最苦与最乐PPT课件.pptx

--第1页--最苦与最乐人教部编版初中语文九年级上册梁启超--第2页--新课导入鲁迅先生说过：“在人生的路上，将血一滴一滴的滴过去，以饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。”同学们能够理解这句话的含义吗？对，先生说的就是责任，我们到底应该怎么认识责任的意义呢？今天我们就一起学习梁启超的《最苦与最乐》，从苦与乐之中体会责任的真谛。

https://www.ypppt.com/--第3页--整体感知——学习目标1.理清本文的结构，感受文章严密的论证；2.明确作者的观点，理清文章的脉络；3.引导学生理清文章思路，从论述中理解文章的中心论点；4.理解责任的含义，引导学生树立对家庭、对社会、对自己的责任感。

--第4页--整体感知——作家作品梁启超(1873—1929)，近代思想家，著名学者。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。

--第5页--整体感知——作家作品议论文，是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种问题。

简言之，就是以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。

--第6页--整体感知——作家作品议论文的三要素：论点、论据和论证。

论点是作者对所论述问题的见解和主张。

论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。

论证是用论据证明论点的过程。

--第7页--整体感知——生字正音失达约循读准节奏和字音。

意观排督契环解监dūxún yìguānjiěqì--第8页--整体感知——生字正音海读准节奏和字音。

释重阔如天空悲天悯人负rú kōngmǐn kuò bēizhòng--第9页--整体感知——理解词语好像放下了一副重担子。形容心情紧张后的轻松愉快。

形容开阔，无拘无束，亦比喻言谈漫无边际，没有中心。

哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。

如释重负：海阔天空：悲天悯人：达观：泛指畅通，谓心胸开朗，见解通达。

排解：原比喻兄弟互相帮助--第10页--按照议论文的基本结构特点，理清作者思路：1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的?2.课文可以分成几部分？怎样划分？整体感知——朗读课文，整体感知课文--第11页--整体感知——理清文章结构第一部分(1-2)：论述负责任是人生最大的痛苦。(分论点1)第二部分(3)：论述尽责任是人生最大的快乐。(分论点2)第三部分(4-5)：论述人生当勇于负责，而不能逃避责任。(结论)--第12页--整体感知——朗读课文，用文中内容填空对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。

对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。

对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。

--第13页--深入探究——第一部分谈“苦”1.文章开头设问“人生什么事最苦？”提到了哪些事，它们是最苦的事吗？贫→知足；失意→安分；老、死→达观。

作者认为它们可以从心态上、观念上去排解。

--第14页--深入探究——第一部分谈“苦”2.作者提出自己的见解，人生什么事最苦呢？(请用原文回答)我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。

3.作者举了哪些例子证明自己的观点？从个人对他人的责任（承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等），再延伸到对家庭、社会、国家，乃至于对自己都有责任，一旦应尽的责任没有尽，这种痛苦无法解脱。

--第15页--深入探究——第二部分说“乐”尽了责任1.从第三自然段得知：作者认为人生什么事最“乐”？2.作者引用古语“如释重负”、俗话“心上一块石头落了地”其目的是什么？用来比喻尽了责任后的轻松和愉快。

--第16页--深入探究——第三部分论“责任”勇于负责，不能逃避，责任是逃避不了的。

作者认为未尽责任是人生最大痛苦，尽责任是人生最大快乐。

当责任向我们走来时，作者认为我们应该如何对待？--第17页--深入探究——第三部分论“责任”道理论据：古语说得好，“如释重负”；俗语亦说，“心上一块石头落了地”；孔子说，“无入而不自得”；孟子又说“君子有终身之忧”；曾子说：“任重而道远”，“死而后已，不亦远乎?”找出文章的论据。

--第18页--深入探究——第三部分论“责任”事实论据：“答应人做一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼……”找出文章的论据。

本文采用了哪些论证方法：举例论证；道理论证；对比论证--第19页--深入探究——思考人是社会的人，社会是人的社会。人离不开社会，但同样社会、家庭都需要人能负责任，对别人负责的同时其实就是对自己负责。

“责任”一词重如泰山，或甘之如饴，或畏之如虎，趋避之间，最能折射一个人的价值取向和品格修养，思考什么是责任？--第20页--深入探究——思考①培养热爱集体，自觉维护集体利益的责任感。

②建立自信，要有毅力，勇于面对失败。

③培养学习的责任感。

那作为一个学生，应该担负起什么责任呢？--第21页--课堂小结通过本课的学习，我们认识到天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。梁启超先生的文章告诉我们：责任的苦与乐是相辅相成的，只偏失一方，便失却另一方的意义。

--第22页--拓展延伸知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

请说出日常生活中与“苦、乐”相关的成语、俗语、谚语等。

--第23页--拓展延伸孔子：无入而不自得字义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。

举例：如安贫乐道的颜回、笑口常开的弥勒佛……孟子：君子有终身之忧字义：君子一生都有尚未尽完责任的忧虑举例：孟子——生于忧患、死于安乐关于责任的名言佳句--第24页--板书设计最苦与最乐中心论点：负责任是人生最大的痛苦也是最大的快乐。

（论“责任”）分论点1：负责任是人生最大的痛苦。

（谈“苦”）分论点2：尽责任是人生最大的快乐。

（说“乐”）人生当勇于负责，而不能逃避责任--第25页--布置作业结合课堂所学知识，以“责任”为话题写一篇小短文，不少于300字。

--第26页--谢谢观看。

这里是常见问题内容示例，可替换为实际内容。