青蛙写诗PPT课件.pptx

--第1页--7青蛙写诗R·一年级上册--第2页--1.认识“写、诗”等11个生字，会写“下、个”等4个生字。认识2个偏旁“冖、灬”。（重点）2.正确、流利地朗读课文。（重点）3.初步认识和了解逗号、句号和省略号三种标点符号。（重点）4.感悟课文内容，拓展语言，培养想象和创造力。（难点）--第3页--下雨了，下雨了，小雨点淅沥沥、沙啦啦，池塘里的一只青蛙可高兴了，他蹲在荷叶上想要写首诗。这时候，池塘里的小伙伴都来给他帮忙了。想知道小青蛙在小伙伴们的帮助下写了一首什么诗吗？快来一起读读课文吧！--第4页--作家名片：张秋生，天津市静海县人，1939年8月出生于上海，中国著名儿童文学家。

--第5页--主要作品：出版有儿童诗集《“啄木鸟”小队》、《校园里的蔷薇花》、《燃烧吧，篝火》、《三个胡大刚的故事》、《爱美的孩子》。

--第6页--标点符号歌句号（。）是个小圆点，用它表示话说完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。

--第7页--问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。

--第8页--xià我会写--第9页--ɡè--第10页--yǔ--第11页--men--第12页--xiěxiězì写字我会认--第13页--shītánɡshī唐诗--第14页--diǎnyǔdiǎn雨点--第15页--yàoxūyào需要--第16页--ɡuòɡuòmǎlù过马路--第17页--ɡěisònɡɡěi送给--第18页--dānɡdānɡxīn当心--第19页--chuànyíchuàn一串--第20页--yǐyǐqián以前--第21页--chénɡwán chénɡ完成--第22页--【淅沥沥（xīlìlì）】下雨时的声音。

【写诗（xiěshī）】有诗意地写或写作诗歌。

【水珠（shuǐzhū）】凝（nínɡ）聚（jù）成的像珠子似的水。

【池塘（chítánɡ）】蓄水的坑，一般不大，比较小。

【写成（xiěchénɡ）】文中指写好一首诗。

--第23页--当——作下——上来——去--第24页--“淅沥沥”“沙啦啦”是拟声词，模拟了雨点儿落下来的声音，说明雨点儿下得很小。

--第25页--下雨了，雨点柔柔的，景色美丽极了，青蛙非常高兴，所以想写一首诗。

青蛙为什么要写诗呢？--第26页--思考：小蝌蚪游过来干了什么？小蝌蚪游过来给青蛙的诗当个小逗号。

--第27页--思考：水泡泡为什么能当小句号？水泡泡圆圆的，很像句号。

--第28页--思考：为什么不说“一个水珠”当省略号？省略号是六个的，一个不行的，一串排起来才有趣！--第29页----第30页--有了大家的帮忙，小青蛙的诗写成了，他写的诗到底是什么呢？呱呱，这里的景色太美了！呱呱，谢谢朋友们的帮忙！呱呱，让我们一起留住这美好的图画！--第31页--文中以物拟人，生动地描绘了青蛙雨天高兴地“呱呱呱”作诗的情景，介绍了逗号、句号、省略号三种标点符号，告诉我们语文与生活的联系。

--第32页----第33页----第34页--用“√”给加色的字选择正确的读音。

写诗（shīsī）一串（chuàn chàn）可以（ǐyǐ）写成（chénɡchén）√√√√--第35页--1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、默写生字词。

--第36页--朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。

朗读指导：这首诗歌以物拟人，生动地描绘了青蛙雨天高兴地“呱呱呱”作诗的情景，朗读的基调是欢快的。朗读小蝌蚪、水泡泡、水珠的话，要读出相应的语气，并注意停顿。

课后习题参考答案--第37页--参考答案：小蝌蚪来当小逗号，水泡泡来当小句号，一串水珠来当省略号。

--第38页--青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。

--第39页--读一读。

这里是常见问题内容示例，可替换为实际内容。