杨氏之子PPT课件.pptx

--第1页----第2页--新课导入说话交流是我们每天都在进行的活动，同学们喜欢什么样的说话风格呢？严肃的？搞笑的？犀利的？今天，就来看看古时候的一位小朋友讲话上有什么过人之处！https://www.ypppt.com/--第3页--走近作者刘义庆(403年—444年)彭城（今江苏徐州）人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。

称号：南朝宋文学家。

代表作：《世说新语》。

本文摘选自《世说新语》。

--第4页--知识锦囊《世说新语》是中国南朝宋时期（420年——581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。全书原八卷，刘峻注本分为十卷，今传本皆作三卷，分为政事、文学、方正、德行、言语、雅量等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。

--第5页--学习目标--第6页--惠huì注意不要丢掉点禽qín易写错--第7页--作为wéi为设果，果有杨梅。

wèi儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”yìng小朋友从小就应该养成良好的习惯。

yīng多音字--第8页--词语解释夫子：古时对男子的敬称。这里指孔君平。

--第9页--设：摆放，摆设。本课指杨氏之子为孔君平端来水果。

这些漂亮的摆设是从哪儿买来的?--第10页--整体感知通读课文，结合注释，说说这篇课文写了一件什么事？把不懂的字句在文中标出来。

文章讲述了___________的一家中的_______男孩妙答问题的故事。

梁国姓杨九岁--第11页--划分节奏大声朗读课文，给句子划分节奏，体会主人公的语言妙处。

梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”--第12页--课文解读梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

点明文章要讲的主要人物，以及人物的特点。

很的意思统领全文同“慧”，智慧。

句意：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。

--第13页--孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。

拜访。

就，于是。

句意：有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。

--第14页--为设果，果有杨梅。

这句话省略了主语“孩子”，孩子给孔君平端来了水果，看来孩子很有礼貌，很会招待客人。

谁为谁设果？句意：孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。

--第15页--孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”孔君平故意逗孩子，而孩子既表现了应有的礼貌，又反映出孩子思维的敏捷，机智幽默。

给…看。

说。

没有。

句意：孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”--第16页--课文译文在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”--第17页--再读课文，孔君平是怎样故意逗弄孩子的？你认为他是一个怎样的人？孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“此是君家果。”杨杨梅风趣幽默--第18页--你认为杨氏之子的回答妙在哪里？他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的幽默。

孔孔雀--第19页--这个孩子除了聪明风趣之外，还有哪些好品质？从哪些地方可以体现出来？孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有杨梅。

未闻孔雀是夫子家禽。

礼貌待人懂事、热情--第20页--结构梳理孔君平杨氏之子逗杨梅君家果答孔雀夫子家禽聪明、风趣礼貌待人风趣幽默懂事、热情。

这里是常见问题内容示例，可替换为实际内容。