社戏第一课时PPT课件.pptx

--第1页--部编版·语文·八年级（下）第1课时1.社戏--第2页--1.把握文章主要内容。（重点）2.体会作者对早年乡村生活的留恋之情。（难点）学习目标https://www.ypppt.com/--第3页--童年，像—条七色的彩虹，时常引导我们走向梦的故乡;童年，像一首动听的歌曲，伴我们在人生的舞台上徜徉;童年，像一瓶醇香的美酒，将我们纯真的往事珍藏，并且愈酿愈香。

相信同学们的童年生活一定是美好的、快乐的，童年的趣事也一定是历历在目，今天，我们来学习鲁迅笔下的《社戏》，感受文中的童年乐趣。

新知导入--第4页--鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。他在1918年以“鲁迅”为笔名发表了我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

助学资料作者简介--第5页--主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《二心集》《三闲集》《且介亭杂文》《坟》，学术专著《中国小说史略》《汉文学史纲要》等。代表作有小说《阿Q正传》等。

助学资料作者简介--第6页--本文选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社2005年版)。有删节。文章写于1922年。当时辛亥革命已经过去10余年，但由于革命不够彻底，当时的中国仍处于封建军阀的统治之下，战乱依旧，民不聊生，社会混乱。目睹此情此景，鲁迅深有感触。在这期间，鲁迅写了不少回忆故乡的作品，这些作品有一个共同的特点：通过可爱的故乡与黑暗的社会的对比，表达自己对光明前景的向往和人与人之间淳朴关系的追求。《社戏》就是其中一篇。

创作背景助学资料--第7页--民俗民俗是民间流行的习俗、风尚，是由人们创造而世代传承的民间文化。民俗贴近人民生活。生产劳动中有生产劳动的民俗，日常生活中有日常生活的民俗，传统节日中有传统节日的民俗。人生的各个阶段也需要用民俗进行规范，如结婚时人们需要用结婚仪式来求得社会认同。

民俗深植于集体。在时间上，被人们一代代传承；在空间上，它由一个地域向另一个地域传播。如发压岁钱的民俗年年如此，而且各地盛行。

知识链接助学资料--第8页--x#ngh2ngcu1n duofúlǔdài·cu5预习思考学习字词·ji*·j@·颤（）寒颤（）颤抖解（）解剖（）解元（）浑身解数zhànchànjiějièxiè多音字--第9页--归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。省，探望、问候（多指对长辈）。

行辈：辈分。

太公：对曾祖父一辈人的称呼。

犯上：触犯长辈或者地位比自己高的人。

理解词义预习思考伊：第三人称代词，“五四”时期的文章里常用来指女性。

--第10页--礼数：礼节。

撺掇：从旁鼓动人做某事。

写包票：也称“打包票”，表示对某件事情有绝对把握。包票，保证书一类的东西。

预习思考凫水：游泳。

--第11页--弄潮的好手：懂得水性、善于游水驾船的人。弄潮，在潮水中搏击、嬉戏。

蕴藻：水草。

橹：比桨长而大的划船工具。

预习思考自失：指听得出神而忘了自己。

叉港：和大河相通的小河道。

--第12页--初读课文，回答下面的问题。

本文的线索是什么？课文写了哪几件事？仿照“夏夜行船”这样的四字短语概括。

整体探究初读课文看社戏线索八件事①平桥概况；②伙伴游玩；③无船出行；④夏夜行船；⑤赵庄看戏；⑥停船吃豆；⑦深夜返回；⑧再谈吃豆。

返回--第13页--这些事件中哪些是详写？哪些是略写？作者为什么这样写？初读课文①平桥概况；②伙伴游玩；③无船出行；④夏夜行船；⑤赵庄看戏；⑥停船吃豆；⑦深夜返回；⑧再谈吃豆。

因为文章主要内容是看社戏，所以③④⑤⑥⑦等详写；①②⑧的情节与看社戏关系不大，所以略写。

③④⑤⑥⑦详写①②⑧略写--第14页--本文可以分为几个部分？每个部分都包含哪些自然段？分别讲了什么内容？划分层次初读课文--第15页--第一部分(1—4)第二部分(5—30)第三部分(31—40)写“我”随母亲归省后在平桥村的日常生活，突出“我”对看社戏的盼望。

写“我”和小伙伴们去赵庄看社戏和看后归航的全过程。

写看社戏后的余波和“我”对社戏的怀念。

初读课文盼社戏看社戏忆社戏--第16页--1.为什么说平桥村“在我是乐土”？精读课文12“我”在这里是公共的客，可以得到优待。

可以免读《诗经》之类难懂的书。

34可以钓虾、放牛，体验自由快乐的乡村生活。

可以去赵庄看社戏。

分析讨论返回--第17页--精读课文2.作者将看社戏的整个过程写得波澜曲折，请结合具体内容进行分析，并说说这样写的好处。

--第18页--精读课文这样安排情节，使故事起伏跌宕，引人入胜。

好处叫不到船八叔的航船回来了外祖母和母亲不同意双喜写包票，小伙伴们集体争取由于各种原因，戏的内容不甚满意返回时，小伙伴们“偷”罗汉豆煮了吃，尽兴而归三落三起--第19页--精读课文3.“我”所要急切看到的戏好看吗？为什么？④文中孩子们喃喃的骂，不住的吁气，打起呵欠等，这些对孩子神态的描写，也表现了戏不好看。

不好看①想看铁头老生翻跟头，但那老生却没翻。

②想看蛇精和跳老虎，等了许久都不见出来。

③最怕看老旦，然而老旦终于出了台并不停地唱着。

正面描写侧面描写--第20页--精读课文4.“如何理解“偷罗汉豆”这一情节？结合相关内容谈谈你的看法。

“偷罗汉豆”这一情节，和平常理解的“偷别人的东西据为己有”的情况不一样。摘豆没有征得家长的同意，从这个意义上说是“偷”，但是，摘得的豆是用来待客充饥的，反映了孩子们的热情诚恳、周到细致、纯朴无私、天真善良，表现了他们的情趣与欢乐。

--第21页--精读课文5.课文最后一段写到“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”怎样理解这个结尾的深刻含义？“我”所怀念的不仅仅是好豆和好戏，更是平桥村的人们所具有的那种热情好客、纯朴善良的美好品格，还有他们劳动的本领、办事的能力、和谐亲密的关系，以及农村特有的风光、自由的生活。这一切是“我”童年时代在城镇未曾见到过，在以后的人生路途中很少再见到的，所以那夜的豆和那夜的戏都令“我”念念不忘。

--第22页--跟踪检测返回1.下列词语中，标红字的注音全都正确的一项是（)A.絮叨(xù)哄笑(hòng）撺掇(cuān)B.怠慢(dài)不惮(dàn)归省(shěng)C.凫水(fú)欺侮（wǔ)诧异(chà)D.竹篙(hāo)棹船(zhào)松懈(xiè)xǐnggāohōngC--第23页--跟踪检测2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.宽慰皎洁舟辑B.踊跃驳回弭散C.家眷纠葛聚拢D.乌蓬吩咐屹立C楫弥篷--第24页--3.选词填空。

（１）那时我的祖母还康健，母亲也已分担了些家务，夏期便不能多日的归省了。

所以但因为虽然因此跟踪检测虽然但所以（２）我们年纪都相仿，论起行辈来，至少是叔子，有几个还是太公，他们合村都同姓，是本家。

因为但但是却虽然但却因为。

这里是常见问题内容示例，可替换为实际内容。