--第1页--15小岛--第2页--我国是一个具有漫长海岸线和辽阔海洋的国家，在我国海岸线四周散布着许多美丽的小岛。凭着对祖国和人民的无限忠诚，一代又一代守岛官兵以岛为家、以苦为荣，用钢铁肩膀扛起戍守海岛的光荣使命。本文讲述了海军官兵们守岛建岛的感人故事，快来读一读吧。
课文导入https://www.ypppt.com/--第3页--学习目标1.会认“瞒、域”等生字，认识多音字“哼”。
2.默读课文，了解我国守岛部队的生活，理解课文最后一个自然段。
3.假设自己是课文中的那位将军，讲一讲自己登上小岛后发生的故事。
--第4页--字词学习隐瞒海域游艇矛盾盾牌炊烟哼咽喉喉咙勺子搅拌舀水mányùtǐngmáodùnchuīhnghóulóngsháojiǎoyǎo--第5页--哼hnghēng哼，我不信哼唧哼哧难nàn灾难难民nán困难难关哼（hng），我不信他在这里哼（hēng）唧半天还能说出什么大道理来。
灾难（nàn）过后，人们团结一致进行灾后重建，共渡难（nán）关。
--第6页--【礁石】河流、海洋中距水面很近的岩石。
【暗堡】隐蔽的碉堡。
【纳闷】疑惑不解。造句：一时猜不出来这事是谁做的，他心里有些纳闷。
【沉吟】①低声吟咏（文辞、诗句等）。②（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。
【敏捷】（动作、思路等）迅速而灵敏。造句：他的行动非常敏捷，不一会儿就准备就绪。
--第7页--凉快——怀疑——敏捷——拘束——暖和相信笨拙自由--第8页--凉快——启示——敏捷——拘束——纳闷——后悔——吃惊——标准——遮挡——推广——凉爽启发拘谨疑惑悔恨灵敏惊讶遮掩准确普及--第9页--同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？再仔细读课文，了解重点语句的含义，说一说文章讲了一个怎样的故事？把不懂的问题记录下来，与老师和同学们讨论解决。
课文解读--第10页--1.这篇课文主要写了一件什么事？这篇课文以将军的见闻为线索，记叙了战士们在小岛上种出一大块中国地图形状的菜地的事。
2.这个小岛有什么特点？这个小岛的环境很艰苦。
（1）小。“转一圈也用不了十分钟”。
（2）环境非常恶劣。“树少，草少，土也很少”。
（3）很热。“比较凉快”的时候，是“二十多摄氏度”。
--第11页--3.为什么战士们要在小岛上种菜呢？4.战士们是怎样在小岛上种菜的？（1）上岛后没有蔬菜吃，有的战士就会牙龈溃烂，嘴里起泡。
（2）蔬菜运输困难，运往岛上的途中就要烂掉一大半。
（1）菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。
（2）菜种是战士们从老家带来的。
（3）为了防晒和防盐，战士们用油布棚将菜地遮挡起来。
--第12页--将军知道在这个小岛上蔬菜是很难生长的，为了这块小小的菜地战士们付出了艰辛的努力，他以为有人把战士们的蔬菜做成菜，是为了讨好自己，所以他的脸色马上变了。
5.为什么看到一盘小白菜，将军的脸色马上变了？--第13页--6.读第32自然段，想想将军为什么觉得鼻子有些发酸。
将军望见中国地图形状的菜地，又听队长说了战士们对祖国的爱，对自己的关怀，所以他的鼻子发酸了。
--第14页--将军看到战士们吃罐头，却把珍贵的蔬菜让给自己吃，更加感动，所以他的喉咙哽了一下。他先说“同志们”，后来又改为“孩子们”，是对战士们把他当成长辈的回应。
7.读第33自然段，想想将军为什么喉咙哽了一下，为什么他先说“同志们”，又改为“孩子们”。
--第15页--8.课文最后一段写：“向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。”这句话有什么深意？这句话将课文的情感推向了高潮。将军的举动，饱含着他对海岛的热爱、对祖国的敬意和对战士们的无限感激。
--第16页--9.从下面对将军的描写中，体会将军的情感变化。
“怀疑自己是在做梦”，借将军的心理活动，突出了战士们在岛上种出蔬菜是多么不容易，赞叹了他们改造环境的勇气。
◇看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦：“这是怎么弄出来的？”--第17页--“沉吟”写出了将军微妙的心理变化。将军可能在想：战士们竟把菜地建成了一幅中国地图的形状，他们对祖国的爱以及扎根海岛、建设海岛的信念，是多么深刻而强烈啊。真是一群伟大的战士！◇将军在心里一阵沉吟，凝视着那片绿色。
--第18页--◇将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”“哽了一下”细致刻画出了将军深受感动的心情。他的哽咽中包含了对战士们在艰苦环境下坚强意志的赞赏，对战士们款待自己的感谢，对战士们热爱祖国的感动，表现出了将军和战士们之间的相互关怀。
--第19页--10.说说将军是一个怎样的人。
（1）定下规矩，为了减轻岛上的负担，吃住必须返回军舰，说明他是一个非常有原则，且能够以身作则的人。
（2）将军为了能够了解小岛上种菜的方法，以便在守岛部队中推广，不顾惜自己的身体，主动要求留下来吃晚餐，说明将军是一个时刻关心战士、关心海军建设的人。
（3）将军要求战士们吃什么他就吃什么，以及他分菜的举动，说明他是一个关爱战士，能够与战士们同甘共苦的人。
--第20页--11.读了这篇课文，你从战士们的身上看到了什么精神？战士们的身上体现了坚强乐观、不怕困难、热爱祖国的精神。
--第21页--12.假设你是课文中的那位将军，写一篇上岛日记，包含以下内容：简要介绍小岛的情况。
讲述自己上岛后发生的事情，写出自己的心理活动。
提示：（1）要符合日记的格式。
（2）把课文中的将军改为第一人称叙事，按事情发展的顺序，写出上岛后发生的事情。
（3）根据课文中对将军的心理描写，写出将军的心理活动。
--第22页--文章结构③了解菜地④离开小岛菜地构成中国地图战士们送上珍贵的蔬菜将军把菜倒进汤里，分给战士们行了一个标准的军礼小、土少、植物少、很热礁石围成一圈，油布遮挡战士们从老家背土、带菜种决定住下来，深入了解①环境艰苦②发现菜地--第23页--主题归纳这篇课文以将军的见闻为线索，记叙了战士们在小岛上种出一大块中国地图形状的菜地的事，赞扬了海防战士们坚强乐观、不怕困难、热爱祖国的高尚情怀。
--第24页--拓展空间表达爱国之情的名言◇捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》◇臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》◇一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游《夜泊水村》◇我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来--第25页--◇祖国如有难，汝应作前锋——陈毅◇锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德◇不管你跑到天涯海角，你始终脱离不了祖国，祖国永远在你身边。
——巴金◇爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是时代赋予我们的神圣职责。
——苏步青◇人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
——徐特立。
