雷雨PPT课件-第二课时.pptx

--第1页--雷（部编版语文二年级下册）雨第二课时--第2页--1.朗读课文，能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化。

2.培养观察天气的兴趣。

--第3页--小杨树、小柳树舒枝展叶，在雨中欢笑着。雨中还有什么景物呢？一起去文中看看吧。

课文解析--第4页--默读第1部分，看看雷雨之前的景象。

--第5页--满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

“黑压压”给人一种沉闷、透不过气的感觉。“压”字写出了乌云低沉厚重。“一动不动”“一声不叫”说明雷雨之前很安静，为下文做铺垫。

两个“越来越……”写出了闪电和雷声逐渐变得厉害。

--第6页--不好。“压”字写出了乌云的低和来势凶猛。

--第7页--忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

你认为“逃”能换成“跑”吗？不能换成跑，因为“逃”说明当时风刮得很大，连蜘蛛都害怕了，所以才会逃走。

--第8页--让我们来看看雷雨中的情景吧？--第9页--哗，哗，哗，雨下起来了。

雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

三个“哗”写出了大雨倾盆的声音，“都看不清”写出了雨势较大。

两个“渐渐地”写出了雷声和雨声慢慢变小的过程。

--第10页--“挂”形象地写出了彩虹在天空出现的情景。“坐”写出了蜘蛛在雨过天晴之后的悠闲自在，与前面的“逃”形成对比。

“水满了”进一步证实了刚才下的雨很大。

天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

--第11页--天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。

不可以。“扑”比“吹”表达的力度小，面积大，能表达出雨后清新的空气，给人惬意、舒服的感觉。

“扑”换成“吹”可不可以，为什么？--第12页--朗读描写雷雨前的景象的句子时,要读出压抑、沉闷的气氛;读描写雷雨中的句子时,前面语速稍快,读出大雨滂沱的感觉,后面语速渐缓,读出雷雨渐小的特点;读描写雷雨后的景色的句子时,语气要舒缓,读出雨后动物们的悠闲与愉快。

--第13页--你见过雷雨时的景象吗?快来写写吧!示例:狂风吹得小树东倒西歪。一道闪电犹如一把利剑,把乌黑的天空劈成两半,紧接着响起声惊雷。豆大的雨点儿打了下来。

--第14页--一、划去括号中不恰当的字。

1.清新的空气迎面（扑吹涌）来。

2.窗外（望看瞅）去，树啊，房子啊，都看不清了。

3.一只蜘蛛从网上（垂落掉）下来，逃走了。

——————--第15页--1.一条彩虹挂在天上。

2.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

忽然，天下起了大雨。

一轮弯月挂在树梢。

二、仿写句子。

--第16页--谢（部编版语文二年级下册）谢。

这里是常见问题内容示例，可替换为实际内容。