--第1页--十五从军征——《乐府诗集》--第2页--情景导入秦时明月汉时关,万里长征人未还。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。
因为从古至今,战争一直是人们关注的主题。今天我们学习的这首诗,也是与战争有关,题目是:《十五从军征》。 同学们，读着这些诗，你有什么感受？https://www.ypppt.com/--第3页--1.了解乐府诗的文学常识，理解诗歌内容。
2.学习本文以叙述为主,用环境描写和动作描写刻画人物的写法。
3.领会诗歌抒发的悲凉凄苦之情，深刻体会长期战争给人民带来的灾难。
学习目标--第4页--《乐府诗集》是继《诗经·风》之后,一部总括中国古代乐府歌辞总集,由北宋郭茂倩所编。现存100卷,是现存收集乐府歌辞最完备的一部。《乐府诗集》是汉朝、魏晋、南北朝民歌精华所在。内容十分丰富,反映社会生活面很广,主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣,共5000多首。它搜集广泛,各类有总序,每曲有题解。
走近作者--第5页--《十五从军征》,是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌,反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。作品真实、深刻、令人感愤,催人泣下。
写作背景--第6页--读准字音冢窦雉葵舂贻Zhǒng dòu zhìkúi chōng yí--第7页--整体感知道逢：阿：冢：累累：狗窦：雉：在路上遇到。
语气词，无意义。
坟墓。
连续不断的样子。
狗洞。
野鸡。
雉：旅：葵：舂：贻:野鸡。
野生。
葵菜。
放在石舂里把谷类的壳捣掉。
送，赠送。
--第8页--整体感知说一说诗句的意思。
十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回到故乡家中。路上碰到一个故乡的村民，问：“我家里还有什么人？”“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。” 走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。捋些野谷舂米来做饭，摘下葵叶煮汤算是菜。汤和饭一会儿都做好了，却不知应该送给谁一起分享。走出大门向着东方张望，老泪纵横洒落在征衣上。
--第9页--赏析诗句这是一首叙事诗,诗中的主人翁是谁？哪一句给我们介绍了他一生的经历？诗歌开头就告诉我们“十五从军征，八十始得归”为什么会这样呢？诗中的主人翁是一个历经沧桑、孤独凄苦的老兵；十五从军征,八十始得归。
为什么十五岁就去当兵：残酷的兵役制度（在汉朝，男子23岁起正式服兵役，直到56岁。如遇战争，还要做好随时从军的准备，兵役时间可能会更长。这位老人遇上了战争，所以才——十五从军征，八十始得归）--第10页--赏析诗句这句话运用怎样的手法？这句话用夸张的手法极言从军之久。
从这句中,你知道了什么？从哪个字知道的？从这句可看出他从军历程之长,盼家之心已久；从“始”字可以知道。
--第11页--这位在战场上征战了65年的老兵,此时,他最渴望,最盼望的是什么？再读诗句,看他的愿望能否实现？赏析诗句是啊,80岁的老兵满怀希望返回家乡,他是多么的希望亲人早已路旁迎接,可他的亲人呢？遥看是君家,松柏冢累累。
--第12页--赏析诗句诗歌选取了哪些意象？有何特点？意象——松柏、丛冢、跳兔、飞雄、旅谷、庭院、水井、旅葵；这些意象都有一种荒凉、悲凉的特点。
--第13页--赏析诗句“不知贻阿谁”一句，写出了老翁怎样的心境？这首诗情节？进一步突出老翁孤独凄凉的处境和心情，令人对不合理的兵役制度产生极度痛恨之情。
得归→道逢乡→见家景-—做饭羹—出东门—泪沾巾情感变化：思亲情切——希望落空——绝望——悲哀流泪——心意茫然--第14页--赏析送别老兵的遭遇仅仅是他一个人吗?一个家庭吗？是什么造成了老百姓们悲惨的生活呢？此时，你最想说些什么？封建社会的兵役制度、连年的战争。
--第15页--赏析诗句诗歌的主题是什么？这是一首暴露封建社会兵役制度不合理的乐府民歌,诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故乡时,看到家破人亡的情景,揭露了封建兵役制度给劳动人民带来的苦难。
--第16页--赏析诗句本诗的描写手法及其作用？（1）语言描写，通过过路人说出的哀景来写出哀情；（2）环境描写，写出了家中荒凉的景象；（3）动作、神态描写，进一步抒发老兵心中的悲哀。突出老兵“出门东向看”与“泪落沾我衣”这一细节，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。
--第17页--写作技法全诗运用白描手法绘景写人，层次分明，语言质朴，且以哀景写哀情，情真意切，颇具特色，也颇能体现汉乐府即景抒情的艺术特点。
--第18页--课堂检测1.“十五”“八十”是什么的手法，这样写的目的是什么?夸张的手法，暴露封建社会兵役制度的极端的不合理。
2.战争是残酷的，可对于日益猖狂的台独势力，我国在提倡和平解决台湾问题的同时，为什么还要冒着战争的危险，声称不排除使用武力的可能？ 当今台独势力猖獗，如果台独分子关掉和平的大门而恣意迈开台独实质性的步伐的话，我们也只有采用正义的战争去维护领土的完整去完成祖国的统一大业。
--第19页--课后作业1.完成同步练习。
2.背诵这首诗。
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