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--第1页--走进小说天地--第2页--教学目标：1．感受小说魅力，大致了解一些国内外优秀的小说家及作品。

2．培养阅读小说的兴趣，提高阅读赏析能力。

3．提高写作水平，并能对小说作品展开合理的联想和想象，使小说更具吸引力。

https://www.ypppt.com/--第3页--学情诊断导入活动--第4页--活动形成小说故事会--第5页--活动形成小说人物大家谈人物于勒出处法国作家莫泊桑《我的叔叔于勒》外貌特征早年不详；后来“衣服褴褛”；手上“满是皱纹”，“一张又老又苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪”。

人物关系“我”的叔叔，菲利普的亲弟弟典型事件早年行为不端，家产挥霍殆尽。被家人送往美洲后，发了点财，希望能够补偿哥哥一家。写来的信件甚至成为菲利普家的福音书。

后来破产，成为流浪汉，穷困潦倒，只能在船上卖牡蛎为生。

最终命运不知所终--第6页--活动展示展开想象的翅膀续写示例：《我的叔叔于勒》哲尔赛岛的旅行很是让人感到愉快。

为了避免再次遇到于勒叔叔，父亲和母亲决定改乘圣玛洛船。

此时的我站在船头上，时不时地会向那片远离我们的小岛望去。

此时天空已经乌云密布，刚刚还是平静的海面忽然掀起了一番浪潮，海水溅到了我的衣服上。

母亲严肃的脸转向我：“约瑟夫，快躲进船舱里！”--第7页--活动展示展开想象的翅膀我跑进了舱内，去挑选一个紧挨着舱门的座位，我微微地打开了舱门，是为了想听父亲和母亲之间关于于勒叔叔的谈话。隐约能听见母亲的怒吼，父亲则在一旁浅声地应答。

我的叔叔，正在船上卖牡蛎。夜深了，他会在哪里停歇？下雨了，他会在有伞遮雨的地方卖牡蛎吗？……种种猜想在我的脑海里萦绕。我又开始埋怨父亲，那是我的叔叔。我那心急如焚的母亲……究竟是为了什么以至于于勒叔叔不能和我们团聚？此时此刻，我的鼻子酸酸的。想了五年，盼了五年的于勒叔叔，为什么大家如此绝情呢！--第8页--活动展示展开想象的翅膀透过舱口，一把银色的利剑刺透了海平面，整个海面开始不安了起来，狂风撕破了海平面。灰白色的浪花被狂风急推到黑褐色的岸边。我的目光呆滞了，只得回头望了望，愿老天爷保佑——我的叔叔。

--第9页--活动展示展开想象的翅膀数日过后，突然收到了叔叔的来信：“亲爱的哥哥，我又得到了一笔不错的收入，这些钱是五年前拖欠你们的，真的很抱歉。很庆幸，如今我能如数奉还，若有得空闲，我一定会同你们一同过上好日子的！若还有这样的机会，真希望还能有这样的机会……”听到了这个消息之后，我既兴奋又紧张。于勒叔叔终于不再卖牡蛎了！--第10页--活动展示展开想象的翅膀三年后，我长大了，从那以后，他再没来过信。

因此，每当我想起他那又老又脏的脸，我都会读起这封信。

或许，他还在卖牡蛎，或许他违背了诺言还在忙于工作。

或许，是一种不美好的结局……--第11页--谢谢观看！。