呼风唤雨的世纪PPT课件.pptx

--第1页--最新人教版部编语文四年级上册7.呼风唤雨的世纪--第2页--学习目标1.通过借助拼音、利用汉字构字规律等方法正确认读“唤、技、获、赖”等12个生字，学写“纪、程、超、亿、索”等13个生字，通过联系上下文、找近义词等方法理解“呼风唤雨、现代、科学”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解一些含义深刻的句子，体会语言简洁、条理清楚地表达特点，能联系生活实际，说出自己的阅读感受。

3.了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，产生热爱科学的情感及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。

https://www.ypppt.com/--第3页--先从头到尾默读一遍。

看--第4页--课后会写、会认字，不认识、不熟悉字用不同的标记标在课文中。

绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字；标20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

--第5页--标课后会写、会认字，不认识、不熟悉字用不同的标记标在课文中。

绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字；20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘:20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

1923年，英国数学家、哲学家伯特兰，罗素说:“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。

--第6页--读大声读两遍，再次标出不认识的字，不理解的词句。

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

--第7页--读大声读两遍，再次标出不认识的字，不理解的词句。

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘:20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

1923年，英国数学家、哲学家伯特兰，罗素说:“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。

--第8页--组课后生字读写并尝试组词。可借助字典词典等学习工具。

备注：每个生字抄写一遍，并组一个词。

唤纪技程超亿索奥益联质任善Huàn jìjìchénɡchāo yìsuǒào yìlián zhìrèn shàn唤技获赖潜亿索奥舶质哲兰Huàn jìhuòlài qián yìsuǒào bózhìzhélán识字表写字表--第9页--思尝试回答课后问题。

示例：①分小组整理问题清单，给问题分分类。

整理问题时，各类别之间是并列关系，不能互相包含。

--第10页--思②下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？从你们小组的问题清单中，筛选出对理解课文最有帮助的问题。

这些问题有的对理解课文有意义，有的意义不大。最有意义的应该是问题二。因为它能帮助我们理解课文的重点和难点。

示例：--第11页--思③“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。

我知道20世纪人类可以用机器人来代替人的工作，可以通过网络方便快捷地获取信息。20世纪，人们对太阳能、风能等新能源的开发利用，大大改善了人们的生活条件。我知道医生用显微镜可以观察到很小的细菌，用激光刀做手术可以减少出血量。20世纪有很多新的科学技术。像无土栽培技术，钠米技术、基因技术等等，在各个领域发挥了巨大的作用。

示例：尝试回答课后问题。

这里是常见问题内容示例，可替换为实际内容。