在长江源头各拉丹冬PPT课件.pptx

--第1页--在长江源头各拉丹冬马丽华--第2页--导入新知同学们，你去过雪域高原吗？喜欢那茫茫高原的雄壮吗？我们先来看一组图片，感受一下雪域高原的雄壮美吧。

这组图片就来自雪域高原的格拉丹冬。如果想更多地了解各拉丹冬，我们就随着当代女作家马丽华走进各拉丹冬吧。

https://www.ypppt.com/--第3页--走进作者马丽华，女，山东济南人，原籍江苏邳州。一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。著有长篇报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》，散文集《追你到高原》《终极风景》《西藏之旅》，长篇散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》《走过西藏》等。曾于1992年、2001年两次获得西藏珠穆朗玛文艺奖，1997年《走过西藏》获全国优秀畅销书奖，2011年以长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖。

--第4页--资料链接各拉丹冬突耸于青海省西南部青藏边境，由一大片南北长达50余公里，东西宽约30公里，攒聚约50余条巨龙般的山岳冰川群所组成，位于东经9l°，北纬33.5°，海拔6 621米。各拉丹冬雪山是长江的发源地，也是我国最具特色的冰川雪山之一。

--第5页--词语积累黧黑(lí)棱角(léng)虔诚(qián)蠕动(rú)豁然(huò)煞风景（shā）演绎(yì)明媚(mèi)酝酿(yùn niàng)砾石(lì)眩晕(xuàn)蜷卧(quán)腈纶(jīng)皱褶(zhě)熠熠(yì)烁烁(shuò)骤然（zhòu）磅礴（páng bó）--第6页--整体感知交代到达各拉丹冬的时间，介绍当地的概况写我在冰塔林的经历和所见到的奇观。

感受到各拉丹冬所孕育的生命。

1、为课文划分段落层次，并概括段意。

--第7页--整体感知2、作者主要写的是各拉丹冬的哪个地方？它有什么特点？冰塔林。其特点是神奇和壮美。

--第8页--整体感知3、在文中找出能表现冰塔林的神奇和壮美的词语或句子。

“鲜有人迹的冰雪世界”“坚冰丛莽”“巨大的冰谷”“冰雪劲旅”“冰的庄园冰的院落”“琼瑶仙境”--第9页--深层探究4、细读第11段，这段作者从哪几个方面来写冰塔林之美？冰塔林熠熠烁烁，光彩夺目。

形态美色泽美挺拔、敦实的、奇形怪状、蜿蜒而立。

感觉美这波纹就是年轮。

--第10页--深层探究5、读第一段中“阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端……富有雕塑感”一句，说说你读后的感受。

--第11页--深层探究6、在第5段中，作者写肩扛大冰凌行走冰谷中时用了“蠕动”一词，请说说明个词的妙处在哪里？--第12页--深层探究3、怎么理解“一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了”一句？--第13页--深层探究5、如何理解“永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠”一句？--第14页--深层探究6、第12段作者说“我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气上不来，就长眠于此吧。”你如何理解？--第15页--深层探究7、作者用“不见自然生物痕迹，但今天的确有人活在各拉丹冬的近旁”一句结尾有什么深刻的含义？--第16页--主题探究作者通过游历长江源头各拉丹冬，有怎样的人生感悟？--第17页--巩固提升1、给下面加点字注音，给拼音写汉字。

蜷卧()腈纶()明媚()砾石（)lí()黑qián()诚huò()然烁烁()骤然（）磅礴（）--第18页--巩固提升2、解释下面句子中加横线词语的意思。

（1）太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目（熠熠烁烁：阳光闪烁的样子。）（2）仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息（川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断。）（3）此刻倒霉迹象接踵而至（接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。）（4）这一个风云变化的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆（气势磅礴：形容气势非常雄伟浩大。）--第19页--课堂小结祖国河山之美，不只是一个各拉丹冬，我们身边到处都有美的东西。有一位哲人这样说：“我们的生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”请擦亮你的双眼，从生活中发现美吧。

--第20页--课后板书在长江源头各拉丹冬。

这里是常见问题内容示例，可替换为实际内容。