--第1页--国风礼仪世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉--第2页--爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪这是我们的骄傲和财富。
目录--第3页--爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪这是我们的骄傲和财富。
第一章学习礼仪的意义--第4页--不学礼，无以立使个人的言行在社会活动中与其身份、地位社会角色相适应衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度，塑造组织形象，提高办事效率，是一个国家文明程度道德风尚和生活习惯的反映，礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。文明礼仪不仅是个人素养的体现也是个人道德和社会公德的体现。
--第5页----第6页--吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
--第7页--店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽吃上瘾来，脚踏上条凳端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！一席话，说得无赖哑口无言。
--第8页--爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪这是我们的骄傲和财富。
第二章知书达礼成素养--第9页----第10页----第11页--着装要考虑时间、地点、场合三要素，着装反映出一个人的修养、气质与情操。始终保持衣着整洁。在校期间穿校服，佩带胸卡。注意发式：女生应以理短发或梳辫子为宜，不留披肩发，男生不留长头发，要勤洗头勤理发，严禁怪异发型。戴帽宜端正，入室需脱帽，在一些特殊场合更应注意戴帽的礼仪。严禁学生戴首饰；严禁学生穿高跟鞋、拖鞋、短裤、背心上学。勤剪指甲，早晚刷牙洁面，常更衣换鞋，注意个人卫生。
--第12页--在公共场所就餐时不大声喧哗。适量盛取食物不剩饭，不剩菜。在食堂用餐后，主动整理归放餐具。用餐时先请长辈、客人就座再动筷。为别人夹菜要用公筷。不发出很大的咀嚼声，尽量不起身夹菜。提前离席，向长辈、客人礼貌打招呼吃不完的食物要打包。
--第13页--爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪这是我们的骄傲和财富。
第三章学习礼仪善交往--第14页--重要节点分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
寓意深刻--第15页--让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范;让刚入学的小学生感受学习乐趣接触校园生活、感知礼仪规范让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范--第16页--学生学会感恩、懂得分享。理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范,理解父母的养育之恩师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范懂得分享--第17页--要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国--第18页--言行举止见精神，日日勤修成素养。文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中、校园中！知书达礼现在起文明礼貌要发扬。学习礼仪善交往，团结同学敬师长。主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。
--第19页--国风礼仪世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
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