将相和PPT课件.pptx

--第1页--将相和史记·廉颇蔺相如列传--第2页--主目录--第3页--第一章课前导读--第4页--作品介绍《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。《将相和》这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。

将相和--第5页--作者简介司马迁字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。西汉史学家、散文家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。

司马迁--第6页--人物及特点廉颇：有些高傲和嫉妒心，但是勇于改过，知错就改。后以国家利益为重。

蔺相如：勇敢机智，宽容大度，深明大义。以国家利益为重。

赵王：知人善任，能听取意见的人。

--第7页--人物及特点对事件能深思熟虑，随机应变，对秦王不顾生死，敢于斗争，对廉颇能顾全大局，忍辱退让，一切以国家利益为重。因为他为维护赵国利益一再立下功劳，先后被封为上大夫，上卿。

相蔺如--第8页--人物及特点能服从赵王的调遣带兵奔赴边界作好抵御秦兵的准备，使秦王不敢轻举妄动，虽然计较个人得失和蔺相如闹不团结，但知错就改，并负荆上蔺相如府上请罪，性格坦率。此后能和蔺相如一起同心协力保卫赵国。

颇廉--第9页--1．认识7个生字，会写9个生字。

2．有感情地朗读课文。

3．了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。

学习目标--第10页--第二章识字识图--第11页--壁bì诺怯nuòqiè--第12页--瑟缶拒卿sèfǒujùqīng--第13页--第三章课文赏析--第14页--无价之宝形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。

攻无不克攻城夺地，没有拿不下来的。

成语学习--第15页--完壁归照璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。

成语学习--第16页--“将”指_______,“相”指_______，“和”的意思是___________________。

从“和”字可以推想出什么?廉颇蔺相如同心协力，保卫赵国词语注释--第17页--上卿：战国时期诸侯国大臣中最高的官位。

舍人：有职务的门客。

布衣之交：平民间的交往。古代平民只穿麻衣、葛布，故称布衣。

词语注释--第18页--怒发上冲冠：愤怒得头发直竖，顶起了冠。形容极其愤怒。

固请：坚决请求（相如不要把璧撞破）。

详为：假装做。详，同“佯”，假装。

词语注释--第19页--第四章课堂练习--第20页--古文翻译《秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。》《卒相与欢，为刎颈之交。》--第21页--古文翻译《知死必勇，非死者难也，处死者难。》《匈奴数岁无所得。》--第22页--第五章课后作业--第23页--复述“负荆请罪”这个故事给家长听。

--第24页--下课啦史记·廉颇蔺相如列传。

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