毕业论文参考文献本文简介：医院药学是一门既古老又年轻的学科，是以患者为中心、药剂学与药物治疗学为基础、临床药学为重点、合理用药为目标的综合性应用学科，分析内容几乎涵盖药学的各分支学科。由于医院药学学科的形成只有二三十年时间，学科的性质与定义、内涵与外延、学科领域的界定、学术分析的范围，均需进一步完善。希望以下药学毕业论文参考药学毕业论文参考文献一[1]浙江大学医学院附属第一医院药学部卢晓阳羊红玉。为医院药学人员做好转型规划[N].健康报，2017-09-11（006）。[2]记者王媛。药学院士工作站落户葵花药业[N].哈尔滨日报，2017-12-02（001）。[3]骆航，李玉婷，蒋媛。生药学中案例教学的构建及实施分析[J].林区教学，2017,（11）：79-80.[4]刘亭，薛维娜，杨星。“App+TBL”教学在药学专业生物技术制药教学中的应用[J].新校园（上旬），2017,（09）：102.[5]许卫锋。高职药学专业构建实训课程教学质量监控体系的分析与探讨[J].新校园（上旬），2017,（09）：191-192.[6]汲霞，张小文。高职药学专业“双师型”教学团队建设分析[J].现代职业教育，2017,（25）：102.[7]实习记者杜然浩。成都扩大执业药师远程药学服务试点[N].中国医药报，2017-11-07（007）。[8]台湾高雄医学大学药学系社会药学领域副教授博士谭延辉。社会药学价值创造与实现[N].医药经济报，2017-11-02（030）。[9]张琼瑶，校伟，陈小保。基于区域特色和专业特点的药学分析化学课程改革[J].化学教育，2016,37（22）：61-64.[10]张立光，戎筱卿。高职高专药学专业药物化学双语教材编写模式初探[J].周刊，2016,（94）：12.[11]王昊。我国临床药学高等教育模式的改革与创新策略[J].现代职业教育，2016,（24）：172.[12]高宁，韩瑶聃，梁辉。高职药学专业液体制剂一体化教学改革初探[J].现代职业教育，2016,（22）：89.[13]蒋桃。浅谈药学类专业学生顶岗实习利益相关方参与的积极性[J].现代职业教育，2016,（22）：107.[14]王玲玲，姜晨。创全球最受尊敬的药学高等学府--访中国药科大学校长来茂德[J].教育家，2016,（40）：46-49.[15]吴静。开展基层药学服务与管理专业的重要性[J].现代职业教育，2016,（27）：175.[16]杨芬。认识性实习在药学专业教学中的重要性分析[J].现代职业教育，2016,（26）：184.[17]张蕾，杨秀芳。高职药学英语与其专业的有机结合[J].教师，2016,（35）：48-49.[18]张艳军。高职药学药理课程教学方法的初探[J].现代职业教育，2016,（27）：45.[19]白迎春，程向晖，石松利，王登奎，樊丽雅。充分发挥多媒体优势优化药学无机化学教学效果[J].课程教育分析，2016,（31）：163.[20]刘转利，李运涛。高职药学专业化学实验教学改革的探索[J].考试周刊，2016,（A3）：7.[21]佰家网。中职学校药学教育课程设置调整探讨[J].现代职业教育，2016,（26）：66.[22]唐本钦，曾宝。基于职业需求的CBI模式药学专业英语教学探索[J].现代职业教育，2016,（25）：66-67.[23]李思阳，孔庆新，李媛。药学专业专题学习网站的建设与应用分析--以药物制剂技术课程为例[J].课程教育分析，2016,（35）：204-205.[24]张冬梅，李广智。高职药学专业化学实验教学改革的探索与实践[J].新校园（上旬），2016,（11）：105.[25]吕毅，王晓娟，潘伟男。药学专业中高职衔接课程体系的整体策略分析[J].课程分析，2016,（35）：240-241.[26]王斌，付恩俊，黄正阳，陈定均。五年制高职药学专业高等数学课程分层教学分析与探索--以雅安职业技术学院为例[J].课程教育分析，2016,（33）：123-124.[27]曹合社。药学类大学生人文素质调查及其提升对策[J].课程教育分析，2016,（29）：213-214.[28]谭攀攀。高职药学专业青霉素教学设计[J].课程教育分析，2016,（33）：121-122.[29]王庆，张辉，王彬，何艳，雷华平。地方院校应用型药学本科药学英语教学改革探析[J].考试周刊，2016,（93）：13-14.[30]杨美青，杜燕。浅谈分子生药学教学方法[J].课程教育分析，2016,（28）：241-242.[31]吴蕾。浅谈高职高专药学类专业分析化学实验教学改革[J].时代教育，2017,（03）：173.[32]李勇。高职院校药学虚拟仿真实验教学中心建设实践与思考[J].现代职业教育，2016,（31）：52-53.[33]张雪飞。职业院校药学专业发展分析[J].现代职业教育，2016,（31）：124.[34]王新雨，胡明月，王丽，陈少珍。高职药学服务技术课程教学方法探讨[J].时代教育，2017,（09）：233.[35]雷凯健。药学微生物学双语教学的实践与思考[J].时代教育，2017,（09）：144-145.药学毕业论文参考文献二[36]韩淑云。基于专业技能抽查背景下的高职药学专业无机化学教改分析[J].课程教育分析，2017,（09）：9-10.[37]刘超，于春涛，张淑凤。高职药学分析化学实验微视频的设计与开发[J].课程教育分析，2017,（12）：84-85.[38]王贞超，何花，刘妮姗，赵晓歌，刘空军。药学专业仪器分析问卷调查及思考[J].课程教育分析，2017,（12）：232-233.[39]王启，萨如拉，刘广达。专业数据库在药学课程教育中的应用[J].课程教育分析，2017,（05）：236-237.[40]王凡，李青。药学专业教育模式存在的问题及对策[J].时代教育，2017,（06）：24.[41]张丽慧，莫正昌。浅析如何转变高职院校药学及中药学专业英语的教学模式[J].现代职业教育，2017,（06）：112.[42]刘明明。药学专业有机化学教学探讨[J].课程教育分析，2017,（22）：151.[43]刘昌发。“慕课+翻转课堂”介导的药学“双证”培养模式改革探索构架[J].现代职业教育，2016,（34）：58.[44]陈爽，王俊峰。高职药学专业实践教学体系存在的问题及发展对策[J].现代职业教育，2017,（07）：72-73.[45]周振华。基于专业技能抽考要求的高职药学专业药剂学实践教学改革[J].新校园（上旬），2017,（03）：101.[46]蒙慧彤。分析药学教育中对人才创新能力的培养[J].现代职业教育，2017,（07）：134.[47]龚勇珍，庹勤慧，曾嵘，杜可，师振予，唐映红，郭亦杰，廖端芳。药学专业学生临床药物治疗学课程问卷调查报告[J].课程教育分析，2017,（13）：241.[48]余卫国，陈维，周子牛，徐蓓华，周惠燕，王坚。现代信息化技术在药学实践课程教学中的应用探索--以化学制药技术专业为例[J].课程教育分析，2017,（23）：240.[49]许冬颖，汪航。深化药学毕业生就业指导工作的实践分析[J].时代教育，2017,（05）：82.[50]周春燕。药学职业道德渗透于学科教育的思考[J].现代职业教育，2017,（18）：117.[51]徐红。关于执业药师考试与药学专科教育的思考[J].现代职业教育，2017,（10）：137.[52]李亚梅，林丽美，夏伯候，张智敏，吴萍。浅谈如何提升药学类本科生毕业论文的质量--以湖南中医药大学药学院为例[J].新校园（上旬），2017,（06）：172-173.[53]韩晓伟，雷萍，侯殿东，徐铭，关洪全。关于药学专业微生物学综合设计性实验教学模式改革的设想[J].课程教育分析，2017,（26）：249.[54]谢耀峰。高职药学专业创新创业教育校内实践教学的分析[J].当代教研论丛，2017,（06）：14.[55]薛小旭，魏明。JiTT-BlendingLearning理念下的药学物理化学实验教学模式初探--以溶液吸附法测定硅胶比表面为例[J].课程教育分析，2017,（34）：142-143.[56]石文芳，佟晓辉。基于CBI主题模式提高药学英语文献阅读能力的实证分析[J].课程教育分析，2017,（31）：129-130.[57]高振宇，向敏。高职药学专业基础药学服务课程引入移动云教学的一些思考[J].考试周刊，2017,（73）：16+18.[58]郑姗。高职药学教师应对慕课教学的挑战及策略[J].考试周刊，2017,（70）：35.[59]张裕翔。从医学生到药学博士[J].神州学人，2017,（09）：26-27.[60]梁红，凌莉莉，莫兰健，宁天，覃小间，傅小达。“3+2”高职药学专业药理学教学衔接分析[J].广西教育，2017,（31）：70-71.[61]柳蔚，张宏岐。全程导师制下药学实验课程改革的浅思[J].课程教育分析，2017,（40）：245.[62]吕毅。高职药学专业课程的慕课建设[J].课程教育分析，2017,（40）：249.[63]彭宇竹。三级公立医院药品零差率后的药学事业发展策略分析[J].中国卫生管理分析，2017,（00）：15-34+187.[64]蔡苇，许银凤。高职院校药学专业毕业生就业现状与对策[J].新校园（上旬），2017,（08）：176.[65]王海杰。高职药学无机化学微课程的开发分析报告[J].课程教育分析，2017,（39）：168-169.[66]王浩。丁香叶口服液的药学分析[D].辽宁中医药大学，2017.[67]刘宁。沈阳市三级甲等医院临床药学服务现状分析及对策分析[D].辽宁中医药大学，2017.[68]常晓红。基于六西格玛管理构建中药注射剂联合使用药学监护策略[D].北京中医药大学，2017.[69]陈颖。抗骨接生软膏药学分析及斑马鱼评价[D].南京中医药大学，2017.[70]贾荣曼。中医院校专业英语课堂学生参与分析[D].南京中医药大学，2017.药学毕业论文参考文献三[71]曹延俊。1.一种宠物用口崩片的药学分析2.多糖铁胶囊溶出度的分析[D].青岛科技大学，2017.[72]邢娟。复方金桔颗粒的药学分析[D].吉林大学，2017.[73]陈娟。淫羊藿苷元胶囊的药学分析[D].天津医科大学，2017.[74]王景富。彝药材红牛膝生药学分析[D].西南民族大学，2017.[75]罗艳。替加环素治疗医院获得性肺炎的临床疗效分析和循证药学[D].重庆医科大学，2017.[76]顾欣。基于VKORC1、CYP2C9基因多态性的华法林个体化治疗的药学综合干预分析[D].扬州大学，2017.[77]孙利昆。大型公立综合医院药学服务模式探讨及小金丸治疗乳腺增生病的系统评价[D].北京中医药大学，2017.[78]张迅杰。肺痿颗粒的制备工艺分析及医院中药临床药学服务模式探讨[D].北京中医药大学，2017.[79]陈一鸣。临床药师在脑卒中患者的药学服务模式分析[D].华东理工大学，2017.[80]宋艳艳。一种注射用替加环素冻干粉针药学分析及其初步安全性评价[D].吉林大学，2017.[81]杨怀雷。复方青芩颗粒的药学分析[D].吉林大学，2017.[82]胡新宇。益气开胃颗粒的药学分析[D].吉林大学，2017.[83]王艳琦。黄白颗粒的药学分析[D].吉林大学，2017.[84]武艳春。抗氧化软胶囊的药学分析[D].吉林大学，2017.[85]彭宇竹。三级公立医院药品零差率后的药学事业发展策略分析[J].中国卫生管理分析，2017,（00）：15-34+187.[86]张慧。1例化脓性脑膜炎患儿的药学监护[A].浙江省医学会儿科学分会药学学组。第五届浙江省医学会儿科学分会药学学组学术年会暨儿童安全用药实践与新进展国家级学习班会议资料[C].浙江省医学会儿科学分会药学学组：,2016:6.[8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