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讲历史故事PPT课件.pptx

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作者/来源：从青 | 发表时间： 2026年06月26日 | 作品编号： 191667201802885 | 14页 | 2.17MB | 幻灯片文件

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【摘要】 -- 第 1 页 -- 讲历史故事授课老师：XXX 授课时间：20XX.X [部编版语文课件四年级上] -- 第 2 页 -- 西门豹治邺、扁鹊见蔡桓公，还有匡衡凿壁偷光、刘备三顾茅庐，这些都是历史故事。它们生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流传。交际导入 -- 第 3 页 -- 交际内容我们这次口语交际的话题是：选择一个你喜欢的历史故事，讲给同学们听。 -- 第 4 页 -- 交际指导根据自己平时读书、看电影、看电视、看戏剧，听故事和评书等途径获得的故事，选择一个印象深刻的，讲给同学们听。 -- 第 5 页 -- 交流指导 1.明确要求。讲述故事前要对讲述者和听众提出要求：讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲，要讲得具体生动。 -- 第 6 页 -- 2.观点明确。讲之前,好好读一读这个故事。明白自己想通过这个故事表明一个怎样的观点，对同学们有什么的启发。

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--第1页--讲历史故事授课老师：XXX授课时间：20XX.X[部编版语文课件四年级上]--第2页--西门豹治邺、扁鹊见蔡桓公，还有匡衡凿壁偷光、刘备三顾茅庐，这些都是历史故事。它们生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流传。

交际导入--第3页--交际内容我们这次口语交际的话题是：选择一个你喜欢的历史故事，讲给同学们听。

--第4页--交际指导根据自己平时读书、看电影、看电视、看戏剧，听故事和评书等途径获得的故事，选择一个印象深刻的，讲给同学们听。

--第5页--交流指导1.明确要求。

讲述故事前要对讲述者和听众提出要求：讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲，要讲得具体生动。

--第6页--2.观点明确。

讲之前,好好读一读这个故事。明白自己想通过这个故事表明一个怎样的观点，对同学们有什么的启发。

交流指导--第7页--交流指导--第8页--交流指导--第9页--1.故事最好比较有趣，情节完整生动。 2.讲之前要做好准备。 3.语速不能太快，声音要洪亮。

表达技巧--第10页--交际示例完璧归赵楚国有一件叫做和氏璧的宝玉，为赵惠文王所得，秦昭王听说后，表示愿意用15城换取和氏璧。赵惠文王召见蔺相如，蔺相如表示愿带和氏璧去秦国，如果赵国得到秦国的城邑，就将和氏璧留在秦国，反之，一定完壁归赵。

蔺相如到秦国后，将和氏璧献上，秦昭王大喜，却全无将城邑给赵之意。蔺相如诓说玉上有一小疵点，要指给秦昭王看，拿回了宝玉。

--第11页--交际示例说：赵王担心秦国自恃强大，得和氏璧而不给城邑，经过我劝说方才答应。不料大王礼仪简慢，毫无交割城邑的诚意，现在若大王一定要抢走宝玉，我宁可将脑袋与宝玉一起在柱子上撞碎。秦昭王无奈，只得划出15个城邑给赵。

蔺相如估计秦昭王不过是假意应付，便提出要秦昭王也应斋戒5日，再郑重其事地交换。秦昭王只好应允。蔺相如便派随从怀藏和氏璧，偷偷从小道返回赵国。

--第12页--范例欣赏凿壁偷光匡衡是西汉人，出身在一个穷苦的农民家庭。他从幼年起就酷爱读书。白天要劳动，没有多少空余时间，晚上很想读书，却穷得点不起灯，他为此很苦恼。后来，他发现邻居家夜夜有灯光，就想了个办法。因为邻家点灯的房子和他的住室之间，只隔着一堵墙，于是，他便在墙上凿了个小孔。灯光果然从小孔里透过来了。他高兴得跳了起来。从此以后，他每夜蹲在墙脚，借着这一线亮光读书，直到邻居家熄了灯，他才心满意足地去睡觉。

--第13页--范例欣赏--第14页--讲历史故事授课老师：XXX授课时间：20XX.X[部编版语文课件四年级上]。