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--第1页----第2页--趣味导入忆读书书是人类进步的阶梯。

——高尔基书籍是全人类的营养品。

——莎士比亚读一本好书，就像和许许多多高尚的人谈话。

——歌德https://www.ypppt.com/--第3页--趣味导入冰心：（1900-1990）原名谢婉莹，笔名冰心女士，男士等。原籍福建长乐，生于福州。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学作家。

著有小说集《超人》，诗集《春水》、《繁星》，散文集《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》、《小桔灯》等，主张爱的哲学。

--第4页--字词认读宴会催促凯旋水浒气愤地煞崇拜贾宝玉啼哭盛衰消遣烦琐cuīhǔyànkǎifènshàsuǒqiǎntíshuāichóngjiǎ--第5页--字词认读豪杰：津津有味：华丽：烦琐：无病而呻：才能出众的人。

津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

美丽而有光彩。

繁杂琐碎。

没有病而发出痛苦的声音。比喻艺术作品没有真情实感而矫揉造作。

--第6页--字词认读风花雪月：栩栩如生：索然无味：消遣：原指文学中描写的四种自然景物，后比喻堆砌辞藻、内容空泛的诗文。

形容艺术形象非常生动逼真。

没有一点趣味。

做自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消闲解闷儿。

--第7页--句段感知在这篇文章里冰心想告诉我们什么?(能否找出书中的原句)此文冰心想告诉我们的是:通过回忆作者幼时、少时读书的经历及多年来读书的经验，勉励青少年“读书好，多读书，读好书”。

--第8页--句段感知“忆”是行文的线索本文以时间为顺序。

表时间的词语：“七岁时”;“同时”;“到我十一岁时”;“在我十二三岁时”;到了中年以后；1986年；1989年。

冰心在文章当中回忆了八十多年的读书生活，文章按什么顺序来展开的？--第9页--句段感知第一部分（1）开篇点题，引出读书的话题。

第二部分（2-8）回忆读书的经历，点出读书是人生最大的快乐。

第三部分（9、10）以丰富的阅读经验说明如何挑选好书。

第四部分（11、12）总结全文，告诉我们“读书好”要“多读书，读好书”--第10页--句段感知读书经历七岁时《三国演义》引起对章回小说的喜爱幼时读《水浒传》与《荡寇志》作比较十二三岁《红楼梦》与中年后看此书不同的感受回忆晚年从古典文学、现代文艺作品两个方面说明如何挑选好书--第11页--句段感知读书的好处①读书可以获得美的享受。

②读书可以扩大知识面。

③从读书中得到做人处世要独立思考的大道理。

④读书有助于提高人的品德。

--第12页--句段感知怎样的书才算是好书?有助于扩大知识面；具有真情实感、质朴浅显的；能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养的。

--第13页--句段感知作者说：“读书是我生命中最大的快乐！”文中哪些地方能表现出来？《三国演义》让作者感到“津津有味”，“好听极了”，带着期待“含泪上床”，“一知半解地读”；《水浒传》让作者大加欣赏；《红楼梦》让作者尝到“‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’所包含的一个家庭兴亡盛衰的滋味”；现代优秀作品让作者“心动神移，不能自已”。

--第14页--句段感知“读书好，多读书，读好书”这三个分句各自强调的重点是什么？读书好：开卷有益，读书是最大的快乐，并且能让自己从书中懂得做人处世的道理。

多读书：博览群书，数量要多、品种要多。

读好书：择善而读，要学会选择，只有好书才能让自己心动神移。

--第15页--句段感知本文作者回忆了自己的读书经历，表达了热爱读书、以读书为乐的情感以及对读书的认识，告诉青少年“读书好”，勉励青少年“多读书，读好书”。

课文主旨--第16页--当堂测评一、把下列词语补充完整。

（　）有味一知（　）（　）无味兴亡（　）风花（）（）如生津津半解索然盛衰雪月栩栩--第17页--当堂测评二、根据意思写词语。

（1）形容非常有滋味，有趣味。（　）（2）知道得不全面，理解得不透彻。（　）（3）没有一点趣味。（　）（4）形容艺术形象非常生动，像活的一样。（　）索然无味津津有味栩栩如生一知半解--第18页--。

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