次北固山下PPT课件.pptx

--第1页--次北固山下人教版·七年级上册作者：王湾--第2页--生卒年不详。洛阳（现在河南洛阳）人。其诗流传不多。他的诗格调壮美，意境开阔，预示了盛唐诗歌健康发展的前景。代表作有《次北固山下》《奉使登终南山》《奉和贺监林月清酌》。

唐代诗人王湾https://www.ypppt.com/--第3页--《次北固山下》选自《全唐诗》。古代交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生思乡之情。因此乡愁成了古代诗歌中的一个重要主题。

诗人王湾是北方人，往来于吴、楚之间。诗题中的“次”字一般解作“停泊”，这首诗是他一路行来，泊船北固山下，触景生情而写下的。

--第4页--唐诗律诗绝句五言七言律诗的特征1.共有八句2.二、四、六句押韵3.首联、颔联、颈联、尾联4.颔联对偶句,颈联对偶句--第5页--次北固山下（王湾）(首联)客路/青山/外，行舟/绿水/前。

(颔联)潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。

(颈联)海日/生/残夜，江春/入/旧年。

(尾联)乡书/何处达？归雁/洛阳/边。

--第6页--次北固山下客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

--第7页--海日生残夜，江春入旧年。

从海上升起的红日升起来夜将尽未尽之时进入，降临夜还未消尽，一轮红日已从海上升起，江上早春，旧年未逝新春已来。

--第8页--乡书何处达，归雁洛阳边。

思念故乡的书信到，送到北归的大雁思念故乡的书信送到什么地方呢，希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。

--第9页--首联以对偶句发端，写诗人乘舟正朝着眼前的“绿水”前进，驶进“青山”，驶向“青山”之外的遥远的客路。暗含旅途奔波之劳苦。神驰故里的漂泊、羁旅之情，已经流露于字里行间。

首联：客路青山外，行舟绿水前如果说这首诗写了羁旅之愁，在首联中有没有体现？--第10页--情景：春潮涨满，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与堤岸相平，船上诗人的视线也因之开阔。顺风中平稳而快速行驶的船上，一张船帆高高直直地悬挂着。

颔联：潮平两岸阔，风正一帆悬你能想像出船行的情景吗？为什么要特别提到“潮平”“风正”？请你赏析“阔”字的妙处。

因“潮平”才显得“两岸宽阔”，因“风正”帆才有高高直直地悬空的势态，营造了一种恢弘阔大的境界，写景极为传神。此为船上所见景色，表现诗人宽阔的胸襟。

此句不仅写出了风和水顺，船行平稳，而且把潮平岸阔、大江直流、风平浪静的壮丽的风景也表现了出来。

--第11页--颈联：“海日生残夜，江春入旧年。”1、这个“旧年”指的是一年中哪一段时间?2、这两种景象有相同的地方吗?3、这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？--第12页--颈联：“海日生残夜，江春入旧年”颈联用了什么修辞手法，有什么深刻含义？作者把“海日”和“江春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”和“入”使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思；用“残夜”“旧年”象征旧事物。作者无意说理，却在描写景物、节令之中蕴含着一种深刻的自然的哲理：新事物必将代替旧事物，旧事物中孕育着新事物。给人以乐观、积极向上的力量。

拟人手法这两句不仅写景逼真，叙事确切，而且表现的是具有普遍意义的生活真理，给人以积极向上的艺术鼓舞力量，历来为脍炙人口、“形容景物，妙绝千古”的名句。

--第13页--尾联：“乡书何处达，归雁洛阳边。”诗人在绿水之上继续向青山之外的客路驶去。这时候，一群北归的大雁正掠过晴空，雁儿正要经过洛阳啊！诗人什么时候才能回到家乡洛阳呢？还是托付在春光中北归的鸿雁替自己问候洛阳的家人吧！这两句紧承第三联，呼应首联，使全篇笼罩在一层淡淡的思乡的愁绪中。

此联采用什么表达方式？抒发了什么思想感情直抒胸臆，抒发了思亲思乡之情。

在全诗中有何作用？点明主旨。

--第14页--即景生情旅途思乡主题概括：这首诗写诗人泊舟北固山时所见江南初春的景象和感受，抒发了诗人流落在外不得归乡的愁思。

（首联）行舟泊：青山外绿水前（颔联）望江面：两岸阔一帆悬（颈联）观日出：生残夜入旧年（尾联）思家乡：望归雁传乡书次北固山下--第15页--1、诗歌中直接表达思想之情，使全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪的句子是：_____________________2、诗歌中通过对偶的修辞进行景物描写，并使人心胸宽阔的句子是：______________________3、诗歌中有一个对偶句，蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律，这两句诗是：_________________4、“江春入旧年”这5个字里边出现了两个节令，一个是“江春”的“春”，指的是_____，另一个是“旧年”的“年”，指的是__________。

5、你还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗？乡书何处达，归雁洛阳边海日生残夜，江春入旧年。

立春旧历的最后一天潮平两岸阔，风正一帆悬日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

举头望明月，低头思故乡。

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