漏PPT课件.pptx

--第1页--27漏人教部编版小学语文三年级--第2页--引入新课“狼来了”，可能会吓跑不少孩子，可是如果告诉你“漏”来了，你也会害怕，那么漏到底是什么怪物呢？--第3页--我会读婆pó贼脊莫颠胶旋jǐzéimòdiānxuàn婆婆巫婆盗贼毛贼切莫莫非颠倒颠簸粘胶胶水旋风盘旋脊背屋脊jiāo纵zòng纵身放纵--第4页--我会写漏水喂料长胖毛驴盗贼灰狼莫非漏喂lòu wèi pàng lǘzéi láng mò胖驴贼狼莫https://www.ypppt.com/--第5页--我会写厉害抱住架子粘胶胶水偏旁厉lìbào jiàzhān jiāo piān抱架粘胶偏--第6页--巧记生字结构分类县计史半包围结构左右结构匠设省赵厉漏喂胖驴贼狼抱粘胶偏胖狼莫驴贼喂漏架偏粘胶抱厉上下结构架莫--第7页--巧记生字加一加马+户=驴扌＋包=抱马有户口变成驴用手便能抱--第8页--巧记生字换一换粮-米+犭=狼历-力+万=厉--第9页--喂wèi第十笔不要加上“撇”。

易写错--第10页--粘胶旋风翻山越岭蹿上去脊背昏头转向我会读--第11页--请同学们认真地朗读课文，想一想，这篇课文讲了一件事?课文讲解--第12页--这篇课文讲了从前有一户人家喂着一头小胖驴。嘴馋的虎和手痒的贼都想偷这头驴，正在准备行动时，听到了老爷爷和老婆婆说到了“漏“，于是吓得虎驮着贼，贼骑着虎，逃命。虎蹭贼，贼上树，虎和贼树下相遇滚下山坡。虎和贼对视后，以为对方是”漏“，都吓晕过去。天亮了，老爷爷和老婆婆再次说”漏“，原来漏的意思是漏雨。

漏：--第13页--默读课文，说说故事中哪些内容你觉得最有趣？课文讲解--第14页--课文讲解老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害?”贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？“老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想:“坏事，‘漏’捉我我来了!”撒腿就往外跑。

贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。

翻山越岭的老虎走南闯北的贼做虎心慌，做贼心虚贼落虎背--第15页--老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想:“漏’真厉害，像粘胶一样，贴住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。“贼也想:“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。“到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边往前跑一边想:“终于甩掉‘漏’了！”贼一边往上爬一边想:“终于甩掉‘漏’了！”课文讲解做这样的贼真累啊！贼和虎都想逃命如释重负--第16页--课文讲解老虎被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴，就转身往回走。

贼被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去偷驴，就下树准备往回走。

不甘心的虎和贼--第17页--老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，抬头看见走来一个黑乎乎的东西，心想:“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒载葱了下来，顺着山坡往下滚。

老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想:“漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。

贼和老虎同时往下滚，这样的场面多么有趣呢！--第18页--课文讲解老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他们俩对看了一眼，同时惊恐地大喊:““漏’哇——“然后都吓昏了过去。

“漏”就在面前，能不害怕吗？漏！--第19页--天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。

老爷爷和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬头看着屋顶——唉，说怕漏，偏就又漏雨了！这里的安安稳稳和忙活了一个晚上的虎和贼形成了鲜明的对比，末尾的揭示课题又给这个故事增强了趣味性，使虎和贼的形象变得更生动了。

--第20页--课堂小结翻山越岭的虎和走南闯北的贼被“漏”吓得慌不择路，各自逃命，最终一起滚下山坡，被对方吓昏过去，故事情节生动离奇，既在情理之中，又出乎意料，读起来耐人寻味。

--第21页--漏虎和贼听漏色变，各自逃命虎和贼树下相遇，一起滚落山下可笑可叹虎和贼四目相对，被对方吓晕--第22页-- 作者通过描写虎和贼听漏色变各自逃命，最终被对方以为是漏，吓昏过去的事情，告诉我们要心里坦荡，光明正大地做事。

漏--第23页--拓展延伸从前，有一个人很愚蠢又很自私，他还有一个爱占便宜的坏毛病。凡是他喜欢的东西，总是想尽办法把它弄到手，甚至是去偷。有一次，他看中了一家大门上挂的铃铛。这只门的铃铛制作得十分精致好看，声音也很响亮。他想，怎么样才能弄到手呢？最后决定,把它偷走。他知道，只要用手去碰这个铃铛，就会"叮零叮零"地响起来。门铃一响，耳朵就会听到铃铛的响声，有了响声，就会被人发现了。那可就得不到铃铛了。那怎么办呢？他突然想出了一个办法。他认为，门铃一响，耳朵就会听见了，如果把自己的耳朵掩住，不是就听不见了么？于是，他自作聪明地采用这个方法去偷门铃。

掩耳盗铃--第24页--有一天晚上，他借着月光，蹑手蹑脚地来到这家大门前。他伸手向上摘铃铛，但是，门铃挂得太高了，怎么也够不着，他只好扫兴地回来了。回到家，他又想该怎么办呢？他想叫邻居聋子一起去偷铃铛，踩着他的肩膀就能够摘到铃铛了。可是又怕别人不干，不和他一起偷东西，只好自己踩着凳子摘铃铛吧。第二天晚上，他带着凳子，又蹑手蹑脚地来到这家大门口。他踩着凳子，一手掩住自己的耳朵，一手摘这只铃铛。谁知他刚碰到铃铛，铃铛响了，这家主人发觉后，就把他抓住了。因为别人的耳朵并没有被掩住，仍然能够听到铃铛的响声。

故事就是这样了，到最后，他也没有得到铃铛，反而别抓了。

--第25页--课后作业厉（）粘（）历（）站（）胶（）偏（）较（）骗（）厉害历史粘胶站立胶水比较偏旁骗人一、我会组词--第26页--课后作业二、本课采用对比的写法，描写了虎和贼的偷驴的经过，你能试着用对比的写法写一下小猫和猫妈妈一起钓鱼的事情吗？。

这里是常见问题内容示例，可替换为实际内容。