--第1页--（统编版语文五年级上册）父爱之舟汇报人：XXX汇报时间：20XX--第2页--认识生字，会写生字。
有感情地朗读课文。
通过对父亲的回忆，对描写的重点句、段的分析，理解课文内容，体会作者的思想感情，感受父爱，唤起亲情的理解。
本课目标--第3页--作者介绍吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作品有《长江三峡》、《北国风光》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等十余种。 --第4页--父爱是一本厚重的书，承载着岁月的沧桑之痕。父爱是一条涓涓的细流，流转着自然的百转千回。可很多时候父爱都是含蓄的，是隐秘的，是深藏着的……--第5页--我会认--第6页--蚕考疼席糖屑启迪钉毕暑枕陪煮我会写--第7页--考不要写成“与”考试越接近考试，越要在坚实上下功夫。
我会写--第8页--不要写成“艹”毛主席领导共产党建立了新中国毛主席--第9页--不要写成“小”公共场合不能随便乱扔瓜皮纸屑，注意文明。
纸屑--第10页--整体感知用喜欢的方式快速读读课文，边读边想：1.课文主要讲了一件什么事?作者以梦境回忆的方式追叙在艰难求学的经历中父亲对自己的关爱。
--第11页--父亲给我买枇杷；父亲心疼我被臭虫咬了；父亲给我制作玩具-万花筒；父亲为我买来皮球给我踢来御寒；大雨大雪天，父亲背着我送我上学；父亲竭尽全力送我上最好的小学；父亲因我考取全班第一名而高兴；父亲摇船送我赶考，送我入师范学校学习；父亲破例买汽水给我喝。
理一理--第12页--3.按照什么顺序记叙的？找找文章中相关的词语。
读初小——初小毕业时——念县立鹅山小学——投考无锡师范——浙江大学代办的工业学校电机科时间顺序写一写--第13页--1.同桌小声讨论一下：“我”离开家乡去投考学校以及上学都和一样东西分不开，是什么？初识父亲--第14页--2.读一读课文第3自然段，思考父亲为什么要借姑爹的小渔船，你看出父亲是个什么样的人？父亲为了节省饭钱和旅店钱。从中可以看出他是一个节俭的人。
读一读--第15页--3.再读第3自然段，找一找文中哪些句子表现父亲节俭的词语或句子？我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。
父亲同我住了一间最便宜的小客栈。
读一读--第16页--他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯的……回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了找一找--第17页--内容归纳父亲是一个如此节俭的人，不是他爱财如命，而是我的家境如此贫寒，父亲舍不得乱花钱。
--第18页--这样一个生活艰苦的家庭，这样一个节俭的父亲有什么值得我在“梦中”反复思念？我们期待下节课的精彩。
--第19页--父爱如你会写吗？题目是“父爱之舟”，运用了比喻句，把父爱比作小船，你还能写出类似的比喻句吗？ 清茶，滋润了我干渴的喉咙……--第20页--“当家才感柴米贵，养儿方知父母恩。”意思是自己成家立业以后，才知道生活艰辛的滋味；自己有了子女，才知道养育子女不容易，从而感知、回报父母的恩情。长大后，作者魂牵梦绕的是对父亲的怀念和感恩。
--第21页--用喜欢的方式快速读读课文，边读边划：例如:每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……感受父爱提示：节俭的父亲，在稍微有一点钱的情况下，尽可能的给我买好吃的，浓浓的父爱跃然纸上。
--第22页--有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了……父亲心疼我被咬，为了我能睡个安稳觉，不再被蚊子咬，想狠下心多花点钱住好房间。
我的发现--第23页--庙会里的各色玩具让我羡慕，只因苦于家中贫寒父亲不能给我买。但疼爱我的父亲亲手做的“万花筒”是我心爱的玩具，更是父亲对“我”的爱。
回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年惟一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!--第24页--读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。
父亲雨天雪天送我时的艰难令我难忘，父亲结实而温暖的背影也令我难忘，父亲对“我”的爱更令我难忘。
--第25页--感恩父爱只有好好学习，完成父亲的心愿。
看到父亲的辛劳，我将如何回报父亲的恩情？--第26页--哪些细节描写表现出我父爱的回报？用喜欢的方式默读课文，边读边划：例如:父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。
理解父亲艰难，宁愿自己受着被虫咬的痛苦。
读一读--第27页--所以我从来不缺课，不逃学。
不管环境多么艰苦，我都努力学习，只因父亲要我念好书，将来到外面当个教员。
我的发现--第28页--我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
“新的滋味”就是对生活艰难的理解，对父亲艰难的理解，对父亲支持我读书的理解。
--第29页--“惟一的法宝”就是考试取得好成绩，能让为我无私奉献分父母亲高兴，这是我的回报。
我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。
--第30页--1.文中几次写起姑爹的小小渔船？这句“我什么，时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!”该如何理解?文中四次写姑爹的小小船，所以它是文正的行文线索。因为是父亲摇着船把我带到一个个人生的驿站，这条船承载着父亲无尽期望，一步步地进口文题，一步步深化主题。
主旨探究--第31页--“梦”中的我回忆到父亲对我爱，让我深深怀念起父亲，更是感激父亲摇着船把“我”带到一个个人生的驿站，渡过生活的艰难，达到理想的彼岸。作者以梦境形式更易于抒发情感，组织情节，更好地表达主题。结尾再次点梦，首尾呼应。
2.“醒来，枕边一片湿”最后一句话给如何理解？作用是什么？--第32页--作者以时间为序，围绕父亲送"我"上学、带"我"投考学校这一重点，记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，这些事情依旧萦绕在我的梦中，可见这饱含着父爱的点点滴滴是多么的令人难忘!事情愈小，表现的父爱愈深。
--第33页--理解父爱感恩父爱好好学习看到父亲的辛劳回报父亲的恩情--第34页--根据你对课文的理解回答下面的问题。
--第35页-- 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿读读下面的句子，写写你的感受。
朱自清的《背影》（节选）--第36页--过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
--第37页--到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
--第38页--（统编版语文五年级上册）父爱之舟汇报人：XXX汇报时间：20XX。
