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--第1页--梅花魂五年级说课课件模板授课人：XXX--第2页--目录课前准备课文学习课后讨论--第3页--课前准备--第4页--关于梅因为“梅花”又名红梅，所以是中国的传统名花。它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家为它赞美，更以它的冰肌玉骨、凌寒留香被喻为民族的精华而为世人所敬重。

--第5页--关于梅--第6页--关于梅墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

梅花（王安石）--第7页--认一认梅花魂幽芳漂泊葬身颇负盛名腮边古玩不甚在意分外玷污训罢杭绸大抵顶天立地折节秉性无所谓隆冬凉飕飕梳理衰老蒙眬手绢华侨眷恋--第8页--课文学习--第9页--读一读故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。

我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”梅花魂--第10页--读一读外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回唐山去！”“干吗要回去呢？”梅花魂--第11页--读一读“那儿才是我们的祖国呀！”哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。

可是，我马上想起了外祖父，我亲爱的外祖父。我问妈妈：“外公走吗？”“外公年纪太大了……”我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，您也回祖国去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……梅花魂--第12页--读一读离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”梅花魂--第13页--读一读回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。

船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。

梅花魂--第14页--文章概括第一段（1）第二段（2－15）第三段（16）由梅花想到外祖父。

回忆几件具体事情反映外祖父对祖国的眷恋之情。

从梅花想到外祖父的爱国心。

--第15页--文章概括吟诗落泪珍爱墨梅图因不能回国而痛哭送墨梅图送绣梅手绢--第16页--句子赏析1、这清白的梅花，是玷污得的吗？2、旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

3、她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！--第17页--句子赏析4、几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。

5、一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！--第18页--主旨探究思乡情独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

春草明年绿，王孙归不归。

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

--第19页--主旨探究象征手法梅花：不怕风欺雪压，有品格、有灵魂、有骨气。

中华民族：顶天立地，不肯低头折节。

--第20页--课后讨论--第21页--填一填看到梅花，“我”不禁想起了外祖父生前的几件事：外祖父读唐诗宋词时（）；因为“我”弄脏了墨梅图而（）；因为不能回国而（）；临别时，（）；临上船时，（）。从（）的梅花身上，我们体会到了（）的民族精神，也深切地感受到了身在异国的华侨老人（）。

--第22页--填一填看到梅花，“我”不禁想起了外祖父生前的几件事：外祖父读唐诗宋词时（悄然落泪）；因为“我”弄脏了墨梅图而（大发脾气）；因为不能回国而（徒增伤感）；临别时，（送我墨梅图）；临上船时，（赠予我绣梅手绢）。从（不畏严寒）的梅花身上，我们体会到了（坚韧不拔）的民族精神，也深切地感受到了身在异国的华侨老人（对故国的思念）。

--第23页--主题概括梅花魂民族魂爱国心--第24页--谢谢！。

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