乡下人家PPT课件.pptx

--第1页--部编版小学语文四年级下册《乡下人家》--第2页--目录CONTENT--第3页----第4页--课文导读同学们，你们了解乡间那充满温馨和诗意的田园生活么？今天，老师将和你们一起走进“乡下人家”，去感受乡村生活的美好。

--第5页--课文导读认识5个生字，学会14个生字背诵自己喜欢的段落摘录积累好词佳句。

学习作者描写乡下人家的景物来表达感情的写法。

体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。

学习目标--第6页----第7页--字词积累生字—会读屋檐装饰捣衣棚架瞧见率领耸着搬到归巢yánshìdǎopéngqiáoshuàisǒngbāncháo--第8页--字词积累生字—会写屋檐装饰鸡冠花捣衣和谐棚架瞧见大丽菊率领觅食耸着搬到催眠曲归巢辛苦--第9页--字词积累生字—多音字率lǜshuài汇率概率率领直率冠guānguàn皇冠桂冠冠军夺冠--第10页----第11页--课文赏析初读课文1轻声读课文，读准字音、读通句子、生字多读几遍，找出本文中出现的多音字并注音。

2课文主要写了什么内容？3课文描写了乡下人家的哪些独特、迷人的风景？按什么顺序介绍的？从哪些词句中可以看出来？--第12页--课文赏析青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

“装饰”指什么？本段文字用了什么写法？和瓜藤相比较，石狮子和大旗杆你感觉如何，青瓜绿藤呢？给本段所描写景色起一个名字。

--第13页--课文赏析有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

说出文中花的名字。

从文中找出花的特点。

给本段文字所描写图画起一个好听的名字。

几（）花几（）枝几（）春雨两（）旗杆一（）绿阴--第14页--课文赏析还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。

运用了什么修辞方法？从哪里体会到的？探出来与长出来有什么不同？给本段文字所描写图画起一个好听的名字。

--第15页--课文赏析从他们的房前屋后经过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

运用了什么修辞方法？从哪里体会到的？给本段文字所描写图画起一个好听的名字。

--第16页--课文赏析课文描写了乡下人家的哪些生活场景?屋前搭瓜架门前开鲜花屋后春笋冒院里鸡觅食河中鸭嬉戏门前吃晚饭夜静催眠曲--第17页--课文赏析作者是按照怎样的顺序来写的?空间顺序时间顺序房前房后春夏秋白天傍晚夜间时间顺序--第18页--课文赏析全文总结独特迷人乡下人家：瓜藤攀檐图鲜花轮绽图鸡鸭觅食图院落晚餐图月夜睡梦图--第19页--课文赏析全文总结长藤绿叶瓜架，门前鲜花盛开，雨后春笋冒尖。

雄鸡悠闲自在，小桥流水戏鸭。

夕阳鸟儿如画，纺织娘高唱甜蜜，最美乡下人家。

--第20页----第21页--课后拓展课文联想想象一下，在冬天，在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢？冬天，这里冰清玉洁，银装素裹，白雪皑皑。田野里，小麦也盖上了厚厚的棉被。放眼望去，乡村的冬天就像一个冰雕的美丽世界。

过年了，家家户户贴年画、点鞭炮、煮饺子。

--第22页--课后拓展阅读链接1、自由朗读《在天晴了的时候》。

2、想想作者描写了哪几种景物，是怎样描写的，说说你的感受。

3、全班交流。

4、有感情的朗读，并试着背诵自己喜欢的诗句。

--第23页--课后拓展家庭作业1、仔细观察插图，默读课文，画出你认为课文描写最美的一处乡村风景，并联系课文想想自己的理由，可以在书的空白处写出来。

2、仔细读一读你喜欢的部分，并把它们背诵下来。

--第24页--部编版小学语文四年级下册。

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