--第1页--纸的发明语文三年级·下（配人教版）--第2页--出示谜语四角方方，薄面白净学习知识，它打先锋。
https://www.ypppt.com/--第3页--课文情景图江南水乡--第4页--课文情景图--第5页--初读全文在音乐声中，学生自由读课文。
--第6页--会认的字创携制蔡xiécài（创造）（携带）（制造）（蔡伦）chuàngzhì伦lún（天伦）累（积累）lěi鲜xiǎn（朝鲜）--第7页--走进课文早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
--第8页--走进课文人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕茧的篾席上,会留下一层薄片,可用于书写。考古学家发现,在两千年多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙,不好书写。
--第9页--走进课文大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒千,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
--第10页--会写的字组词：（技术）（艺术）造句：我国科学技术得到飞跃发展。
shù术--第11页--会写的字wěi组词：（伟大）（伟人）造句：伟大的祖国屹立在世界的东方。
伟--第12页--会写的字lù组词：（记录）（目录）造句：童年是一个日记本，里边记录着我儿时的每一天。
录--第13页--会写的字cè组词：（册子）（手册）造句：这本册子记载了他曲折的一生。
册--第14页--会写的字bǎo组词：（保护）（保证）造句：做眼保健操是保护视力的有效方法之一。
保--第15页--会写的字cún组词：（生存）（存在）造句：没有水和空气，任何生物都不能生存。
存--第16页--会写的字yuē组词：（约定）（约会）造句：我们约定十分钟之后在那个十字路口集合。
约--第17页--会写的字yàn组词：（考验）（实验）造句：爷爷是一位久经考验的红军老战士。
验--第18页--会写的字ā组词：（阿姨）（阿爸）造句：小玲聪明乖巧，叔叔阿姨们都很喜欢她。
阿--第19页--会写的字ōu组词：（欧洲）（东欧）造句：荷兰是欧洲的一个国家。
欧--第20页--会写的字zhōu组词：（亚洲）（绿洲）造句：昔日荒漠如今变成绿洲。
洲--第21页--会写的字shè组词：（社会）（社交）造句：我们要好好学习，努力做一个对社会有用的人。
社--第22页--词汇积累及运用携带：随身带着。
普及：普遍推广，使大众化。
传承：传授和继承。
--第23页--词汇积累近反义词辨析★近义词：贡献——奉献传承——继承辨析：传承——继承同：都有“承接”的意思。
异：“传承”还表示精神、文化等思想方面的东西；“继承”还表示头衔、志向等附带有责任的东西。
例句：祖国的优秀文化要靠我们来传承。
--第24页--词汇积累近反义词辨析★反义词：笨重——轻便粗糙——光滑便宜——昂贵辨析：笨重——轻便笨重：庞大沉重。
轻便：重量较小，建造较易，或使用方便。
例句：竹片做成的书太笨重，纸的发明让书轻便了许多。
--第25页--句段导读1.造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
【答案】这句话是文章的中心句。开篇便以这个句子总说造纸术的发明的意义。“之一”表现课文语言表达的准确性，“伟大贡献”则是对造纸术发明的肯定。
--第26页--句段导读2.用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价钱又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【答案】这句话清楚地解释了蔡伦改进的造纸术能被传承下来的原因：①原料容易得到；②可以大量制造；③价钱便宜。这便于引导学生读懂并快速提取信息。加上与前面内容的对比，学生便能理解只有造纸术能被传承下来的原因。
--第27页--拓展应用1.看拼音，写词语。
Wěi dàjìlùbǎo cún()()()dàyuēōu zhōu shèhuì()()()【参考答案】伟大记录保存大约欧洲社会--第28页--拓展应用2.辨字组词。
术（）验（）洲（）存（）木（）检（）州（）在（）【参考答案】算术木头；经验检查；亚洲广州；生存现在--第29页--拓展应用3.根据课文内容回答下列问题。
（1）造纸术发明以前，我们祖先怎样记录文字？（2）西汉时代的麻纸有什么不足？（3）蔡伦改进的造纸术有什么优点？--第30页--发散思维你用过什么纸？用来做过什么呢？。
