2022教科版四年级上册科学期末测试卷历年真题word版（原创）.docx

2022教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下面不能使小车运动变快的措施是（）。A.增加载重量B.减小摩擦力C.增大与运动方向相同的拉力大小2.你认为以下运动项目中，对提高肺活量最有效的项目是（）。A.体操B.跳高C.游泳3.下面描述中的力，属于摩擦力的是（）。A.弹簧被拉长时产生的力B.将吹足气的气球的气嘴放开后产生的力C.停止骑车后，使自行车慢慢停下来的力4.人在平静状态下，每分钟的呼吸次数大约是（）次。A.10 B.20 C.50 5.下面器官没有参与呼吸的是（）。A.肺B.大脑C.气管6.骑车上坡的时候很费力，下坡的时候不用蹬车，可以滑行下来。坡度越大，我们滑行的距离越（）。A.近B.远C.无法判断7.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（）。A.笛子的振动发出了声音B.笛子和空气的振动发出了声音C.空气的振动发出了声音8.黄莺的叫声婉转动听，它的叫声是用（）发出的。A.声带B.翅膀C.唇舌D.鸣管9.胃在消化过程中的主要作用是（）。A.细化食物B.吸收营养C.转化营养10.对于吸烟者，我们要做到（）A.积极劝阻B.大加赞赏C.不理不睬二.填空题(共10题，共48分)1.鼓声是由（）振动产生的；刮风声是由（）振动产生的；人的讲话声是由（）振动产生的。2.听觉神经的作用是（），鼓膜有（）的作用。3.水是生命之源，人体的（）都离不开水。4.营养搭配原则：（）、（）、多种搭配，每日吃适量的新鲜水果和蔬菜等。5.各种物体只要（），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（）。6.声音是由物体（）产生的，可以在（）、（）、（）中传播。7.在我们身边，到处都能听到（），并能从它那里获得很多。8.判断食物营养成分：取一部分滴入碘酒，如果显示蓝色就说明有（）；再取一部分在纸上摩擦，有油渍说明（）含量高；取一部分在酒精灯上燃烧，有烧焦味说明存在（）。9.通常声音在（）中的传播速度最大，在（）中的传播速度之，在（）中的传播速度最小。（均填“固体”“液体”或“气体”）10.我们周围的声音可以分为（）、（）和（）三种。三.判断题(共10题，共20分)1.物体振动得越慢，发出的声音就越高。（）2.溜肉段很好吃，每天多吃些，韭菜有味，我们就可以不吃了。（）3.我们要吃不同的食物，不能偏食和挑食。（）4.人的呼吸器官主要是腹部。（）5.声音可以在气体、液体、固体中传播。（）6.氢气球会往天上飞，说明它没有受到重力的作用。（）7.听觉神经把振动传到大脑。（）8.我们一天要吃多样的食物保持身体健康。（）9.呼吸包括吸气和呼气。（）10.声音的高低可以用音高描述。（）四.连线题(共2题，共17分)1.把下面的食物和它含有的主要营养成分用线连接起来。脂肪蛋白质维生素糖类芹菜苹果牛肉米饭肥肉豆浆2.把食物名称、营养成分与人体的主要作用连起来。五.简答题(共5题，共25分)1.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？2.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。3.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）4.人在运动时呼吸为什么会加快？5.怎样做能提升我们的肺活量？六.材料题(共1题，共8分)1.某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？”福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？七.综合题(共3题，共26分)1.请根据绘本《神奇校车—在人体中游览》的节选回答问题。这里可真安静呢，里里外外都在蠕动，不断地把食物压碎，并把它们搅拌成粘稠的液体（食糜）。校车也随着食物翻来翻去，消化液还不断喷到车窗上，现在我们算是知道汉堡进入肚子里的下场了。1.这段文字描写的人体消化器官是（），它的作用是（）。2.如图所示，在一个塑料袋里装上水和切碎的食物可以模拟该器官的作用。实验时反复捏挤袋子，此时我们模拟的该器官特点是（）。A.安静B.蠕动C.很大3.实验时，袋子里的水模拟的是这个器官中“会不断喷到车窗上”的（）。2.按要求画图。钢尺伸出桌面的长度分别是5厘米、10厘米、15厘米、20厘米，用相同的力度拨动钢尺，发出的声音分别用高、较高、较低、低表示。请你画出柱状图。3.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（）。A.大B.小C.无法判断2.橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（）产生。A.拉力B.弹力C.反冲力3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（）。A.相同B.相反C.无法判断4.根据实验记录。我发现∶在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（），它的弹力（），作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（）。橡皮筋缠绕的圈数（），它的弹力（），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（）。参考答案一.选择题1.A 2.C 3.C 4.B 5.B 6.B 7.C 8.D 9.A 10.A二.填空题1.鼓皮；空气；声带2.将听觉信号传递给大脑；产生振动3.各种活动4.荤素搭配；粗细粮搭配5.振动；停止震动6.振动；气体；固体；液体7.各种声音8.淀粉；脂肪；蛋白质9.固体；液体；气体10.动物的叫声；自然界的声音；人类生产生活发出的声音三.判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.√四.连线题1.如下：2.如下：五.简答题1.能否发出高低不同的声音；能否发出强弱不同的声音；能否发出有规律的声音等等。2.图中从上到下依次为：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩5部分。3.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。4.运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。5.经常参加体育锻炼。六.材料题1.这个乘客游泳时浸在水中。而声音在水中的传播速度比在空气中快一些，他先听到水中传来的爆炸的声音，马上从水里出来，又听到了空气中传来的爆炸的声音。七.综合题1.胃；研磨和分解；B；消化液2.如下：3.43；63；103；B；B；B；越多；越大；越远；越少；越小；越近。

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