--第1页--高校智慧校园建设方案校园建设探讨汇报人：XXX汇报时间：20XX--第2页--目录行业背景智慧校园规划特色应用服务提升之路--第3页--教育信息化扶持政策陆续出台2013年《关于进一步加强教育管理信息化工作的通知》2012年《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》2012年《国家教育事业发展第十二个五年规划》2012年《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》2011年《国务院关于进一步加大财政教育投入的意见》2010年《国家教育中长期改革与发展规划纲要（2010-2020）》--第4页--十二五核心任务：三通两平台宽带网络校校通优质资源班班通网络学习人人通--第5页--从技术角度看教育信息化……IT基础设施建设1995单体业务系统建设2000应用集成与整合20052010整体规划与服务转型……数据中心网络技术GISETLMIS一卡通……大数据云计算物联网智能终端MDMESBSNS移动互联BISOAERPGISEAI……网络、存储、数据中心、…财务、人事、教务、……身份认证、数据共享、资源检索、……服务集成、工作协同、资源整合……新兴技术的涌现使教育信息化的内涵不断延伸……--第6页--传统建设模式困境大多数学校的信息化建设还是以管理职能为主导的建设模式，很少考虑人的因素和体现以人为本的信息化服务理念，从而形成业务孤岛。
建设的理念传统的EAI的集成模式随着应用的增长，数据交换量的增加，以及业务流程整合的开展，交换中心有可能成为整体应用的瓶颈，从而造成所有的应用的停滞。
基础架构历史数据没有处理策略，导致系统运行负担加重，性能严重下降。过分的依赖ETL工具进行数据搬迁，实时性以及多次搬迁之后造成的一致性也无法保障，数据质量比较差。存在大量基础数据重复采集、数据间关系混乱等现象，数据的权威性得不到保障。
业务数据的共享程度智慧校园建设缺少统一规划，前期部署因受制于各业务系统，导致部署困难。业务系统集成对开发商的依赖度高，用户自主支配能力弱，由此造成系统得不到及时的更新与维护，可扩展性差，用户满意度低等不良状况。
系统的可扩展性--第7页--高校信息化——智慧化的挑战创新设计理念“建设之初，规划先行”，采用顶层设计的设计理念，站在全局高度制定整体智慧校园建设方案，对学校的信息化建设进行总体规划、分步实施，以阶段性的建设成果保障整体智慧校园建设成效。
突破创新创新体系架构采用SOA的设计理念，实现各个主平台以及业务系统之间的松耦合参与应用集成的各方作为服务提供者或者作为服务消费者，参与到服务的共享环境中。
创新数据共享模式针对学校日益庞大的数据量，引入主数据管理思想进行数据治理，有效解决传统数字化校园建设中存在的信息孤岛、基础数据重复采集以及由大量的历史数据造成的系统效率降低等问题。
创新服务理念秉承服务理念，站在普通用户的角度去进行整体框架和管理模式的构建，同时引入诸如移动互联、地理信息等技术，实现“服务跟人走”的全方位服务体验，创造一个信息化、网络化、数字化、服务化的新型校园环境。
--第8页--设计原则助力教育教学改革提升人才培养质量便捷化一站式多终端全天候个性化……提升管理水平提高管理效率创新管理模式优化资源分配科学决策支持--第9页--智慧校园蓝图信息标准及安全体系运行维护保障体系安防监控平安校园门禁一卡通消防报警节能减排绿色校园校园GIS……智能楼宇智慧图书馆科学校园数据挖掘资产管理……--第10页--智慧校园的特点4.丰富多彩的校园文化5.方便周到的校园生活1.无处不在的网络教学环境2.融合创新的网络科研3.智能高效的校务管理--第11页--智慧校园优势大数据决策支持全面移动立体服务技术领先人性化安全稳定灵活智能八大亮点--第12页--服务化的着力点--第13页--1、管理服务--第14页--教师一体化设计思路以教师为中心，重构核心业务域，打破原有部门与业务边界，突破传统管理思想，向服务化转型离校时进校前教师一体化招聘管理与服务新进人员服务人事管理与服务科研管理与服务职称管理与服务工资管理与服务业绩管理教学服务延聘服务离退休服务校友服务--第15页--教师一体化服务期业务域设计--第16页--学生一体化服务期业务域设计--第17页--数据挖掘数据利用价值提升--第18页--示例：业务数据统计分析奖学金迎新骨干教师分析生均占地面积专业招生分布--第19页--2、教学服务资源库网络学习社区成长导航……--第20页--社区型学习平台Social+APP+Resources+CloudComputing社区化学习应用空间多样化整合学习资源个性化基础云服务SARC多元化学习空间优秀的用户体验丰富的沟通方式及时的消息提醒…….
标准化资源管理多种资源收集途径高度/快速共享资源个性化资源推荐…….
多样的学习应用数据标准体系维护统一信息门户管理公共数据中心平台统一身份管理平台…….
--第21页--社区学习资源建设--第22页--设计理念自主学习能力技术应用能力实践创新能力沟通合作能力……思想素质身体素质心理素质科学文化素质……专业基础知识专业技术知识公共基础知识交叉复合知识……培养知识、能力、素质并重的复合型人才--第23页--组成模块以培养方案为基础，构建学生核心知识、核心能力与核心素质，通过科学的能力评价指标，与就业方向紧密结合，引导学生学习与就业。
实时展示学生的学习历程，综合学生相关数据信息及时提供预警，方便教师因材施教，指导学生学习和生活。
培养方案直观展现学生成长轨迹，展示学生的学习过程与成果，实现对学生成长过程的展示与自我激励。
成长过程规划与引导学习成果展示与激励成长过程监控与指导--第24页--3、服务生活--第25页--日益明显的移动需求传统数字化校园——PC方式固定地点，整块时间适合大量的内容设计与制造新型智慧校园——移动终端方式任意地点，碎片时间适合零碎的信息查询与内容消费--第26页--移动OA=打造全方位的办公环境工作授权公文传阅一周安排会议申请Office Anywhere--第27页--4、先进的基础支撑平台--第28页--高校IT云服务模式的构建基础设施云虚拟网络计算服务器集群云存储池物联网应用平台云身份管理云平台数据共享云平台统一通信云平台信息门户云平台管理服务云教学科研云综合管理云服务一卡通云服务移动云服务数据分析云教学云服务知识管理云协同科研云服务资源共享云--第29页--MDM规范的数据中心最新教育部的数据信息标准；基础数据变更的解决方案：通过记录数据历史对校一级的基础数据标准进行变更，使得任何数据的任何变更都可追溯基于主数据的方法论，从数据的全生命周期上提出数据治理的方案基于六元组模型的数据质量分析引擎，为数据质量提供可靠的数据报告在传统的数据同步技术上提供实时的数据同步接口服务企业级的数据仓库建设方案，全面解决数据的生命周期管理数据中心组件能全面进行监控，发现问题自动重启，减少管理员干预--第30页--安全高可用的身份认证采用高性能LDAP服务器进行认证支持多种不可逆加密算法认证安全高性能身份管理全生命周期身份管理（全校师生及其他终端用户）基于CAS2.0协议，SSO会话Cookie不再有劫持的风险支持HTTPS协议支持动态令牌支持USBkey认证采用JVM级的集群工具进行集群采用高性能的WEB服务器作为负载均衡LDAP支持多主复制--第31页--流程引擎平台功能图管理监控平台核心引擎流程解析任务处理流程调度日志记录定义管理集成管理实例管理任务管理流程监控统计分析其他业务系统流程设计器流程设计流程变更用户权限接口异常告警事件控制--第32页--智慧的流程引擎平台可视化的流程设计与全程监管事先：通过拖拽等简单操作即可实现流程的设计；事中：对流程的执行过程实现全程监控，透明可追溯；事后：执行结果统计与效率分析独有的二元化工作流刚性模板的柔性化执行，柔性流程实现隐形规则的显性化实现，提升执行质量，支持制度建设流程与角色的高效匹配将各个处理环节作为任务节点，通过业务系统实现流程与数据权限的自动高效匹配与控制--第33页--智慧的流程引擎平台全校范围的角色支持实现全校范围的统一流程部署，全校共用，跨部门审批任务流程的灵活控制支持任务委派、汇签等特殊审核需求；支持设置任务节点时限，到期自动完成事件的智能触发设置事件节点，前置流程完成后自动触发，自动执行所需事件--第34页--系统展示--第35页--细微之处见人性化严谨、专业、超前的用户体验设计用户体验UCD中心多终端、全方位信息展示与查询丰富、实用的应用与工具支持与微信、QQ等热门手机应用结合，进行信息推送，提供消息服务按照应用场景梳理工作流程，提供流程导航图；结合当前热门的SNS、IOS、win8等设计风格进行产品设计等提供云端个人日程、笔记，可以支持PC端与手机端实时同步设有专门的用户体验UCD中心，对产品进行全面、严谨设计，并进行专业的易用性评审等。
--第36页--1、全方位信息服务快递助手成绩查询学习帮手列车查询通过微信、QQ等拓展服务渠道--第37页--2、神奇的二维码二维码可以出现在……图书馆食堂宿舍教室……我们可以用二维码……反馈意见沟通交流信息查询……--第38页--3、向导式的应用体验--第39页--4、SNS式的学习交流平台--第40页--5、服务在云端云网盘--第41页--6、设计关注细节--第42页--基于ITIL的规范服务--第43页--服务的提升方向过程中不断改进与提升服务服务界面持续优化界面，更优质的服务体验获取方式从PC端到移动终端的拓展，更多样的服务获取方式服务种类将服务从单一管理向教学与生活延伸，为用户提供更多样的服务种类服务人群面向教师、学生、领导、家长、企业、社会人员等各类人群，满足差异化需求响应速度通过统一通信，以消息、短信、邮件提醒等方式，确保消息的快速送达--第44页--用户应用效果--第45页--高校智慧校园建设方案校园建设探讨汇报人：XXX汇报时间：20XX。
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