鲁滨逊漂流记PPT课件.pptx

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--第1页----第2页----第3页--课前导读如果你独自一人被困于一座孤岛上，你会怎么做？努力求生自暴自弃如何求生？https://www.ypppt.com/--第4页--课前导读十八世纪初，在英格兰的大街小巷，人们议论着一个传奇的人物，讲述着一个离奇的故事：1704年，水手塞尔科克登上了一艘海盗船去寻找宝物，没想到，中途与船长发生了争吵，结果被遗弃在一个荒岛上。塞尔科克随身只带了一点武器与一本书。弹药用完之后，他只好快跑追捕山羊，徒手觅食，过着茹毛饮血般的原始生活。后来，他居然跑得比一般的猎狗还快。就这样，他一个人在荒岛上生活了下来。直到四年以后，航海的人们发现了他……创作背景--第5页--课前导读1711年，塞尔科克回到了伦敦，并在报刊上讲述了自己的经历，他成了闻名一时的人物。让他没想到的是，这段传奇的冒险经历激发了一个作家的灵感。不久，以他的故事为原型的小说就发表了，这部小说被后人尊奉为十八世纪欧洲现实主义小说的奠基之作。那位才华横溢的作家便是丹尼尔·笛福，那部经典之作便是脍炙人口的《鲁滨逊漂流记》。

创作背景--第6页--了解作者笛福（1660—1731），十八世纪英国作家，英国现实主义小说的奠基人。

主要作品：《鲁滨逊漂流记》《摩尔·弗兰德斯》《辛格顿船长》等。

--第7页--字词揭秘我会读--第8页--字词揭秘我会写--第9页--字词揭秘结构：部首：竹书写指导：笔画繁多，宜紧凑。下部横画间距均匀得当。

jí籍上下重难点字书写指导--第10页--字词揭秘重难点字书写指导结构：部首：书写指导：“代”稍扁；“贝”字撇舒展，顿点有。

dài贷上下贝--第11页--整体感知自读梗概部分，思考：这一部分是按什么顺序写的，写了哪几件事？鲁滨逊做的事情--第12页--整体感知结合梗概3—8段，思考：鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？--第13页--课文精讲住困难解决办法在山坡上搭帐篷需要容身之处吃打猎，捕鱼，蓄养动物，种植粮食食物越来越少安全插杨柳桩子，分开圈养羊群恐惧野人，怕野人会吃掉他--第14页--课文精讲鲁滨逊的这些行为表现了他怎样的特点？--第15页--课文精讲默读梗概第8段，从杀野人、救“星期五”的行为中，你看到了怎样的鲁滨逊？--第16页--课文精讲速读课文“节选”部分，说说“节选”大致在“梗概”所记述的故事情节的哪个阶段。

节选所记述的故事情节是鲁滨逊初到岛上的______________和______________________。

生活情形面对现实的理性思考--第17页--课文精讲节选采用第一人称，有什么好处？采用第一人称描写“我”遇难荒岛后的______________、_____________，且含有大量细腻逼真的____________描写，增强了小说的___________。

所见所闻所做所想心理活动真实性--第18页--总结延伸找出你认为最能体现“鲁滨逊精神”的内容，有感情地读一读。

如果让你选择课文中的一句话作为座右铭，你会选哪一句？为什么？--第19页--总结延伸面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉的坚毅性格和英雄本色。在西方，“鲁滨逊”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。读了这部小说，老师想到了海明威的名言：“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”请写出你阅读本文后的启示，再写一句话送给你的朋友或自己共勉。

--第20页--总结延伸再读梗概部分，猜想在梗概中还有哪些部分也会很精彩？你还有什么疑问？--第21页--课堂练习惧（）　　　　凄（）　　　　寞（）　　　　宴（）乏（）籍（）聊（）栅（）控（）贷（）一、给下列生字组词。

恐惧寂寞缺乏聊天控制凄凉宴会书籍栅栏借贷--第22页--课堂练习“不幸的处境”是指？孤身一人，流落荒岛。

“消极的东西”是指？在荒岛上困难重重。

二、结合课文内容回答下列问题。

--第23页--板书设计梗概流落荒岛定居荒岛脱离荒岛节选片段生活状态：困难重重理性思考：积极乐观不畏艰险乐观向上。

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