怎样写--第11页--习作范例同学之间互相读一读，再评一评：实验过程是否写清楚了？有没有用得不合适的词语？根据老师同学们的修改意见和建议，继续完善自己的作文。

4.写完后:--第12页--习作范例烧纸船今天我在《我们爱科学》这本书里看到了一个小实验，实验的名字叫“烧纸船”。我觉得很有趣，就决定做这个实验。

做这个实验需要两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。①①写出了实验所需的材料，清楚明了。

--第13页--习作范例烧纸船我先拿来两个装奶粉的桶，然后用白纸折了一个纸船，把它放在两个奶粉桶上，就像一座桥。接着我又端来一杯水，最后找来了一个打火机。

准备工作做好了，我就开始做这个小实验。我先往纸船里倒满水，然后把打火机放到纸船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽上忽下地跳跃着。我目不转睛地盯着纸船，观察它的动静。

--第14页--课堂小结同学们：今天我们学会细致观察实验，并用自己的语言生动地描述出来。课下同学们多练习并交流。

--第15页--板书设计板书--第16页--感谢您的观看部编版语文课件THANK YOUWO ZUO LE YI XIANG XIAO SHIYAN主讲：XXX时间：XXX。

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