曹冲称象PPT课件.pptx

--第1页--曹冲称象cao chong’s image of chinese courseware published by the people’s education press on campus宣讲人：XXXX时间：20XX.XX--第2页--12学习本课生字，能正确读写生字词语。

正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。(重点)--第3页----第4页----第5页----第6页--指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

--第7页--本文记叙了曹冲动脑筋想办法称出大象重量的故事--第8页----第9页----第10页----第11页----第12页--曹冲提出了称象的办法，按照曹冲的办法，果然称出了大象的重量。

第三部分(第4－5自然段)--第13页--本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好多的称象方法，从而称出大象重量的故事。

再读课文--第14页--初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了遇事动脑筋，想办法，就能找到解决问题的方法。

--第15页--曹冲称象cao chong’s image of chinese courseware published by the people’s education press on campus演示完毕感谢您的观看。

这里是常见问题内容示例，可替换为实际内容。