--第1页--第二课时人教版语文一年级上册9明天要远足--第2页--同学们，你们有过晚上睡不着的时候吗？是因为什么事睡不着呢？有个小朋友因为要远足，晚上都睡不着了，让我们一起去看看她是谁吧！--第3页--方素珍儿童文学作家，长期从事童诗、童话及绘本故事的创作、翻译以及语文教科书的编写。
代表作品：《祝你生日快乐》《萤火虫去许愿》等。
第一课时https://www.ypppt.com/--第4页--远足：比较远的徒步旅行。
第一课时--第5页--朗读课文扫清障碍睡shuì睡觉睡梦造句：小女孩在温柔的月光下睡着了。
那nà那些那边造句：那些是我曾经看过的书。
--第6页--海hǎi海浪海滩造句：浪花拍打在海滩上。
真zhēn真假真心造句：这个玩具小狗做的真假难辨。
--第7页--老师lǎoshī老年老实造句：优秀的少先队员懂得尊老爱幼。
老师师傅造句：张老师是一位负责任的好老师。
--第8页--吗mɑ好吗造句：我们一起去野餐好吗？同tónɡ同学一同造句：我和妹妹一同去公园游玩。
--第9页--什shén什么造句：小明在思考什么问题？才才能多才多艺cái造句：丽丽是一个多才多艺的女孩。
--第10页--亮liànɡ明亮月亮造句：月亮在夜空中闪闪发亮。
--第11页--目睡目字旁表示眼睛，目字旁的字多与眼睛有关。
偏旁学习--第12页--偏旁学习京字头读写要领由一点和一横组成。第一笔写点，居上方中间；第二笔横写在点下面，略向上倾斜。
一点一横是“亠”。
示例字亮衣高记住偏旁--第13页--才明同学cáimínɡtónɡxué--第14页--半包围结构左右结构同才明独体结构生字归类学上下结构--第15页--识字方法结合生活实际老师同学亮加一加亻+十=什--第16页--才不要写成竖。
cái明不要写成“目”。
mínɡ--第17页--结构：上下结构组词：学生学习造句：我的哥哥是三年级的小学生。
学xué--第18页--部首：冂字旁结构：半包围结构组词：同学一同造句：我和爸爸一同去参观了故宫。
同tónɡ--第19页--小脚丫走天下识字游戏--第20页--词语解释洁白（jiébái）：纯净的白色。本课指云的颜色。
柔软（róu ruǎn）：软和；不坚硬（yìnɡ）。本课指小作者想象触摸云的感觉。
洁白的云朵在天空飘飘荡荡。
妹妹盖着柔软的棉被睡着了。
--第21页--小手数一数：课文一共个小节。我会给每个小节标上序号。
整体感知3--第22页--小作者（）前，兴奋地翻过来翻过去（）的故事。
边读课文边看课文插图，你知道课文讲了什么吗？远足睡不着--第23页--说一说：这首小诗的题目是《明天要远足》，明天就要远足了，作者想到了些什么？那地方的云那地方的海--第24页--课堂演练一、用“√”给加色的字选择正确的读音。
睡不着（shuìshiú）真的（zhēn zhēnɡ）老师（shīsī）什么（shén shénɡ）√√√√--第25页--二、连一连，成词语。
老同天大睡着师学海真--第26页--三、根据课文内容填一填。
字词听写翻过去，唉——（）不着。
那地方的云，真的像（）说的，那么洁白柔软吗？睡同学翻过来，唉——（）不着。
那地方的（），真的像（）说的，那么多种颜色吗？睡海老师--第27页--明天就要远足了，小女孩儿的心情格外的兴奋与激动，所以怎么也睡不着。睡不着的时候她在想些什么呢？一起来看看吧。
第二课时--第28页--先听老师读一遍课文，边听边感受诗歌的节奏。
--第29页--翻过来，唉——睡不着。
那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？nàdìfɑnɡdehǎizhēndexiànɡlǎoshīshuōdenàme duōzhǒnɡyánsèmɑàishuìbùzháofānɡuòlái--第30页--翻过去，唉——睡不着。
那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？nàdìfɑnɡdeyúnzhēnde xiànɡtónɡxuéshuōdenàmejiébáiróu ruǎn mɑàishuìbùzháofānɡuòqù--第31页--翻过来，翻过去,唉——到底什么时候，才天亮呢？cái tiān liànɡneàidào dǐshén me shíhoufānɡuòlái fānɡuòqù--第32页--朗读指导（课后第一题）整体语速要慢一点，读得绵远悠长。诗中有不少轻声的词语，如“地方、真的、说的、那么、吗、呢”等，读的时候注意结合句子或词语去读；朗读短语时，注意停顿要恰当，如：“那地方/的海”；语气词“唉”要体现出小朋友急切、无奈、期待的心情。
--第33页--齐读第一小节后，说一说：远足的前一夜，小女孩儿怎么了？--第34页--翻过来，唉——睡不着。
那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？nàdìfɑnɡdehǎi小女孩睡不着觉小女孩睡不着觉，首先想到了什么？我知道除了有蓝色的大海还有（）色的大海。
红zhēndexiànɡlǎoshīshuōdenàme duōzhǒnɡyánsèmɑàishuìbùzháofānɡuòlái--第35页--睡目旁表示眼睛，“垂”表示音。带有目字旁的字一般都与眼睛有关。
随文识字带“目”字旁的字你还想到了（）、（）（）。
睁盯眠--第36页--小女孩想看到多种颜色的海的愿望。
看完了各种颜色的海，你感受到了小女孩怎样的愿望？小女孩很想看到（）的海，怪不得她睡不着觉呢！多种颜色--第37页--齐读第二小节，思考：小女孩睡不着觉，又想到了什么？--第38页--翻过去，唉——睡不着。
那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？小女孩想到了那地方的云小女孩觉得云是（）的。
洁白柔软纯净的白软和，不坚硬nàdìfɑnɡdeyúnzhēnde xiànɡtónɡxuéshuōdenàmejiébáiróu ruǎn mɑàishuìbùzháofānɡuòqù--第39页--我见过下雨前天空中黑沉沉的（）。
我见过蓝蓝的天空中飘着像棉花糖一样洁白的（）。
乌云白云我见过太阳快要落山时各种颜色的（）。
彩云--第40页--齐读第三小节：从这一节中可以体会到小女孩怎样的心情？--第41页--翻过来，翻过去,唉——到底什么时候，才天亮呢？小女孩期盼着天快些亮，表现出了她着急又无奈的心情。
cái tiān liànɡneàidào dǐshén me shíhoufānɡuòlái fānɡuòqù--第42页--一起交流：这首诗中，什么地方写得最有意思？--第43页--翻过来,小女孩激动得睡不着觉，在床上翻过来翻过去的样子。
睡不着的动作翻过去,翻过来，翻过去,明天就要远足了，小女孩又（）又（），所以睡不着。
激动兴奋--第44页--唉——睡不着“唉”表达了小女孩着急、无奈又兴奋的心情，破折号表示叹气的声音很长。
三次叹气唉——睡不着唉——到底什么时候，才天亮呢？你因为什么而叹过气呢？--第45页--唉——唉——我要怎么做我的学习成绩才会提高呢？我什么时候才能见到亲爱的爷爷呢？唉——我什么时候才能长大呢？一起说一说：--第46页--你有过课文中小女孩的心情吗？和同学说一说。
（课后第二题）当我知道爸爸妈妈周末要带我去海世界游玩时，我前一夜兴奋得睡不着觉，想象着自己要玩哪些好玩的项目，还一直缠着妈妈，让妈妈把我的游泳圈，玩具水枪都准备好。
--第47页--明天要远足向往和期盼云结构梳理睡不着海洁白柔软多种颜色什么时候天才亮--第48页--这首诗以疑问的方式，写了一位小女孩在即将远足前，表现了她对远足的。
睡不着觉期待和渴望--第49页--一、填一填。
()的白云()的大海()的白云()的大海洁白蓝色柔软广阔--第50页--二、仿写句子。
那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？那地方的草地真的爸爸说的那么无边无际吗？--第51页--三、联系生活想一想：你也有睡不着的时候吗？期末考试的前一天，我睡不着。因为我没有复习好，很担心自己考试考不好，会让爸爸妈妈对我失望。
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