一只窝囊的大老虎PPT课件.pptx

--第1页--19一只窝囊的大老虎叶至善--第2页--作者简介叶至善(1918—2006)，江苏苏州人。建国后，历任中国青年出版社编辑，中国少年儿童出版社社长、总编辑兼《中学生》主编。著有《失中学的哥哥》《花萼与三叶》《未必佳集》《梦魇》等。

--第3页--我爱学字词náng lòu xiàn juéyīn锦囊露脸羡慕角色殷切huòpiěāméi kuī豁虎跳撇嘴啊呜发霉得亏hōng zhuōāi zá哄堂大笑笨拙唉声叹气砸锅--第4页--词语解释窝囊受委屈之后表现出的烦恼，窝气。

殷切深厚而迫切。

通情达理指说话、做事很讲道理。

哄堂大笑形容全屋子的人同时大笑。

笨拙反应迟钝,手脚不灵活的、动作难看的；不精湛。

垂头丧气形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。

--第5页--帮你学课文快速浏览课文，边读边想一想：1.本文的“老虎”是谁？2.“我”的心理是如何变化的？3.结果是什么？为什么用“窝囊”来形容“老虎”？--第6页--默读课文，概括每段大意：第一部分（1—2）：写“我”渴望上台表演。

第二部分（3—15）：写“我”排练过程。

第三部分（16—19）：写“我”上台表演的过程。

第四部分（20—21）：写“我”的困惑。

--第7页--朗读课文--第8页--提出问题1.文中哪些词能够表现出”我“想上台表演的想法？答：“一直没”“羡慕得要死”“多想”。

--第9页--2.老师为什么最终分给“我”了一个角色？答：因为老师读懂了“我”殷切期待的目光。

--第10页--3.演哥哥的小朋友和老师分别对“我”的表演有什么看法？答：演哥哥的小朋友嘲讽“我”的表演，觉得“我”扮的老虎窝囊；老师对“我”的表演没有很满意，可也没有撤换“我”，只好将就。

--第11页--4.演出时“我”的心理是怎样的？哪些地方可以看出来？答:演出时“我“很紧张，从文中”我“紧张地等待在后台的上场口；总算一直演到了躺下来死掉；等到幕布拉下,“我”站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。

--第12页--期待上台表演分到角色——充分自信一只窝囊的大老虎排练不顺演出紧张狼狈回想演出，困惑不已--第13页--拓展延伸探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹。

——《荆轲歌/渡易水歌》--第14页--随堂演练一、给下列字注音。

囊（náng）羡（xiàn）豁（huò）撇（piě）拙（zhuō）砸（zá）二、多音字辨析。

lòu（露脸）jué（角色）hōng（哄堂大笑）露角哄hǒng（哄骗）lù（露珠）jiǎo（角落）hòng（起哄）--第15页--课后习题解答1.默读课文,在你不理解的地方作批注,和同学交流。

老师点拨:边读边用笔把不理解的地方勾画出来进行批注;如对生字、生词、句子的含义不懂的地方作标注,可以和同学一起交流,共同解决出现的问题。

--第16页--2.结合文中描写“我”动作、语言、神态的语句,说说在排练节目和演出时，“我"的心情有怎样的变化,为什么会有那样的变化,并填写下面的表格。

答：“我”的心情原因期待表演想在台上露脸，获得大家的掌声。

充满自信扮老虎不用露脸说话，觉得简单。

紧张台下哄堂大笑。

疑惑不明白为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？--第17页--3.结合生活经验说说:“我”的演出窝囊吗?可以怎么开导“我"?参考答案:“我”的演出并不窝囊，因为只要尽自已最大努力用心去争取了，去做了，那就是成功的，不要觉得他人的笑声是嘲笑自己的,也可能是大家觉得很精彩很有趣才发出的笑声，要相信自己。

这里是常见问题内容示例，可替换为实际内容。