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作者/来源：从青 | 发表时间： 2026年08月18日 | 作品编号： 191666947973765 | 25页 | 967.08KB | 幻灯片文件

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--第1页--—人教版三年级语文上册第七单元—大自然的声音授课老师：XXX汇报时间：20XX--第2页--本节课会认识8个新生字，会写出13个生字，可以掌握本节课的多音字，最后可以正确读写“美妙、演奏”等词语。

同学们一起想象课文中自然的声音，感受大自然的美好。

学生可以理清课文的层次，了解本篇课文总起句在全篇中的作用。

学习目标--第3页--你知道吗？在大自然中有很多音乐家和歌手哦！用心去聆听大自然中的微风、细雨、流水、知了、小鸟……，是多么的美妙啊！今天让老师带领大家一起走进大自然，去欣赏一场特殊的音乐会吧！--第4页----第5页----第6页----第7页--水，也是大自然的音乐家。

提问，水作为音乐家它有什么本领？下雨的时候，水是一个鼓手，它会玩打击音乐，雨水滴滴答答敲打在地面上不同的物体发出不同的声音；小雨滴汇聚成小溪，唱着哗啦啦的歌曲流入大海中。

--第8页----第9页----第10页--课文结构--第11页--字义：①美，好；②神奇、奇巧；③青春年少结构：左右结构部首：女组词：美妙、妙不可言；分秒、秒表造句：月明星稀，秋虫奏乐，高一声低一声鸣叫不息，好似弹奏着美妙而迷人的乐曲。

读一读，写一写--第12页--字义：①不断演变；②发挥；③依照程式（练习或计算）；④表演技艺结构：左右结构部首：氵组词：表演、演技、演出、演变造句：今天的晚会开始了，观众们正在全神贯注地观看魔术师的精彩表演。

读一读，写一写--第13页--字义：①演奏；②发生、取得（功效等）；③古代臣子向帝王陈述意见或说明情况结构：上下结构部首：天组词：演奏、奏乐、奏效、奏折造句：林间的泉水叮叮当当地响，就像音乐家在演奏着的乐章。

读一读，写一写--第14页--字义：①某些乐器的统称；②古琴结构：上下结构部首：今组词：钢琴、古琴、弹琴、口琴造句：暑假真忙啊，有时候学奥数，有时候练钢琴，有时候学书法，比上学时累多了。

读一读，写一写琴qín--第15页--读一读，写一写--第16页--读一读，写一写--第17页--读一读，写一写--第18页--读一读，写一写--第19页--读一读，写一写--第20页--读一读，写一写--第21页--读一读，写一写--第22页--读一读，写一写--第23页--读一读，写一写--第24页----第25页--—人教版三年级语文上册第七单元—大自然的声音授课老师：XXX汇报时间：20XX。