威尼斯的小艇PPT课件.pptx

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--第1页--威尼斯小艇五年级下册部编版语文--第2页--目录03课文精讲02字词揭秘01课前导读04课堂小结05课堂练习CONTENT--第3页--外出旅行是一件快乐的事情，不仅可以开阔眼界，更能换一种心情。今天，我们将跟随美国著名作家马克.吐温去意大利的古城威尼斯，看看那里的独特风光——小艇。

https://www.ypppt.com/--第4页--走近作者--第5页--意大利东北部著名的旅游与工业城市，也是威尼托地区的首府。那里有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛，所以威尼斯也有“水城”、“百岛城”等美称。

威尼斯--第6页--带着问题，有感情地朗读课文：①读准字音，把课文读正确，读通顺。

②看看通过自学，能读懂什么？有不明白的，做上记号，提出来大家共同讨论。

--第7页--自读检查：1.指名读课文，同学检查字音是否正确。

2.分小组讨论：读完课文，你能不能说一说课文的主要内容。

--第8页--huáhuā哗哗作响哗笑风吹过松林，哗哗作响，如同置身于涛声阵阵的海边。

远处传来一片哗笑和告别的声音。

--第9页--书写指导：“廴”取斜势，捺有充分斜度，托住被包部分。

结构：左右组词：小艇快艇造句：小艇是威尼斯的主要交通工具。

部首：舟艇tǐng--第10页--书写指导：“舟”的横笔右端不出头，整个字要匀称。

结构：左右组词：船艄艄公造句：这艘小船的船头和船艄都被精心地装饰过了。

部首：舟艄shāo--第11页--书写指导：上小下大。第三、六笔都是点；末笔为捺。

结构：上下组词：一簇簇簇拥造句：春天来了，一簇簇鲜花竞相开放，万紫千红。

部首：竹簇cù--第12页--书写指导：左窄右宽，左右结构要紧凑。

结构：左右组词：喧哗哗笑造句：在医院里不能大声喧哗。

部首：口哗huá--第13页--纵横交叉：形容道路等交叉在一起。

--第14页--造句：爸爸开车的技术非常好，遇到堵车也操纵自如，不慌不忙。

--第15页--默读课文。说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容？（课后第1题）小艇与人们的生活小艇的样子船夫的驾驶技术--第16页--读了课文之后，威尼斯的小艇给你留下了怎样的印象呢?用文中的一句话来概括。

小艇是威尼斯的重要交通工具，等于大街上的汽车。

--第17页--威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

写了小艇是威尼斯的主要交通工具。

作用是：总起全文、点明中心。

--第18页--因为河道纵横交叉，所以小艇成了主要的交通工具。

--第19页--威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

--第20页--威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头和船尾有点翘，行动轻快灵活。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

全班齐读，读出对小艇的喜爱。

抓住了小艇的主要特点，描写细致入微。

对比读一读--第21页--那月牙像弯弯的小船，又仿佛一把镰刀挂在天边。

--第22页--不管别人怎么嘲笑，他总是一笑了之。

--第23页--仿照第四自然段围绕中心句“他的医术特别好。”写一段话。

--第24页--清晨，我坐着雇定的小艇，到郊外呼吸新鲜空气。中午时分，坐着小艇去威尼斯的餐厅享受当地的特色美食。傍晚，再去威尼斯的戏院听戏，半夜时分做这小艇欣赏威尼斯迷人的夜色，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

--第25页--《威尼斯的小艇》这篇课文以小艇为载体，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。课文从作者美国作家马克•吐温的所见所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具，接着介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写，是本文表达上的主要特点。

--第26页--板书设计小艇的样子威尼斯的小艇长窄深翘船夫技术好操纵自如小艇与人们的生活和谐密切--第27页--（1）高声喧哗谈笑。　　　　　　　　　（）（2）驾驶小艇熟练灵活，得心应手。　　（）（3）手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。（）一、根据句意写词语。

哗笑操纵自如手忙脚乱--第28页--二、在括号里填上适当的词语。

（）的桥梁（）的妇女（）的威尼斯（）的街道（）的交通工具（）的影子（）的水上城市（）的声音坚固年青古老主要世界闻名宽阔模糊嘈杂--第29页--谢谢观看。