2023年幼儿园艺术领域教案幼儿园艺术领域教案导语：为了让小朋友更有兴趣去学习，幼儿园老师一般会用一种很艺术的教学方法，下面是小编收集整理的幼儿园艺术领域教案，欢迎参考！【幼儿园艺术领域教案一】一天班里的孩子过生日，他跟大家说：\"早上我妈妈给我做了长寿面吃。\"顿时引起其他小朋友的兴趣，大家开始讨论。有的小朋友说：\"老师，你会做面条吗?我也想学做面条。\"怎样才能使幼儿的兴趣与教学内容之间建立起联系呢?观察现象之后，开始从幼儿兴趣入手，紧紧地围绕《纲要》中艺术领域总目标展开美工活动《撕面条》。旨在引导幼儿通过动手操作，充分发挥想象力，用彩色纸进行撕面条游戏。激发幼儿参与活动兴趣，并体验到成功的快乐。1.认识面条，知道面条长什么样子。2.能两只手协调配合的撕面条，并发挥想象，大胆创新，能够将撕好的面条放在盘子里。3.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。锻炼幼儿双手协调能力，乐于参与活动。双手协调配合撕面条(撕纸时，小手的大拇指和食指紧捏着纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。)1.物质准备：一碗彩色面条、彩纸、盘子2.经验准备：认识面条并知道面条长什么样子、会唱《拍手歌》导入语：小朋友们好，今天呀，小猫贝贝给老师打了一个电话，她说今天是她的生日，可是她的妈妈不在家，她好想好想吃长寿面。她听说我们幼儿园的老师们都会做长寿面，想让我帮她过生日，做长寿面吃。可是呀，老师想和小朋友们一起为小猫做生日礼物--长寿面。过渡语：有哪位小朋友愿意和老师一起学做长寿面给小猫吃呢?提问语：小朋友们都想给小猫做长寿面，那你们吃过的面条长什么样子的呢?过渡语：哦!小朋友们说面条是长长的、细细的、白白的、那你们见过彩色的面条吗?提问语：你们瞧，老师手中的面条长什么样子呢?小结语：哦，原来呀彩色的面条也是长长的、细细的、不同的是老师手中的面条是五颜六色的。过渡语：小朋友们都很聪明，不仅认识了面条还知道面条长什么样子，彩色的面条可好看了，小朋友们想不想为小猫做彩色的面条呢?(一)、教师提供操作要求并示范。引导语：老师呀，今天为你们准备了彩色的纸和漂亮的小盘子，一会老师就请听话的宝宝来当小厨师，用这些彩色的纸来撕面条，为小猫做长寿面。现在请小朋友们坐好，睁大你们的小眼睛看老师手中，老师现在教你们撕面条。操作要求：教师示范：伸出你们的小小手，用你们的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕、移一移，要慢慢的撕，要撕的细细的、长长的，不可以把它撕断，那样做出来的面条才好吃哦。提问语：那老师想问问小朋友们，我现在应该将撕好的面条放在哪里呢?提问语：有小朋友说放在嘴里，小朋友们说对不对呀?小结语：嗯，面条是给小猫做的生日礼物，我们不能吃。有小朋友就很聪明，看到老师这里有漂亮的盘子，要把面条放在盘子里。(小朋友们、学会撕面条了吗?哦、有的小朋友说会了，可还有小朋友说不会，那现在老师再示范一次，这一次呀，小朋友可要睁大眼睛仔细看，一会要自己动手撕面条哦!)过渡语：嗯，小朋友们都学会了撕面条，那我们现在就一起动手开始为小猫准备生日礼物--长寿面。(二)、幼儿自主体验撕面条。引导语：现在请小朋友们坐好，老师开始给听话的宝宝们发彩纸和小盘子(老师的小盘子可漂亮了、小朋友们要好好爱惜)。在老师没说开始撕面条之前小朋友们不准撕，要听话，要等其他小朋友都拿到东西后一起做面条。再次说要求(小手的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕，移一移)提问语：小朋友撕面条时呀、还可以对手中的面条说什么呢?小结语：哦，可以念儿歌。现在请小朋友们和老师一起边念儿歌边撕面条。撕面条、撕面条、面条长又长。引导语：瞧、我们都撕好了面条，可老师呀，想给面条里添一颗小青菜，小朋友们想加些什么呢?现在呀，就请小朋友们发挥想象，为小猫的长寿面加一些东西吧。过渡语：小朋友们真棒!都做好了长寿面，五颜六色的，可真香呀!我们来一起看看小朋友们是怎么做出这又香又漂亮的面条的。(三)、教师引导幼儿分享操作结果和经验。提问语：哪位小朋友愿意说一说自己的面条是怎么做出来的呢?小结语：哦!小朋友们真棒，都为小猫做了长寿面，都知道撕面条的时候，小手的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕，移一移。这样才能撕出又细又长又好吃的面条。过渡语：小厨师的手可真巧，撕出这么漂亮的面条。有长长的、细细的、还有小朋友们发挥想象添的荷包蛋、香肠。闻着可真香。小猫肯定饿了，小朋友们我们一起把面条送给小猫去。【幼儿园艺术领域教案二】1.了解快速传送信件的不同方式，理解快递的意义;2.激发想象，尝试用身体语言表达自己的想象;3.体会歌曲中令人温暖、快乐的情感。1.录音《谁是快递》2.《谁是快递》图谱3.包裹(一)出示快递包裹，引出快递。师：你们看这是什么?对，是礼物，老师的好朋友，她住在很远很远的地方，后天就生日了，她家这么远，我要怎样把礼物送给她呢?(二)引导幼儿理解快递的含义并欣赏歌曲。师：什么是快递啊?快递叔叔有一辆专门运礼物的车，我们把东西礼物装好后，他会把礼物快快送到好朋友的手里，快递快不快啊?师：老师啊还有几个特别的礼物，他们是白云，贝壳，春天，你们猜猜我请谁当快递?把他们送哪去了?老师把答案藏在一首好听的歌里，我要请最认真听的小朋友起来告诉我。(一)教师引导幼儿猜测并依次展现图谱内容。师：我要找出最聪明的小朋友，首先你听到歌曲里面谁是白云的快递啊?为什么是风当快递呢?把白云送哪去了呢?白云在天空中，那天空像不像白云的家啊?师：那谁是贝壳的快递啊?为什么大海是贝壳的快递啊?大海把贝壳送哪去了?大海是快递将贝壳送到沙滩上，沙滩那么大，贝壳是不是在沙滩的怀抱里啊?贝壳温不温暖?师：那春天呢?谁是快递把春天送花那?春天开了很多花，小蜜蜂是不是把春天送到每一朵花的心里呀?师：我们已经找出了3个快递了，歌曲里唱到几个快递?谁能告诉我第4个快递是谁?他又送了什么呢?给谁啊?这时候妈妈心里会有什么感觉啊?(二)引导幼儿朗诵歌词。1.引导幼儿有节奏地朗诵歌词。2.引导幼儿边表演动作边朗诵歌词。(一)教师弹奏，幼儿跟着音乐大声唱歌。师：小朋友，你们的好朋友是谁啊?我们也来当快递把好听的歌大声地唱给我们的好朋友听。(二)组织幼儿分组练唱歌曲。师：两队小朋友比赛，看哪边的小朋友唱得更好听。师：男生一队，女生一队，看看哪个快递最棒。四、引导幼儿用连贯、轻柔的声音唱歌，用动作表现歌曲。师：我看看哪位小朋友动作表演得漂亮，请她到台上表演，我还要送他小红花，请她当快递，回去送给妈妈。师：这首歌的名字叫做?谢谢你们，帮老师解决了一个大难题，我终于可以在好朋友的生日前用快递把礼物送给她了。以后我们也要做个有爱心的小朋友，把爱心传递下去，让更多的人感到温暖，幸福……【幼儿园艺术领域教案三】1、通过欣赏活动，感受画家夸张的表现手法。2、大胆作画，大胆表达自己的认识与情感。1、准备水彩笔、油画棒、纸张。2、哈哈镜,教育挂图。1、让幼儿到哈哈镜前欣赏自己夸张的样子。2、幼儿欣赏毕加索名画《镜前的女孩》，感受画家夸张的绘画手法。3、教师重点讲解示范镜里、镜外的基本表现形式，使幼儿掌握一定的方法，有信心地去表现自己在哈哈镜中的形象。4、幼儿自画哈哈镜中的像。5、幼儿互相欣赏自己的作品。幼儿园艺术领域教案幼儿园艺术领域发展目标幼儿园艺术领域美术心得幼儿园艺术领域教研总结幼儿园艺术教案幼儿园艺术教案幼儿园艺术领域的教育目标幼儿园艺术教育教案.doc幼儿园艺术领域音乐活动老鼠画猫幼儿园大班艺术领域教案。
""""""此处省略40%，请
登录会员，阅读正文所有内容。
