一块奶酪PPT课件.pptx

--第1页--三年级上册第三单元11*一块奶酪--第2页--默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？学习提示：说一说，你喜欢文中的蚂蚁队长吗？理由是什么？https://www.ypppt.com/--第3页--初读课文请同学们用自己喜欢的方式读课文，把字音读准，句子读顺，给自然段标上序号。

思考：课文围绕着一块奶酪讲了一件什么事?--第4页--我会读宣布处罚偷懒诱人舔一下强大犯法禁令命令依旧稍息犹豫跺脚聚集争先恐后七上八下四面八方--第5页--课文主要写了什么？课文主要写了一群蚂蚁搬运粮食的过程中，面对掉到地上的奶酪渣的诱惑，蚂蚁队长以身作则，严守纪律，下令让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣的故事。

--第6页--你来把故事串联一下吧！蚂蚁队长颁布禁令。

蚂蚁们面对奶酪渣的诱惑。

蚂蚁队长让最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。

奶酪顺利搬进洞里。

--第7页--课文讲解自读第一、二、三自然段：要求：读准字音，读通句子。

思考：蚂蚁队长宣布的什么命令？大家干的怎么样？为什么？今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。

大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。

若蚂蚁队长偷嘴，照样要受处罚。

--第8页--课文讲解“只许出力，不许偷嘴”这是个什么句子？祈使句。

一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”小蚂蚁只是表示一种可能性。

为什么小蚂蚁不敢大声提出来？--第9页--课文讲解队长队员“都来劲了”这句话说明了什么？蚂蚁队长自己遵守纪律，大家都很信服。

蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”一视同仁蚂蚁队长说的这句话是什么意思？公平--第10页--课文讲解自读第四自然段：要求：读准字音，读通句子。

思考：“那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动……”这包话说明了什么？有什么作用？描写了奶酪的大和重。

只有奶酪又大又重，才能引发后面发生的事，为下文作铺垫。

--第11页--课文讲解奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！说明蚂蚁们为了集体的利益，抵抗美味的奶酪的诱惑。

这段话说明了什么？自读第五自然段：--第12页--课文讲解自读第六自然段：要求：读准字音，读通句子。

思考：（1）“蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着”说明了什么？（2）都有谁盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣呢？说明蚂蚁队长也是劳动者。

所有搬运奶酪的蚂蚁们。

--第13页--课文讲解自读第七、八自然段：要求：读准字音，读通句子。

思考：（1）“大家放下奶酪，却不走开”说明了什么？（2）“依旧不动”、“眼睛望着别处”说明了什么？这是一种沉默的反抗，说明蚂蚁们不执行离开休息的命令。

不直视奶酪是保留一点对队长的尊重。

--第14页--课文讲解自读第十自然段：要求：读准字音，读通句子。

思考：（1）“味道真香!“说明了什么？发挥你的想象，这时候，蚂蚁队长在想什么？（2）“终于一跺脚”说明了什么？蚂蚁队长很想吃；蚂蚁队长会想：”我吃吧，只要没人看见……”他是队长，要带头执行命令。

--第15页--课文讲解自读第11、12自然段：要求：读准字音，读通句子。

思考：（1）蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣，这个做法大家支持吗？你从哪里看出来的？支持；从“大家又干起活来，劲头比刚才更足”可以看出。

--第16页--课文讲解分角色朗读全文：说一说，你喜欢这位蚂蚁队长吗？为什么？喜欢，因为他公平公正，带头劳作，照顾年幼的蚂蚁；有大局观，有很强的自律性，值得尊敬。

……--第17页--以小组为单位，把这个童话故事编成小话剧演一演。

--第18页--说说你喜不喜欢蚂蚁队长，理由是什么？请学生回顾课文，画出相关词句，找出自己评价的依据。

--第19页--布置作业：1.把今天学习的这篇课文讲给爸爸、妈妈、哥哥、姐姐或好朋友听。

2.推荐阅读：一本无人翻阅的书，因为一只小小蚂蚁的到来，而让整本书里的文字全都变成了会走路的字。走进王一梅的童话《书本里的蚂蚁》，你会发现一只另类的蚂蚁，一个崭新的世界。

--第20页--感谢聆听。

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